20、蜘蛛开店（第2课时）教学目标1、用特定的语气朗读句子，体会蜘蛛的想法、做法及心情的变化。2、学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情，而且要有坚持不懈的精神。教学重点通过朗读句子，体会蜘蛛的想法及心情的变化。教学难点展开想象，续编故事。教学课时两课时教学准备希沃
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图片教学过程（第二课时）猜谜语，导入课题。师：同学们，今天和我们一起学习的有老师，有同学，除此之外，老师还给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？下面我们就用猜谜语的方式把它请出来吧。1、出示谜语，请学生猜一猜。一个姑娘本领大，天天在家忙织网。织出一张漂亮网，专捉蚊虫和飞蛾。（打一动物）（蜘蛛）2、引出蜘蛛，揭示课题：20《蜘蛛开店》3、生齐读题目。(指导学生把课题读好，强调“店”为本课生字，引导学生观察“蜘”“蛛”两个字，发现他们都是虫字旁，而且都是形声字，左形右声。)师：蜘蛛要开店了，好多生字宝宝都去祝贺它，我们一起去看看吧！二、复习巩固生字词语（一）复习生字店决定商夫终完换期（开火车读生字，并组词。）师：有两组词语宝宝也来到了这里，瞧，我们一起帮他们找朋友吧。（二）复习词语第一组词语要会读，第二组词语要会说（概括课文主要内容）。小游戏：词语宝宝找朋友课件出示第一组词语宝宝及对应的拼音朋友。（小老师领读、齐读。）出示第二组词语宝宝蜘蛛商店寂寞无聊决定读后用这几个词语概括课文主要内容：本文主要讲了一只______觉得自己一个人每天坐在网上太______、太______,于是______开一家______的故事。3、思考问题：蜘蛛为什么开店呢？（太无聊、太寂寞）引导学生朗读，读出蜘蛛心中的抱怨，借助句子理解无聊和寂寞两个词语。三、研读课文、深入理解（一）听课文朗读，整体感知。思考：蜘蛛先后开了哪些店呢？卖的是什么？开的店：口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店卖的物品：口罩围巾袜子（板书）小组合作，朗读课文，完成
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格。卖的物品蜘蛛的想法招牌顾客结果小组合作学习。汇报交流展示。师生一起完成表格内容，并通过朗读，体会蜘蛛失败的原因。4、你觉得这是一只怎样的蜘蛛呢？你从蜘蛛的身上懂得了什么道理？引导学生认识：这只蜘蛛想法、做法都太简单，做事不考虑后果，没有想清楚就开始做事，同时也是一只没有恒心，做事半途而废的蜘蛛。遇到困难就退缩了，它没有挑战困难的勇气。我们最好不要向这只蜘蛛学习，要学会迎难而上，而不是一味退缩。四、想象创造、续编故事。老师读这篇课文呀，总觉得没有结尾，课文的最后，蜘蛛跑回网上，那么蜈蚣的袜子到底织没织出来呢？他的店到底有没有开成功呢？不知道同学们能不能帮老师给故事续编个结尾？1．学生思考，同桌讨论。2．全班交流。五、布置作业如果你来开店，你会怎样为河马、长颈鹿、蜈蚣提供服务呢？请大家把你们想到的故事写下来，并讲给爸爸妈妈听。
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