各年龄班幼儿成长记录表201606

大班 瑞智幼儿园幼儿成长记录 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 1 班级：大班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：朱雪苗 领域 项目 评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 评价 评价 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 健康 身心状况 1、身高和体重适宜 看幼儿体检测查结果 2、经常保持正确的站、坐和行走姿势 在日常生活中观察记录 3、积极参加体育活动，对创新、合作等形式感兴趣 4、适应在阳光下进行较长时间的体育运动 5、对天气变化有较强的适应能力 6、乘汽车、船或旋转运动器不头晕呕吐 7、外出活动疲劳恢复快，饭量不减少 8、对常见病有较强的抵抗力 9、懂得接受健康检查和预防接种的道理，初步知道一些常见病的简单知识及预防方法，并能积极与医生合作接受健康检查，预防接种及疾病和外伤的治疗 瑞智幼儿园幼儿成长记录表2 班级：大班幼儿姓名：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：朱雪苗 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 健康 动作发展 1、走：听信号节奏稳定，灵活地变速、变向走 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察 2、跑：灵活地躲闪跑、快跑 3、跳：起跳有力，落地轻稳，动作协调熟练，并达到一定的指标数（如：立定跳远达100cm，会连续跳绳) 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察，测查 4、爬：熟练掌握各种爬行动作，能快速、灵活、协调地爬 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察 5、钻：快速而灵活地钻过障碍 6、玩球：会手指、手腕、手臂协调地滚球、抛接球，单手运球10米 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察，测查 7、平衡：能熟练、平稳地走较窄、较高、较长的平衡木，能单脚站立持续30秒 8、投掷：全身协调有力，挥臂较快，并能控制投掷方向，向前上方投出 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察 瑞智幼儿园幼儿成长记录表3 班级：大班幼儿姓名：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：朱雪苗 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 健康 生活习惯与生活能力 1、初步掌握运动中休息、擦汗、适量饮水以及根据气温、活动量及时增减衣物和自我调节的方法 日常观察 2、安全使用运动器械，知道正确操作运动器械的方法 3、能控制自己和提醒同伴不到危险场所玩耍，走路时不拥挤，上下楼梯靠右行 4、学会处理简单的危险 5、能保持仪表整洁，学会正确的盥洗，能处理大小便 6、能独立安静的进餐，细嚼慢咽，保持桌面地面的干净 7、按时就寝，迅速有次序穿脱衣物和鞋袜，会系鞋带，整理床铺 8、养成早晚刷牙的习惯，保持正确的读、写、坐姿势 9、各项生活习惯好，生活能自理 瑞智幼儿园幼儿成长记录表4 班级：大班幼儿姓名：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：朱雪苗 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 语言 倾听 1、主动参与听故事、儿歌、广播等试听活动，领会文学作品的情感和简单寓意 在教育活动，游戏活动中观察、谈话 2、能专注地、较长时间地听人说话，并理解对方的话 3、能理解较复杂的多重指令，辨别不同的声调、语调，会区别普通话和方言 日常观察，情景测查 表达 1、一日活动中坚持说普通话，发音准确，声调、语调自然 日常观察谈话 2、有良好的倾听和表达的习惯，并能体验语言交流的乐趣 3、能使用礼貌用语与人交往，养成文明交往的习惯 4、能清楚、完整、连贯、有条理地表述自己的所见、所闻和所做的事情的经过和感受 