职场健康与安全项目二

项目二辨识危险源和评价风险你能找出图中的危险源吗？危险源有： 无安全支撑 工作服被损坏 吊钩放置不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 避免风险的三个步骤学习目的帮助你正确地辨识职业场所中潜在危险源，形成评价风险的能力。 认识危险产生的原因与类型。 认识人类工程学对职业健康与安全的影响。 能够运用安全检查表方法辨识危险源。 能够运用定性评价方法评价风险。 认识不同行业危险源辨识与风险评价。任务2.1认识危险源类型1.危险源产生原因美国OSHA模型1）美国OSHA模型美国职业安全健康管理局认为：事故通常是复杂的。造成事故的三个层次的原因是： 直接原因：是人或物接受了一定量的不能接受的能量或危害性物质。 间接原因：一种或多种不安全行动或不安全状态或两者的组合而造成的。 基本原因：不良的管理方针和决策或人或环境的因素造成。2日本OSHA两种模型日本劳动省OSHA模型认为：事故是由物与人之间发生了不希望的接触所致。其原因是存在物的不安全状态和人的不安全行为，而物的不安全状态和人的不安全行为是安全管理的缺陷造成的。 美日两种模型基本是一致的，美、日的模型都认为职业健康安全管理上的缺陷是事故发生的根本原因，这和我国关于事故的认识是一致的。 结论： 存在能量、有害物质和失控是危害产生的根本原因。2.危险源类型物理性危险因素化学性危险因素生物性危险因素室内作业环境不良室外作业环境不良地下作业环境不良其他作业环境不良机构不健全责任不落实安全卫生投入不足管理规章不完善其他管理因素缺陷心理生理危险因素行为性危险因素人的因素物的因素环境因素管理因素GB13861-2009生产过程危险和有害因素分类与代码学习活动：小组讨论从四个方面找出维修车间的存在的危险源有哪些？结论：1.人的因素：行为危险，如抽烟、在高处取东西2.物的因素：打磨抛出火花、支架上东西支撑不牢固、氧气瓶未放置规定位置3.环境因素：作业场所狭窄、无安全通道4.管理因素：工具乱放、安全职责落实3.人体工程学对职业健康安全影响人的系统工作环境完整工作体系人体工程学内容人机界面1．人的系统人的系统主要与人相关，如：体力方面、心理方面。它们表现为： 体力方面：耐力、力量和人体尺寸。 心理方面：理解、学习、对特定环境的反应。2．工作环境工作环境的压力可能对工人的绩效造成严重影响。典型的环境刺激因素包括： 极限温度。 采光不足或照明系统设计简陋。 通风不良。 温度过高。 噪声。 振动。 灰尘。 烟雾。 辐射。3．人机界面生产商和设计者制造的机器常常因为设计并安装操作装置和显示器设计不科学而使操作者面临巨大的压力。高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的人机界面因该考虑到操纵装置的设计、显示器、自动装置和通信系统的效果，尤其是大型机器、从而减少操纵者的错误。4．完整的工作体系这个阶段应考虑到疲倦和压力的潜在因素，以及工作效率和生产力因素。该阶段还应该考虑到有具体的健康和安全特点，尤其是操作者错误的影响。任务2.2辨识潜在的危险源一.危险源辨识考虑问题 辩识危险源时应从以下三方面入手： 存在什么危险（危险源）？ 谁（什么）会受到伤害？ 伤害怎样发生？ 危险源 伤害怎样发生 受到伤害结果（伤害或危害的例子） 手工处理 过度劳累，重复运动 扭伤，破裂 跌倒 跌落物体，跌落，滑脱，绊倒 破裂，挫伤，撕裂，脱臼，永久或致命伤害 电源 电流，灯光震动， 烧伤，触电死亡 机器和设备 被机械击中,被机械钳住,翻转机械时被击中 挫伤，脱臼，破裂，截肢，永久或致命伤害 危害物质 化学制品譬如酸,碳氢化合物，重金属 毒性作用，皮炎，呼吸病症，癌症 温度极限 冷热效应 烧伤，蚊叮咬，中风 噪音 噪音过度 永久性听力损伤 辐射 紫外，焊接弧闪光，微波，激光 烧伤，癌症，损坏眼力，失明二.危险源辨识方法危险源辩识的方法有以下六种： 基本分析法。 工作安全分析法（JSA）。 安全检查表（SCL）。 预先风险分析（PHA）。 危险与可能性研究（HAZOP）。 故障类型和影响分析（FMEA）。 最常用安全检查表辨识方法——表2-4,2-5表2-4某火电厂安全检查评价表 序号 评价内容标准 评价标准 应得分 实得分 1 气柜各节及柜顶无泄露 一处泄露扣2分 10 2 各节水封槽保持满水，水槽保持少量溢流水 一节不符合扣5分 20 3 导轮、导轨运行正常、油盖有油 达不到要求不得分 20 4 各节之间防静电连接完好、可靠 达不到要求不得分 10 5 气柜接地线完好无损、电阻不大于10Ω 达不到要求不得分 10 6 配备可燃性气体检测报警器，定期校验，保证完好 一个不好不得分 10 7 高低液位报警准确完好 一个不准确不得分 20 合计 100课堂任务1．