2021苏教版小学科学二年上册《天气的影响》说课稿（含反思）

小学科学二年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 《天气的影响》说课稿大家好，今天我说课的内容是苏教版二年级上册第一单元《关心天气》的《天气的影响》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计、教学 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本课从交流自己的经历开始，知道各行各业的人都要关心天气，尤其要关注恶劣天气;天气变化对动植物和人们日常生活都会产生影响;正因为天气变化与人们的生产生活关系密切，从而体现了天气预报的重要性，做一朵晴雨花，就是学习一种简单的预报天气的方法。本课由三个活动组成。第一个活动分三个交流话题展开∶一是说说自己的经历，当天气突然发生变化，或者出行前未对天气变化作出积极应对时，有什么不一样的感受和体会;二是说说除了我们，还有哪些人关心天气，以及他们为什么要关心天气;三是交流各种恶劣天气对人们的生活会产生哪些影响，如人们出行困难、空气质量变差以及生命财产可能遭受损失等。第二个活动是阅读资料，了解天气变化会对动物和植物产生哪些影响，以及会对人们的日常生活造成哪些困扰，学会关注身边的事物变化。第三个活动是制作一朵晴雨花，并观察晴雨花在晴天和阴雨天的变化。二、学情分析对于二年级的小学生来说，主动关注天气的意识不强，如果没有家长的提醒，很可能遇到教材中提到的那些问题，所以本课的教学就是要促使他们从关心身边的天气和天气变化开始，了解天气对自己日常生活的影响，进而初步了解天气对动植物和人类生活的影响。三、说教学目标1．关注天气变化给生活带来的影响，意识到不同行业的人都要关心天气。2．知道恶劣天气会给生产生活带来危害，意识到采取积极的防御措四、说教学重难点【教学重点】天气变化给人们生产生活带来的种种影响。【教学难点】引导学生关注恶劣天气所带来的危害。五、说教学法下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：基于本节课的特点：我采用由浅入深，由简单到复杂，由已知到未知，循序渐进的顺序，重点运用探究式、互动式的方法去教学，逐步使学生学会掌握概念的一个系统模式。    1、其中探究式教学法，首先是根据目标去创设疑问，再引导学生观察实验，操作实验，并且在实验的过程中去思考，去引出新概念，最后归纳总结。设疑—观察（实验）—思考—总结—应用。2、而互动式教学法体现在整节课堂中，例如在教师的讲解过程中，有学生的猜想、讨论和回答，在学生的实验过程中有教师的指导、答疑等。师生之间不停地进行“信息”交流，会使课堂气氛变得活跃，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，也有助于教师及时得到反馈，改进教学方法。3、本节课还采用了复习、归纳、阅读、讲解、讨论相结合的教学方法，对学生进行多种能力的培养和训练，提高学生的素质。（理论性的知识：联系实际→进行思考→实验探究→分析讨论→得出结论→联系实际→发挥想象→提高兴趣。）我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。我们知道学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。而在本节课的教学中，我主要渗透以下几个方面的学法指导：1、培养学生学会通过实验、观察获取相关知识，并得出科学结论的探究式学习方法。2、指导学生以实际生活的经验和对教材的阅读，从中归纳出，调动学生思维的积极性，使学生学会自主学习的方法。3、利用学生分组实验和小组讨论，使学生在沟通中创新，在交流中发展，最大程度的发挥合作学习的作用。 六、说教学过程我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：（一）、导入：1、大家昨天看天气预报了吗？好，那现在老师要随机选出一个小小天气播报员，给大家播下今天福州的天气吧！2、小结：刚刚两位同学分别从气温、是否有太阳、风的大小方面来描述天气，可是老师在天气预报中还看到这样一些东西，你们知道这是干嘛用呢？