高一生物必修二知识点总结姓名班级第一章遗传因子的发现1.基本概念：(1)性状一一是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。(2)相对性状一一同种生物的同一性状的不同
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现类型。(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。(4)性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。(5)杂交一一具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉(6)自交一一具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)(7)测交一一用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。(8)表现型一一生物个体表现出来的性状。(9)基因型一一与表现型有关的基因组成。(10)等位基因一一位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。非等位基因—―包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。(11)基因一一具有遗传效应的DNAt断，在染色体上呈线性排列。.孟彳惠尔实验成功的原因：(1)正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种②具有易于区分的性状.(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(3)分析方法：统计学方法对结果进行分析(4)实验程序：假说-演绎法，即观察分析一一提出假说一一演绎推理一一实验验证.孟德尔豌豆杂交实验(一)一对相对性状的杂交：P:高豌豆x矮豌P:AA
模板
个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载
合成子代DNA的过程。)时间：DN砌子复制是在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的问期，是随着染色体的复制来完成的。场所：细胞核.过程①解旋：DNA1先利用线粒体提供的能量在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。②合成子链：以解开的每一段母链为模板，以游离的四种脱氧核甘酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。③形成子代DNA每一条子链与其对应的模板盘旋成双螺旋结构，从而形成2个与亲代DNAII全相同的子代DNA（5）特点：①DNA复制是一个边解旋边复制的过程。②由于新合成的DN6子中，都保留了原DNA勺一条链，因此，这种复制叫半保留复制。（6）条件：DNA^子复制需要的模板是DNA母链，原料是游离的脱氧核酸，需要能量ATP和有关的酶。（7）准确复制的原因：①DNA分子独特的双螺旋结构提供精确的模板，②通过碱基互补配对原则保证了复制准确无误。8.一条染色体上有1或2个DNA分子，一个DNA^子上有许多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈现线形排列。9.DNA能够储存足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DN的子的特异性。第四章基因的表达.DNA专录（1）定义：在细胞核中，以DNA勺一条链为模板合成mRNA勺过程。（2）场所：细胞核⑶模板：DNA勺一条链（4）原料：含A、U、C、G的4种核糖核甘酸（5）产物：信使RNA.翻译（1）定义：游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA；模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。（2）场所：细胞质（核糖体）（3）条件：ATR酶、原料、模板（mRNA（4）原料：四种核糖核苷酸（5）产物：多肽或蛋白质.密码子：mRNAz3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个密码子。密码子中不含碱基TomRNAz共有64个密码子，但能编码氨基酸的密码子只有61个。5.蛋白质合成的“工厂”是细胞质,搬运工是转运RNA（tRNA>。每种tRNA只能转运并识别1种氨基酸，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基，称为反密码子。年，克里克提出中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA勺自我复制；也可以从DNA&K向RNA,进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向RNA或DNA。遗传信息从RNA&K向RNA以及从RNA流向DNA两条途径，是中心法则的补充。7．基因、蛋白质与性状的关系：（1）基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。即表现型=基因型+环境第5章基因突变及其他变异.基因突变的概念：DN砌子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变,叫做基因突变。2．基因突变的原因和特点（1）原因：物理原因、化学原因、生物因素。（2）特点：a、普遍性b、随机性c、低频性d、有害性e、不定向性.基因突变的意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。.基因重组的概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。基因重组产生新的基因型，也是生物变异的来源之一，对生物的进化的进化也具有重要的意义。.染色体变异包括结构变异和数目变异。染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。染色体数目变异可分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增长或减少。.染色体组（1）概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫染色体组。Eg:雌果蝇的一个卵细胞。（2）特点：不含同源染色体，但含有每对同源染色体中的一条。.二倍体概念：指由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。例如人、水稻。.多倍体（1）概念：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，叫多倍体。（2）成因：有丝分裂的过程中，染色体完成复制，但不分开（3）特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，含有机物多（4）应用：人工诱导多倍体育种.单倍体（1）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（2）成因：由配子发育而成（3）特点：单倍体植株长得弱小，而且高度不育（4）应用：单倍体育种.遗传病的概念：通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。多基因遗传病主要有原发性高血压、冠心病、青少年型糖尿病，染色体异常遗传病主要有21三体综合症、猫叫综合症。.、人类基因组
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
是测定人类基因组的全部DNA^列，解读其中包含的遗传信息。中、美、德、英、法、日参加了这项工作，测量22+X+Y条染色体上的脱氧核甘酸的排列顺序。第6章从杂交育种到基因工程12.四种育种比较杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组常用方法杂交f自交f选育f自交辐射、化学物质诱变，作物空间技术育种秋水仙素处理萌发的种子、幼苗转基因技术将目的基因引入生物体内，培育新品种花约离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理优点将不同个体的优良性状集中什加速育种进程，大幅度改良某些品可以明显缩短育种器官巨大，提高产定向改变生物的个个体上种年限量和营养成分性状缺点时间长，需及时发现优良品种需大量处理实验材料技术复杂发育延迟，结实率低有可能引起生态危机举例矮杆抗锈病小麦青霉素局产菌株、太空椒快速培养抗锈病小麦三倍体无籽西瓜产生人胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉13.基因工程（1）概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。（2）工具：基因的“剪刀”：限制性内切酶，基因的“针线”：DNA1接酶，基因的“运载工具”：运载体，最常见的运载体是质粒。（3）基因操作的基本步骤：①提取目的基因，②目的基因与运载体结合（以质粒为运载体），③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定。.杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，它依据的主要遗传学原理是基因重组。.诱变育种是利用物理因素（如X射线、丫射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变。其优点是提高突变率、短时间内获得更多的优良变异类型、抗病力强、产量高、品质好。.人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用秋水仙素（或低温）来处理萌发的种子或幼苗，其作用机理是能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能减半，从而引起细胞内染色体数目加倍。第七章现代生物进化理论.达尔文自然选择学说主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。具不足是对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。对生物进化的解释局限在个体水平。.现代生物进化理论的主要内容（1）种群是生物进化的基本单位（2）突变和基因重组产生进化的原材料（3）自然选择决定生物进化的方向。在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。.不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做隔离。隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离的产生是新物种形成的重要标志。.生殖隔离即不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能产生可育后代。.可遗传的的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和染色体变异统称为突变。基因突变产生新的位基因，就可能使种群的基因频率发生变化。突变和重组提供了生物进化原材料。.共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展.生物多样性——主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
浙公网安备 33021202002483