测查 5、对优秀的文学作品感兴趣，能感受其中语言的丰富和优美，并能生动地朗读儿歌、讲述故事，进行创编和续编 6、语言交流中用词恰当、词汇丰富，能正确运用新词 日常观察、谈话 7、能根据故事的前半部分，较有逻辑地想象推理出故事的后半部分的情节，编出故事结尾 阅读与书写准备 1、喜欢看图书，通过对图书的理解，产生阅读和书写的兴趣 日常观察、测查 2、能看懂图书和讲述图书的内容，并配以相应的对话和心理活动 3、养成良好的阅读习惯，并能坚持，知道正确的习惯有利于保护视力 日常观察、谈话 4、掌握正确的握笔书写的方法和姿势，会写一些简单的汉字 日常观察 瑞智幼儿园幼儿成长记录表5 班级：大班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：朱雪苗 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 社会 人际交往 1、有自信心，完成没有做过或较大难度的任务时有信心，对自己的成就或创作结果引以为傲 谈话 2、喜欢独立完成任务或独立思考问题 3、能在较长时间内主动客服困难实现活动目的，做任何事都努力争取好结果 日常观察 4、敢于尝试不会做的事，碰到困难时能想办法克服，做事认真、有序、细心 5、积极主动选择自己喜欢的玩具 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，结伴开展活动 6、会维护自己的权益，不容许他人一再侵犯 日常观察 7、参加各项活动情绪稳定、活泼、开朗，能用恰当的方式对不同情境做出适宜的情绪反应 日常观察、谈话 8、关心父母、教师和同伴，喜欢帮助他们做力所能及的事，知道与自己生活关系密切的人们的工作意义，尊敬和爱戴他们 日常观察 9、主动关心班级的事，为集体做好事，维护集体的荣誉，并产生相应的情感和言行反应 日常观察、谈话 10、主动与教师、同伴和客人交往，能帮助解决其他同伴之间的冲突 日常观察 11、积极参加各种节日和庆祝活动，从中感到快乐 12、能分辨自己和他人的言行中的对错，并能说出简单的道理，有相应的情感和言行反应 问卷、谈话 瑞智幼儿园幼儿成长记录表6 班级：大班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：朱雪苗 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 社会 社会适应 1、能在不同情境下主动使用礼貌用语，举止文明，说话和气 日常观察、情景测查 2、做错事能承认，并努力改正，不背着成人做被禁止的事 日常观察 3、诚实，拾到的东西能主动交还失主或交给别人，未经允许不拿别人的东西 4、能成功地与同伴合作游戏和做事，与同伴友好相处，待人宽容，能原谅同伴的无意过错 5、自觉遵守本班及幼儿园各项 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ，能意识到自己行为的结果，注意自己的行为不影响集体 6、遵守公共场所的秩序，不大声喧哗，保持环境整洁，有初步的环保意识 日常观察、谈话 7、爱惜物品和设施，爱惜劳动成果 日常观察 8、在各种学习活动中能爱护学具，有自己整理、收拾学具的习惯 9、能把自己喜欢的玩具让给大家，共同分享 10、不模仿学习不良言行，并能劝说别人改正 瑞智幼儿园幼儿成长记录表7 班级：大班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：朱雪苗 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 科学 科学探究 1、对有趣和新奇的事物有强烈的求知欲望，好学、好问、好讨论 2、善于发现周围环境中的有趣问题，喜欢喝同伴共同探究，并通过动手、动脑，大胆探索独立寻求答案 在教育活动、游戏活动中观察 3、对客观事物有广泛而稳定的兴趣和主动探索的精神，对操作科学小实验感兴趣，愿意尝试 4、主动积极地参加各种学习活动，并能运用感官，亲自动手、动脑去主动发现问题，解决问题 5、善于合作，积极参与探索活动，勤于思考、踊跃回答问题，将学习活动作为主动探索的过程 6、能主动、系统地去观察，观察结果具有完整性和概括性 7、能独立综合运用多种感官正确认识物体的多种属性 8、在教师的指导下能独立操作科学小实验，操作的步骤、方法符合要求，动作协调、准确、灵活 知识经验 1、认识幼儿园、家庭周围主要的公共设施，知道父母的单位与正确的联系方式 