5.守株待兔第1课时统编版语文三年级（下）5.守株待兔第1课时1．会认“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个生字。理解相应的词语。2．正确、流利、有韵味地朗读古文，背诵古文。学习目标孩子们，你们读过寓言故事吗？谁能说说你读过哪些寓言故事，从中明白了什么？寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。今天我们就来学习一则寓言故事“守株待兔”。韩非子：战国末期法家学派代表人物，思想家、哲学家和散文家，是法家思想的集大成者。著作《韩非子》。听课文朗读边听边思考：这篇寓言故事讲了一个什么故事？给我们了什么启示？宋耕释冀sònggēngshìjì我会认耕形近字：耕—耗冀加一加：北+田+共组词：耕地组词：希冀识字方法耕表示用耒这种农具翻松地里的泥土。字源识字守株待宋耕触颈释其我会写株zhū组词：植株株距造句：我们校园里长着一株参天大树。这里是个点。易错字待dài组词：等待招待造句：站台上有很多人正在等待火车的到来。这里不要写成“亻”。易错字宋：宋国。耕：耕田种地。者：……的人。株：树桩。走：跑。触：撞，碰。词语解释折：折断。颈：脖子。而：表示顺承关系，导致。因：于是。释：放下。其：指农夫。词语解释耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。身：指代这个农夫。为：被。词语解释1.寓言是按什么顺序描写的？结果起因经过2.寓言讲了一个什么故事？寓言讲了一个农夫偶然间捡到一只兔子后，妄想每天都能捡到兔子，结果却再也没有捡到过兔子的故事。一、读一读，给加点的字选择正确的读音。因释（）其耒（）而守株，冀（）复得兔。√√√sìshìlěifēngjìyì...二、一字多组词。守（）（）（）触（）（）（）驻守守护防守触碰触角接触待（）（）（）等待待遇对待
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