陕旅版五年级英语下册第8单元全套教案教学设计

Unit8Haveagoodhabit第一课时教学目标：学习“四会”单词：litteronthefloor,talkloudlyinclass,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline.并用所学单词描述自己或他人平时习惯。教学重点：能听懂、会写、会读、会说：litteronthefloor,talkloudlyinclass,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline.教学难点：通过学习，用这些单词描述平时习惯行为。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：·学习目标（2分钟）能听懂、会写、会读、会说：litteronthefloor,talkloudlyinclass,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline.并用这些短语描述平时习惯行为。·自主学习（15分钟）（一）温故知新PartA:Thinkandtickorcross.（二）阅读方法自学短语，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。（三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。（四）探究出招同桌间练习 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写，可以互相检查拼写。·展示交流（10分钟）（一）PartATalkinpairsandgroupthepictures.·点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）完成PartCListenandtickorcross.·课堂作业（5分钟）作业当堂清把你认为的好习惯和坏习惯填写到下列对应表格中: Goodhabit Badhabit 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ：课后反思：第二课时教学目标：学习句型1.Don’tlittleronthefloor.2.Youshouldn’ttelllies.3.We’dbetterkeepquiet.4.Weshouldtakecareoftrees.教学重点：1.Don’tlittleronthefloor.2.Youshouldn’ttelllies.3.We’dbetterkeepquiet.4.Weshouldtakecareoftrees.教学难点：灵活应用祈使句和情态动词should表达应该做某事和不应该做某事。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：·学习目标（2分钟）1.Don’tlittleronthefloor.2.Youshouldn’ttelllies.3.We’dbetterkeepquiet.4.Weshouldtakecareoftrees.·自主学习（15分钟）（一）温故知新默写单词（二）阅读方法用Don’t...，You’dbetter...，Weshould..和Weshouldn’t句型作对话。（三）互助释疑读对话PartALet’stalk，划出陌生单词以及句子，相互交流。（四）探究出招学唱歌曲，PartBLet’ssing·展示交流（8分钟）小组展示PartCDiscussingroupsandgivesomeadvice.指名两人一问一答练习句型，用所学句型作对话。·点拨升华（8分钟）（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。（二）小组内分角色读对话。（三）上讲台表演对话。·课堂作业（7分钟）作业当堂清英汉互译playgames________________吃许多冰激凌_____________制造噪音_________________keepquiet_______________穿过马路_________________seeadoctor_______________好好休息____________________readinbed______________waitinline__________________保护好眼睛_________________litteronthefloor______________课堂上大声说话_____________speakwithmouthfull_____________说谎________________有一个好的习惯_______________保护好树木_________________板书设计：课后反思：第三课时教学目标：1学习句型：It’sbadforyoureyes.2.进一步学习句型:Don’t...，You’dbetter...，Weshould…和Weshouldn’t...教学重点：1.学习句型：It’sbadforyoureyes.2.进一步学习句型:Don’t...，You’dbetter...，Weshould…和Weshouldn’t…教学难点：灵活应用本单元所学句型进行对话。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：·学习目标（2分钟）进一步学习句型:Don’t...，You’dbetter...，Weshould…和Weshouldn’t…·自主学习（15分钟）（一）温故知新PartBLet’spaly（二）阅读方法应用本单元所学句型进行对话Don’t...，You’dbetter...,Weshould…和Weshouldn’t（三）互助释疑同桌间相互交流PartBLet’slearnmore,划出不懂的单词和句子。（四）探究出招自主学习对话，PartB:Let’slearnmore,了解对话内容。·展示交流（8分钟）班级展示扮演角色进行对话。·点拨升华（8分钟）（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。（二）小组内分角色读对话。（三）上讲台表演对话。·课堂作业（7分钟）作业当堂清：阅读短文.SuNan:Goodmorning,LiuZhaoyang!Whatdoyouoftenhaveforbreakfast?Liu:Nothing.IgetuplateandIhavenotimetoeatanything.SuNan:Nothing?It’sabadhabit.It’snotgoodforyou.Youshouldeatsomethinginthemorning.Liu:Allright.SuNan:Youcanhavesomemilk,breadandeggsforbreakfast.Liu:Isee.Iwill.Thankyousomuch.根据短文内容填空。LiuZhaoyangdoesn’toftenhavebreakfastinthemorning.Hegetsuplateandhe______________________________.Itis_________________.SuNantellshimtohave______________________________forbreakfast.AndLiuZhaoyangthanksSunNan.板书设计：课后反思：第四课时教学目标：1.PartBReadandthink.2.PartCLookandwriteyouradvice.教学重点：1.PartBReadandthink.2.PartCLookandwriteyouradvice.教学难点：进一步学习句型:Don’t...，You’dbetter...，Weshould…和Weshouldn’t…教学方法：高效课堂模式。学习方法：自主学习，合作探究教学准备：1.教师准备：录音磁带。2.学生准备配套练习册。教学环节：·学习目标（2分钟）1.PartBReadandthink.2.PartCLookandwriteyouradvice.·自主学习（15分钟）（一）温故知新PartBLet’ssing.一起说唱歌曲。（二）阅读方法进一步学习句型:Don’t...，You’dbetter...，Weshould…和Weshouldn’t…（三）互助释疑PartBReadandthink.小组内相互讨论不会的单词和句子。·展示交流（10分钟）班级展示分角色读对话·点拨升华（8分钟）（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。（二）PartCLookandwriteyouradvice.·课堂作业（5分钟）作业当堂清连接对应的句子。How’stheweathertomorrow?Iamsorry,Iwon’t.Seeyou,MissLu.It’ssunny.What’stheweatherlike?Seeyou.What’swrongwithyou?Ifeelcold.Ihaveaheadache.Don’ttelllies.It’sabadhabit.Itwillbecloudy.板书设计：