节俭用水，我们内行动——科技主题教育活动方案富和明德
小学
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辜成容一、活动背景水是人类赖以生计和发展的重要资源之一，是不行缺乏、不行代替的特别资源。但是跟着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，所以节俭用水是我们每一个人当仁不让的
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
。为了增强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，展开“节俭用水，我们内行动”的教育活动。让同学们在检查、议论的过程中理解水是人们平时生活中不行或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的贫乏，理解珍惜身边的每一滴水的重要性，激发学生对水资源开发利用的兴趣，进而培养学生对科学知识的研究兴趣。二、活动目的（一）知识目标1.经过检查、采集资料、议论，让学生认识水与人类的亲密关系。2.知道水污染的危害及主要原由。知道水经过办理能够提升其再利用率，掌握生活中常有的节水方法。（二）能力目标1.培育学生察看、剖析、采集办理信息及语言表达的能力。2.培育学生的察看能力、着手操作能力和团结协作能力。3.培育学生自主学习、合作学习和研究学习的能力。（三）感情目标1.感觉水污染对人类生计环境、人体健康所造成的损坏和影响。2.踊跃提出保护水源，减少污染的建议。3.领会“水的宝贵”，确定“珍惜水资源”“节俭用水”的激烈意识，教育同学们从我做起，从此刻做起，宣传节俭用水，养成节俭用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，进而培养学生对科学知识的研究兴趣。三、活动地址、对象、形式1、地址：学校校园、家庭、周边社区2、对象：五年级学生、家长、街道居民3、活感人数：40人以上4、活动形式：第一阶段：指引学生对水的用途及现状作沟通议论，以激起研究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，对水的用途、水利散布状况、水污染状况、节水宣传及妙招等有关资料作检查，作好
记录
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、剖析。第三阶段：讲堂沟通展现，拓展宣传。四、活动方法：采访、咨询、上网、社会检查、社会实践五、成就形式：节水的宣传画、手抄报、板报。六、活动设计第一阶段准备阶段（一）引入课题水是生命之源，是人类生计的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。但是，你们真的认识水吗？今日，我们就来研究生活中的水吧。（二）提出问题师：水和我们的生活亲密联系，你知道对于水的哪些问题呢？聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）谈谈“此刻”的水（都说地球是个“水球”，可我们为何还缺水呢？都说此刻水的污染很严重，这终究是什么原由造成的？水到哪儿去了呢？介绍我国水资源的散布状况和水资源的受污染状况。）看看“眼中”的水（查找节俭用水的公益广告和宣传资料等。）．找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的方法节俭用水吗？）全班依据各自的喜好及专长，从四个问题中确定一个自己喜爱的问题构成合作小组，并选举出组长及副组长。在组长、副组长的招集下，小组议论，拟订研究
计划
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。并依据自己小组的研究需要，去邀讨教师或家长当自己研究问题的指导教师。第二阶段研究研究阶段（周围）第一小组（12人）研究性学习内容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）方法：检查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。第二小组（12人）研究性学习内容：谈谈“此刻”的水（都说地球是个“水球”，可我们为何还缺水呢？都说此刻水的污染很严重，这终究是什么原由造成的？水到哪儿去了呢？查找我国水资源的散布状况和水资源的受污染状况的有关资料。）方法：查阅书本，上网采集资料，向他人讨教，把自己的发现记录下来。第三小组（8人）研究性学习内容：看看“眼中”的水（找查节俭用水的公益广告和宣传资材等。）方法：查阅书本，上网采集资料，向他人讨教，把自己查到的资料记录下来。第四小组（12人）研究性学习内容：找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的方法节俭用水吗？）方法：检查法、采访、实践，写出自己的收获与领会。各小组依据活动计划，利用课余时间在组长的组织下展开研究活动，有问题实时向教师或家长讨教。第三阶段总结、拓展阶段第一部分：展现、沟通阶段各小组将展开研究活动所查找到的资料、心得领会、检查表、统计图等在活动课长进行分享、沟通。并对“如何才能更好地节俭用水”进行专题议论，第二部分:拓展、宣传阶段1、环绕主题，出一次黑板报、人人着手编写一份《爱惜水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各样形式展现我们的检查研究成就。2、评比“节俭用水”小标兵。、拟订提议书，向全校学生、社区宣传“节俭用水”专题知识，呼吁全校同学一同节俭用水，珍惜可贵的水资源。４、展开“小手拉大手”活动，向父亲母亲、街坊宣传节俭用水小妙招，呼吁大家共同节俭用水。附表一：水的用途检查表姓名年月日用量使用的是什么水，用途（千克或升）能否还能够节俭统计和剖析附表二：家庭顶用水状况检查表检查方式检查内容共计咨询、计算：妈妈一天煮饭、洗衣服的用水量约（）千克水。一个月全家用水量约（）千克，交水费（）。在你身旁有没有浪费水的现象？请你联合生活实质提出几条节水的建议。12附表三：家乡水污染状况检查表检查时间年月日检查人（1）检查你家邻近水源污染状况及造成污染的原由（2）水污染状况原由剖析1、2、对如何防治水污染，你有没有好的建议?
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