运用人类工程学，采用安全检查表对计算机学习场所（图2-6）职业健康安全检查，并把检查结果列在表2-6中。2．你必须考虑任何危害可能在工作或学习环境中对其他人安全所造成的影响。确定危害的过程是指你在工作过程中已经采取了合理的措施，以确保工作场所所有人员的健康安全，这是职业健康安全法律法规所要求的。下面请你选择一个工作环境（可以是实训场地、校外顶岗实习基地）按照表2-7中项目所列出的13个方面的内容进行职业健康安全检查。任务2.3评价风险一.风险评价定义风险评价是评价风险程度是否可承受的全过程。二.风险评价任务风险评级任务是（1）评价识别出的危害的风险程度，确定不可容许的风险（2）并给出优先顺序的排列三.风险评价方法 （1）定性评价 （2）半定量评价 （3）定量评价方法 不同的组织可能会有不同的风险评价方法。如果你面临多种风险，又想快速地确定最危险的一个，采用较为简单风险等级法（表2-8）来评价风险水平，这是一种常见易行的评价方法。风险评价表表2-8 风险水平 危险产生后果等级（伤害严重度） 轻微伤害 中等伤害 严重伤害 重大伤害 事故发生的可能性等级 几乎肯定发生 中度风险 较大风险 重大风险 重大风险 很可能发生 中度风险 较大风险 较大风险 重大风险 中等可能 低风险 中度风险 较大风险 较大风险 不大可能 低风险 低风险 中度风险 中度风险四.风险评价可能性和后果等级评价准则风险评价可能性等级示例（表2-9） 级别 发生事故的可能性 含义 例子 4 几乎肯定发生 预计在多数情况下事件每天至每周发生一次 单个仪器或阀门故障；软管泄漏；人操作不当 3 很可能发生 多数情况下事件每周至每月发生一次 两个仪器或阀门故障；软管破裂；管道泄漏；人为失误 2 中等可能 事件有时发生每月至每年发生一次 设备故障和人为失误同时发生；小型工艺过程或装置完全失效 1 不大可能 事件仅在例外情况下发生 多个设备或阀门故障；许多人为失误；大型工艺过程或装置自发失效。风险评价后果等级示例（表2-10） 级别 事故产生的后果 损失（影响） 人员 环境 设备/元 4 重大伤害 群死群伤 有重大环境影响的不可控排放 设备损失大于1亿 3 严重伤害 一人死亡或群伤 有中等环境影响的不可控排放 设备损失1千万~1亿 2 中等伤害 严重伤害，需要医院诊治 有较轻环境影响的不可控排放 设备损失100万~1000万 1 轻微伤害 仅需急救的伤害 有局部环境影响的可控排放 设备损失10万~100万五.风险评价实例风险水平分为四个等级 低风险 中等风险 较大风险 重大风险使用表2-8评价风险方法步骤：（1）首先考虑危险产生的后果确定危险是否会导致轻微伤害、中等伤害、严重伤害、重大伤害。（2）然后再考虑事故发生的可能性是几乎肯定、很可能、中等可能、不大可能。（3）再找出风险评价表中两种情况的交叉之处，其风险评价等级确定一段不安全的电路线案例分析：职场视察：当你发现一段长电线上包裹电线的绝缘层上有一切口。事故评价：你如果认为在绝缘层上有切口带来的后果是严重伤害，但是受伤发生的可能性是不大可能的。评价结论：所以最终你确定两种情况交叉的风险评价等级是中等风险水平。六.不同行业危险源辨识与风险评价 电子行业危险源辨识与风险评级清单见附件A。 房屋建筑施工危险源辨识与风险评级清单见附件B。 煤炭开采危险源辨识与风险评级清单见附件C。 汽车制造行业危险源辨识与风险评级清单见附件D。 机械制造行业危险源辨识与风险评级清单见附件E。 化工行业危险源辨识与风险评级清单见附件F。学习活动：小组讨论，展示 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 1．请你判断表2-11中列每个情况的风险等级是什么？请将结果用“”表示。 2．表2-12是机械行业中切削加工车间危险源清单，请用定性方法对可能导致的风险进行评价，并将评价等级标注在表中。完成课堂任务需要找出一个工作环境（可以是实训场地、校外顶岗实习基地）完成以下三个任务： 第一部分：危险源并评价风险，将鉴定结果填写在2-13中 第二部分：对有特殊需求员工的职业健康安全安排检查 第三部分――为员工提供的职业健康和安全信息检查