问卷调查 2、能进行交通工具分类，说出其不同的性能，知道简单的交通规则，知道常用物品的用途及正确的使用常识 3、知道教师节、中秋节、春节，初步了解我国传统文化和风俗习惯 4、了解中国及56个民族，世界及人种，地球和太空等初浅知识 5、知道四季的轮换顺序和季节特征，四季与动植物的变化，了解气候与动植物的关系，环境与生命的关系，倡导环保，愿意参加环保活动 测查 6、能把常见的动物按家禽、家畜、野兽分类，喜欢参加动物饲养活动，有饲养小动物的简单知识，了解他们的生长过程 7、知道常见的蔬菜、水果、树木、花草，比较异同，并进行分类，喜欢参加种植活动，了解种植的简单知识，了解他们的生长过程 9、懂得一些简单的科学道理，对科学现象有主动探索的兴趣，感受到现代科技给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣 8、喜欢接触大自然，对自然现象好奇、好问，初步了解风、雨、雷、电等自然现象给人们带来的益处和害处 瑞智幼儿园幼儿成长记录表8 班级：大班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：朱雪苗 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 科学 数学认知 1、能以客体为中心辨别左右 2、观察随意堆放的不同类物体后，能回忆起8件以上的物品 3、在同类物体中，能比较出材料功用的差异，找出共同点，能根据物体的三个特征进行分类、排序、配对 4、对计算机感兴趣，知道一些初浅的数知识，获得10以内数的守恒概念 5、能迅速目测10以内的数群 6、知道时钟，会看时钟，会看日历 7、掌握10以内的倒数，会进行10以内数的排序 8、能进行10以内的按数取物和按物取数 9、能进行10以内数的分解和组合，能正确进行10以内的加减法和按图列式，并能把已学会的数知识在日常生活中练习和运用 10、知道球体、圆柱体、正方体、长方体，能进行分类并对几何图形的空间位置变化感兴趣，能使用各种建构材料进行复杂的建构和拼拆 11、能运用生活经验和自然测量的方法，来区别三种以上的物体的高矮、宽窄、轻重、远近等，会按一定的顺顺序排列和插入 12、能把一种现象或图行想象为5种以上的相似物体，并能在规定的线条、几何图形上添画出有主题的意愿图，且画面丰富 瑞智幼儿园幼儿成长记录表9 班级：大班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：朱雪苗 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 艺术 感受与欣赏 1、积极主动地去发现和欣赏美的事物及现象，从中产生愉快的情绪反应 在教育活动、游戏活动中观察 2、欣赏并喜爱各种艺术作品，能领会作品的主要内容 3、积极主动地参加艺术活动，有强烈的表现欲望 4、对自己的表现充满信心，有一定的想象力和创造力 5、能辨别音乐中的节奏、力度、速度、音高的差异 测查 6、能感受出三段体乐曲的曲式结构 7、能用正确的态度评价自己和他人的艺术表现 8、能初步辨别美与丑的事物和现象 瑞智幼儿园幼儿成长记录表10 班级：大班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：朱雪苗 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 艺术 艺术表现 1、能有表情、与他人协调一致地演唱歌曲 2、能为歌曲创编表演动作 3、能协调优美地随不同的音乐舞蹈 测查 4、能用各种打击乐齐奏、轮奏歌曲和乐曲，初步分辨不同的节奏性 5、能运用一定的技能大胆进行美工表现活动 6、学会手机和利用各种废旧材料、自然物进行制作活动 7、能用绘画、手工等艺术形式创造性地大胆表现自己的所思所想，画面布局合理 在艺术活动中观察&C第&P页中班 瑞智幼儿园幼儿成长记录表1 班级：中班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：张树芬 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 健康 身心状况 1、身高和体重适宜 看幼儿体检测查结果 2、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势 在日常生活中观察记录 3、能在较冷或较热的户外环境中活动半小时左右，对天气变化有一定的适应能力 