（出示生活指标图）3、这个是什么意思呢？为什么要穿短袖呢？这个呢？为什么不适宜出游呢？4、所以呢，多关注天气预报，可以对我们的生活和出行提供很好地参考意见！5、可见，天气与我们的生活是怎样的？（息息相关的）而且会影响到我们生活的，所以这节课我们一起来聊聊天气对我们的影响这个话题。（板书：2、天气的影响）（二）、讨论天气的变化对人类的影响。1、接下里仔细观察下面的天气预报图，如果你是火箭发射的工程师，会选择哪一天发射火箭呢？2、拿出你们的投票器，选出你们的答案，开始。3、你为什么选择7号这天呢？所以你觉得火箭发射需要什么样的天气？（风的大小、雷雨天气、云量多少）4、所以通过刚刚大家的分析，你们觉得火箭发射需要哪些天气条件？，那我们再来一次投票，现在你们会选择哪天发射火箭呢？（学生再次投票）5、从数据上看，老师发现我们班的大部分同学已经知道了天气对火箭发射影响是非常大的，那天气对你们的生活、学习会造成过哪些影响呢？（板书：天气、影响），小组花3分钟时间，每个人都说一说在不同的天气里，你们的经历，开始！6、汇报：雨天时有哪些影响？7、从刚才的讨论中，我们发现每一天的天气会有变化，有时天气会给我们的生活带来有利的条件，比如你们刚刚说的……，有时天气又会给我们的生活带来不利的地方，比如：……（板书：有利、不利+箭头）（三）、了解恶劣天气对人类造成的影响。1、刚才你们在交流中提到了这样一种天气——台风，那老师今天也准备了像台风这样对我们的生活造成非常大、非常不方便的一些天气图片。我们一起来看一看。（图片出示，擦除的方式）认识它们吗？2、想不想在感受下台风、冰雹这样的天气啊，3、一会呢请打开平板中的照片功能，点开里面的视频，并思考：这样天气会造成哪些危害呢？开始！4、小结：像台风这样会对我们的生活造成非常大，非常不方便的天气现象，在科学上，我们把它称为恶劣天气，跟老师一起说说，这是什么天气？（恶劣天气）5、那你们还知道哪些恶劣天气呢？6、由于恶劣天气对我们的生活影响特别大，所以呢，人们会可以根据天气预报，提早知道恶劣天气什么时候来临，这样就可以提早做好准备了，那老师这有几张图，你们选一选，哪些图是台风前人们会提前准备的。（平板推送）7、汇报：为什么他们这么做？8、总结：所以呢，当遇到不好的天气，特别是恶劣的天气时，人们会想很多的方法来减少天气对我们的伤害，那么动物和植物对于天气会不会也有同样的反应呢？（四）了解天气对动物、植物的影响1、接下来，我们一起来做个活动，我们是在什么样的天气里会见到这些现象呢？请你们练练看（推送课件）2、为什么把它们连在一起了，你是怎么知道的呢？3、总结：现在你看，通过连线，我们发现天气除了影响我们人类的生活外，也会影响植物和动物。（板书：植物、动物）4、那天气对于植物或者动物还有哪些影响呢？（五）拓展1、出示图片：地板潮湿、盐巴融化味精凝固见过这些现象吗？为什么会出现这样的现象，回家跟爸爸妈妈一起讨论下，下节课我们在一起讨论，好吗？下课！七、板书设计： 一个好的板书，可以使人一目了然，清晰易懂。八、教学反思：学生通过观察照片，发现并描述天气现象对动植物和人类生活的景响，并通过交流讨论搜集更多的事实证据得出结论，最后通过中国古老的谚语加深理解天气变化的影响以及先人的科学智慧。
二年级的学生已经经历并感知到天气变化会影响到人类的生活生产，也简单了解天气变化会对动植物产生影响，但是学生的年龄决定了他们的眼界，故学生掌握的事实证据不多，尤其是对动物对天气的反应了解更少，也，没有意识对其总结概括，上升为科学认知，需要教师逐步引导。本课 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 注意了层次递进，遵循从点到面的指导，使学生在小组活动中得到充分的语言描述的训练。在指导过程中注意到二年级学生语言 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力的实际水平，通过"因为.…….所以…….的句式指导，既落实了知识目标，对于能力目标的达成也有非常积极的意义。在认识天气变化影响的基础上，引导学生通过更多的举证，进一步认识到天气变化的影响是辩证的，是相对而言的，使学生的认知有了一个提升。