2030执教者:花花老师时间:2030.11.1小学三年级数学教学
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所有文字均可更改认识几分之一1.在具体的情境中进一步认识分数,知道把一些物体看成一个整体,并将其平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分之一。2.体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用。学习目标把一个桃要分给四只小猴,要怎么分才公平呢?情景导入探索新知1、分一分,涂一涂:请表示
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本76页例1中间两幅图里每盘桃的说一说:每幅图里的表示什么?每盘桃的总数不同,分得的每份个数也不同,为什么都可以用表示?10个桃一盘平均分成2份,每份是这盘桃的()。20个50个100个…….把一盘桃看作一个整体,平均分成2份,每份就是这个整体的。1231把一盘平均分成3份,每份是这盘桃的()。先在图中分一分,再填一填。—写分数时,不是看一个整体的个数,而看分成的份数,所以不管有几个物体,只要将这个整体平均分成几份,其中的一份就是几分之一。大圣分香蕉猴老大拿这串香蕉的二分之一,猴老二拿这串香蕉的三分之一,猴老三拿这串香蕉的六分之一。典题精讲一共有12根香蕉猴老三猴老二猴老大41把一盘桃平均分成4份,易错提醒每只小猴分得这盘桃的()()221331学以致用44166112121你能填一填、说一说吗?每个球是这一盒的。61你能填一填、说一说吗?每个蘑菇是这一盘的。51你能填一填、说一说吗?每份是这些苹果的。31你能填一填、说一说吗?每份是这些苹果的。21用分数表示每个图里的涂色部分。3131在每个图里涂上颜色表示它上面的分数。在每个图里涂上颜色表示它上面的分数。在每个图里涂上颜色表示它上面的分数。一堆小棒有12根。分别拿出这堆小棒的 和 。拿出这堆小棒的 。拿出这堆小棒的 。你还能拿出这堆小棒的几分之一?课堂小结把一些物体作为一个整体,平均分成几份,这样的一份也可以用几分之一来表示。课堂小结1.5比3大,我们也可以用一个符号表示,这个符号叫大于号,读作5大于3;3比5小,就用小于号表示,读作3小于5。2.大于号和小于号的开口是相反的,但是开口都对着大数,尖角对着小数。2030谢谢观看大家有什么收获?怎样记住大于号和小于号?