4、喜欢参加体育活动，并体验到活动的乐趣 5、对常见病有一定的抵抗力 6、能感受冷暖，自己增减衣物 7、初步懂得接受健康检查和预防接种的道理，能与医生合作，接受健康检查、预防接种 8、外出活动基本能恢复疲劳，饭量不明显减少 瑞智幼儿园幼儿成长记录表2 班级：中班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：张树芬 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 健康 动作发展 1、走：摆臂自然，步幅均匀，一对一整齐地走 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察 2、跑：听信号变速、变向跑、快跑 3、跳：上下肢协调，落地轻并能保持身体平衡，并能达到一定的指标数（如：立定跳远达80cm） 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察，测查 4、爬：掌握一些难度较大的爬行方法，并能灵活地调节速度和方向 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察 5、钻：熟练掌握正面钻，学会侧面钻的动作 6、攀登：在攀登架上手脚协调、自如地进行攀登 7、平衡：较熟练地走平衡木，尝试掌握闭目站立、原地旋转、能单脚站立持续20秒 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察，测查 8、投掷：掌握单手肩上向前上方挥臂投远，能注意上下肢协调有力 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察 9：玩球：会自抛自接球，原地左右手交替连续拍球15下 10：会按音乐节奏做韵律操，轻器械操 在早操活动、游戏活动中观察 瑞智幼儿园幼儿成长记录表3 班级：中班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：张树芬 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 健康 生活习惯与生活能力 1、保持个人仪表整洁，养成个人卫生习惯 日常谈话 2、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯 3、正确使用筷子独立进餐，不剩饭菜，不吃不干净的食物 4、安静午睡，独立地、有次序地穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在固定位置，会折叠被子 5、安全使用用具，会小心地拿尖锐物 6、能控制自己不到危险场所玩耍，室内不奔跑，室外奔跑时知道转弯要减速 7、不玩危险的游戏，懂得交通安全 8、初步知道保护牙齿、声带等方面的卫生知识和方法，养成早晚刷牙的习惯 瑞智幼儿园幼儿成长记录表4 班级：中班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：张树芬 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 语言 倾听 1、喜欢参加听故事、儿歌、广播、看动画片等视听活动 在教育活动、游戏活动中观察 2、理解图片、图书、故事中的主要内容 3、别人说话时，能注意安静倾听，能理解多种指令 情景测查 表达 1、能讲普通话，发音正确，声音自然 日常观察、谈话 2、主动与周围人进行言语交流，交谈时不随便打断别人的话，有良好的语言习惯 3、能大胆、清晰地用语言表达自己的思想和愿望 4、进行讲述和表达时，语言完整、连贯、词汇丰富，并会使用少量复合句 5、能有表情地朗诵儿歌和讲故事，喜欢优秀的文学作品，能感受作品中的美 前阅读 1、喜欢看图书、图片，并能安静阅读，看懂图书主要情节 日常观察、测查 2、看书讲故事，会为故事取名或编结尾 3、对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，知道一些常见的汉字 4、有正确的阅读姿势和习惯，知道爱护自己的眼睛，保护视力 日常观察、谈话 瑞智幼儿园幼儿成长记录表5 班级：中班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：张树芬 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 社会 人际交往 1、正确看待自己的能力，完成稍有难度的任务时有信心 谈话 2、合群，能大胆地向成人说出自己愿望和要求，能独立选择自己喜欢的玩具和活动内容 日常观察 3、遭遇困难，在教师的帮助下，愿意去尝试克服，自己会做的事，不请求帮助 4、逐步克服胆怯的心理，大胆当众表现自我 日常观察 5、能坚持一段时间完成稍有难度的任务 6、日常生活中情绪稳定，愉快地参加各种活动，不任性 7、能用较平和的方式表达情绪，一般能自己调节与控制消极情绪 8、喜欢家里的每一个成员，学习关心体贴家人，不给他们增添麻烦 9、了解父母的工作及与自己生活有关的成人劳动，知道工作的辛苦，尊敬他们 9、喜欢参加劳动，自己能做的事自己做，认真完成成人交给的任务，爱惜劳动成果 10、能主动与教师和同伴交往，对客人主动交往有积极的反应，学习用适宜的方式解决自己与同伴间的冲突 11、能简单的评价别人的言行，能评价和调整自己的行为 12、爱自己的班集体，逐步会为集体的荣誉感到高兴，并有相应的情感和言行反应 瑞智幼儿园幼儿成长记录表6 班级：中班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：张树芬 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 社会 社会适应 1、能主动使用礼貌用语与人交往，并初步形成习惯 日常观察 2、能主动与教师和同伴交往，对客人主动交往有积极的反应，能用适宜的方式解决自己与同伴间的冲突 3、做错事能承认，基本做到未经允许不拿别人的东西，拾到物品物归原主 谈话 4、喜欢和同伴共同游戏、做事、玩玩具，同伴间相处能够相互谦让 日常观察 5、喜欢上幼儿园，亲近教师和同伴，习惯集体生活 节日活动中观察 6、喜欢为集体做事，并在帮助他人的过程中体验到快乐 测查 7、爱自己的班集体，逐步会为集体的荣誉感到高兴，并有相应的情感和言行反应 日常观察、情景测查 8、知道自己的祖国、国旗、首都的名称，产生明显的情感和言行反应，了解一些家乡的人文风情，著名景点 日常观察，情景测查 9、乐意参加节日的简单准备工作，体验节日的快乐 10、基本能自觉遵守集体活动规则 11、懂得爱护环境卫生，不乱扔、乱涂乱画，活动结束后会清理环境，将废物放到指定地点 12、愿意帮助能力差或年龄小的同伴 瑞智幼儿园幼儿成长记录表7 班级：中班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：张树芬 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 科学 科学探究 1、对周围变化感到好奇，好看、好听、好摸，能发现周围环境中有趣的事情 日常观察 2、好问，愿意和同伴共同探究，喜欢动手动脑，在教师的帮助下去寻找答案 3、主动、积极地参加各项学习活动，喜欢观察，乐于动手动脑，在学习活动中能主动发现问题 4、用简单的分类、比较、推理等方法探索，能努力想办法、出主意解决问题 5、能综合运用视、触、听、嗅、味等感官认识物体的多种属性 6、爱护学具、玩具，有按教师的要求自觉整理和收拾学具、玩具的习惯 知识经验 1、关心幼儿园、家庭以及周围的社会和自然环境的变化，能说出家庭的地址及电话号码，认识园内各场所的名称 2、知道常用物品制作材料的名称（如：塑料，搪瓷，玻璃，铁，木头，纸等），发现物品和材料的多种特征和功能 3、知道现代生活中一些电器、机器、交通工具，并能从外形特征和用途比较明显的不同点，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣 4、知道“1月1日”是新年，知道“十一”是国庆节“五一”是劳动节 5、知道四季的名称和明显的季节特征，了解当地主要农作物，知道保护益虫，消灭害虫 6、能区别晴、雨、阴天，说出当天的天气情况，喜欢接近大自然，对自然环境的变化产生浓厚的兴趣，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识，并了解简单的环保常识 7、能说出常见动物的名称和明显的外形特征及生活习性，认识常见的蔬菜和水果，比较明显的特征，能区别花草树木 问卷调查 8、关心自然角动植物的变化，会观察生命的特征，喜欢种植和饲养，观察生命现象，知道珍惜生命，爱护动植物 9、对生命的科学现象感兴趣（如：生、光、磁等）并有积极的反应：好奇、好问、好学、好动手，喜欢思考和探究 日常观察 瑞智幼儿园幼儿成长记录表8 班级：中班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：张树芬 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 科学 数学认知 10、对数量关系感兴趣，理解数的实际意义，有点数、默数和目测数群的能力 日常观察 11、能手口一致的点数10以内的数，并说出总数 12、知道相邻数及其之间的大小关系 13、掌握10以内数和序数概念 14、不受物体空间排列的影响，正确比较10以内数的多、少、一样多 15、能按数取物、按物取数 16、对图形感兴趣，认识长方形、锥圆形、梯形，能在不同的几何图形组成的图案中找出上述图形 测查 17能根据物体的粗细、高矮等明显差异排序（三个以上的物体）和插入 18、能区别今天、昨天、明天、上午、下午的时间概念 4、能以自身或他物为中心辨认上下、前后、里外、中间等方位，能以自身为中心辨认左右 8、观察随意堆放的同类物品10——15件后，能会议6件以上 幼儿园幼儿成长记录表9 班级：中班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师： 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 艺术 感受与欣赏 1、主动发现自然界和周围生活中的美好事物及现象并感受其中的美 在教育活动、游戏活动中观察 2、欣赏并喜欢各种儿童艺术作品，能领略其中的鲜明特点 3、喜欢参加艺术活动，有主动表现的欲望 4、有表现的自信心和想象力 5、能比较音乐作品中的强与弱 测查 6、能听辨2——3种常见乐器的音色 7、能感受出音乐的乐句与乐段 8、能初步评价自己和别人的艺术表现 9、能对美的事物和现象进行初步的比较和肯定 瑞智幼儿园幼儿成长记录表10 班级：中班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：张树芬 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 艺术 表现与创造 1、能随伴奏轻声、自然、准确地唱歌 在教育活动、游戏活动中观察 2、在教师的启发下，能初步根据旋律创编简单的歌词 3、能初步编出符合歌词与节奏的动作 4、能用打击乐器演奏简单的歌曲或乐曲，识别常见的打击乐器的音色 5、会用各种美工材料和工具，用涂、画、捏、撕、折、贴、剪、编等方法表现自己所喜爱的物体的主要形象 6、会用颜色、线条、形状表现物体的形象，画面布局合理小班 瑞智幼儿园幼儿成长记录表1 班级：小班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：徐海燕 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 健康 身心状况 1、身高和体重适宜 看幼儿体检测查结果 2、能自然坐直、站直 在日常生活中观察记录 3、初步适应幼儿园生活，情绪比较稳定、愉快情绪，不哭闹，不缠人，经劝说能控制不良情绪 4、能在较冷或较热的户外环境中活动，对天气变化有一定的适应能力 5、外出活动基本能恢复疲劳，饭量不明显减少 6、对常见病有一定的抵抗能力 7、乐意接受健康检查、预防接种及疾病或外伤的治疗 8、睡眠饮食基本正常 瑞智幼儿园幼儿成长记录表2 班级：小班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：徐海燕 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 健康 动作发展 1、走：上体正直轻松自然协调地走 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察 2、跑：手脚协调地向指定方向跑 3、跳：掌握基本动作要领，并能达到一定的指标数（如：立定跳远达60cm) 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察，测查 4、爬：熟练掌握手膝着地地前后爬行的基本要领，有一定的速度，能较好地控制方向 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察 5、钻：掌握正面钻的动作要领，动作协调 6、攀登：能在攀登架上爬上爬下 7、平衡：能平稳走过较宽的平衡木；尝试原地旋转，单脚站立能持续10秒 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察，测查 8、投掷：能自然向前上方或远处挥臂投掷 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察 9、玩球：会双手抛接球、滚球，初步掌握单手原地排球的动作要领 10、会按节拍做操 在早操活动、游戏活动中观察 瑞智幼儿园幼儿成长记录表3 班级：小班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：徐海燕 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 健康 生活习惯与生活能力 1、个人仪表整洁，会使用手巾和纸巾 日常观察 2、会自己洗手、洗脸，用毛巾擦手 3、学会自己上厕所 4、会正确使用小勺，愉快进餐，不撒饭，不挑食，餐后会漱口擦嘴 5、学会自己穿脱衣服、鞋袜，学习折叠被子 6、口渴时知道要水喝或自己接水喝 8、初步知道眼睛、牙齿、鼻子、耳朵的用途，不用脏手擦眼睛，不将异物塞入耳、鼻、口中 9、懂得安全使用玩具，会小心关门，手不放在门窗边，不攀爬围栏和窗台 日常谈话 10、在成人的提醒下，不到危险场所玩耍，上下楼梯不跑跳，走路时手不插在口袋里 11、不跟陌生人走，不远离成人 12、喜欢和同伴一起进行体育游戏 瑞智幼儿园幼儿成长记录表4 班级：小班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：徐海燕 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 语言 倾听与表达 1、参加听故事、儿歌等活动，听懂故事情节并逐步对其产生兴趣 在教育活动、游戏活动中观察 2、能听懂普通话，听懂一些简单的指令，如：一日活动的常规要求 在教育活动、游戏活动中观察，谈话 3、愿意听教师和同伴说话，并能听懂语意，与别人说话时知道眼睛要看着对方 4、喜欢学说普通话，说话时口齿清晰，语句较完整，语速适当 日常观察、谈话 5、乐意与他人进行语言交流，懂得个别交谈要轻声，集体面前说话要大声，并能用简短的语句表达自己的想法 6、在教师的帮助下，能使用生活中必须的常用语句和礼貌用语，能独立的念儿歌，讲简短的故事 7、请求别人帮助和相识的人称呼，会有礼貌的倾听别人说话，不插话 前阅读 1、对看图书、图片感兴趣，边看边讲画面内容，喜欢用涂涂画画表达一定的意思 2、一页一页顺序翻阅图书，并能看出画面的主要变化 日常观察、测查 3、在教师的提醒下，阅读时能基本保持正确的姿势 日常观察 瑞智幼儿园幼儿成长记录表5 班级：小班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：徐海燕 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 社会 人际交往 1、知道自己的姓名、性别和年龄 谈话 2、在教师的鼓励下能独立游戏，自己选择玩具参加活动 日常观察 3、在教师的鼓励下遇到困难不害怕，完成简单的事情或任务时有信心 4、在教师的鼓励下愿意学习新本领，在感兴趣的活动中能努力做好 5、在教师的鼓励下能有始有终的坚持做一件简单的事，爱护班级的成员和物品 6、喜欢家人，会关心家人，帮助家人做力所能及的事，爱惜别人的劳动成果 7、在日常活动中对同伴能互相谦让，能友好相处，互相关心，互相帮助 8、热情大方，乐于交往，对教师和同伴的主动交往能做出积极的应答 9、见到生人（客人）不害怕，不回避，与小朋友发生冲突时，经教师帮助能和解 10、能分辨明显的对与错，喜欢学习好榜样 11、知道有礼貌的孩子是好孩子，在日常生活中经成人提醒能使用礼貌用语 12、能和同伴和睦相处，不打人，不骂人 瑞智幼儿园幼儿成长记录表6 班级：小班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：徐海燕 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 社会 社会适应 1、喜欢上幼儿园，喜欢教师和同伴，参与集体活动 日常观察，情景测查 2、知道自己是中国人，某地人，是xx幼儿园小班的小朋友 3、关心幼儿园及周围环境的变化，能正确称呼教师和同伴，知道自己所在的幼儿园及班级名称 4、知道玩同伴的玩具要征得别人的同意，未经别人的允许不随便拿别人的东西，不说谎话。爱护玩教具，会按教师的要求整理，收拾玩教具 5、愿意与有生理缺陷或能力差的同伴交往 6、做错事后在成人的教育下能认识到自己的错误 7、在教师的提醒下能遵守本班常规 8、在成人的提醒下懂得保持环境卫生，不随地大小便，不乱扔果皮纸屑 9、知道幼儿园的玩具是大家的，不争夺，不独占，不把幼儿园的玩具带回家 瑞智幼儿园幼儿成长记录表7 班级：小班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：徐海燕 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 科学（科学探究） 情感态度 1、对新奇事物感兴趣，表现出看、摸、听、问的探究反应，能用适当的方法表达自己的发现 在教育活动、游戏活动中观察 2、对感兴趣的活动有刨根寻底的表现，凡是都愿意自己动手试一试 3、乐意参加各种学习活动，获得问题的答案时有愉快的情绪反应 4、在教师的指导下，学习认真有始有终地完成学习任务 技能能力 1、会初步运用视、触、听、嗅、味等感官认识物体特征 测查 2、观察事物具有初步的目的性、顺序性 3、能综合感知事物的明显特征 4、在一个活动结束转入下一个视听活动开始时，能因玩具、声音等生动形象的吸引转移注意力 5、在教师的指导和帮助下，学会使用文具、简单的工具和材料，会玩玩具和使用简单的游戏用具 6、知道常接触到的玩具、运动器械、餐具、家具、用具的名称和主要用途，有正确使用这些物品的常识 7、注意新事物的出现和消失，知道“六一”是儿童节，“三八”是妇女节 8、知道一些常见的交通工具的名称 9、喜欢大自然，关心并观察身边的动植物，能说出几种常见的动植物名称及主要习性，有关爱小动物的意识 10、能说出常吃的蔬菜、水果的名称，知道它们对身体有好处，能分清花、草、树木，在教师提醒下，爱护花草树木 11、对沙、水、冰、雪等自然现象感兴趣，能在接触自然时，感受自然界的美和奥秘，初步了解自然与自己生活的关系 瑞智幼儿园幼儿成长记录表8 班级：小班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：徐海燕 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 科学 数学认知 1、在教师的指导下，能与自身或他物为中心辨认上下，前后、里外、中间等空间方位 测查 2、观察排列整齐、熟悉的10件以内的物品，一分钟后能回忆4件以上的物品 3、能把一种事物、现象或图形想象为三种以上的相似物 4、能比较出同一类事物明显的差别，并根据事物的明显特征形状找出完全相同的物体 5、在日常生活和对实物的摆弄中对数产生兴趣，知道1和许多的关系，能区别多、少、一样多 6、能手口一致地点数5以内的数，并能说出总数，有从上到下或从左到右逐一点数的习惯 7、在游戏和对实物的摆弄中对形产生兴趣，认识正方形、圆形、三角形，会用几何图形和建构材料拼搭简单的物体 8、会按口报的数取出相应的物体，并能看物说数 9、掌握5以内的数列和序数概念 10、掌握一一对应的方法，对物体的大小、多少、长短、高矮进行比较，初步会根据物体的一个特征进行简单的分类 11、知道早晨、白天、晚上等初步的时间概念 瑞智幼儿园幼儿成长记录表9 班级：小班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：徐海燕 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 艺术 感受与欣赏 1、喜欢看、听、触摸生活中美的事物，对艺术活动感兴趣 在教育活动、游戏活动中观察 2、能为美好的事物和现象所吸引，并产生愉快的情绪 3、有借助音乐、美术等手段进行自我表现的欲望 1、乐意用自己喜欢的方式表现自己的感受和体验 2、喜欢音乐作品，能简单说出自己的感受 测查 3、能感受出音乐作品的快与慢 4、能初步分辨音高低 5、初步具有简单的联想能力 6、能初步讲解自己的艺术作品 7、对美的事物和现象抱有肯定的态度 瑞智幼儿园幼儿成长记录表10 班级：小班幼儿姓名：评价时间：上学期:2017年1月6日下学期:2017年6月20日 测评教师：徐海燕 领域 项目 评价标准 评价 评价方法 上学期 下学期 优 良 中 优 良 中 艺术 表现与创造 1、能准确的击出音乐的节奏、节拍 在教育活动、游戏活动中观察 2、能随伴奏清楚的唱歌 3、能随音乐做表演动作 4、能根据歌词提示和教师启发编出相应的简单动作 5、能用简单的打击乐器随着音乐的节拍敲敲打打 6、会用颜色、线条、形状表现简单物体的形象