-PAGE\*MERGEFORMAT#-绿色学校创建行动
方案
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为深入贯彻落实生态文明思想和全国生态环境保护大会精神,厚植中小学校绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，提升师生生态文明素养，按照《教育部办公厅国家发展改革委办公厅关于印发＜绿色学校创建行动方案＞的
通知
关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知
》《XX区教育厅生态环境厅发展和改革委员会关于印发＜XX区绿色学校创建行动方案＞的通知》部署和要求，特制定本方案。一、创建目标持续开展绿色学校创建行动，广泛宣传推广简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，深入践行绿色发展理念，通过绿色环境、绿色文化、绿色教育、绿色管理等途径，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向生态文明的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民到20XX年底，广大师生对学校美好学习和生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升，绿色文化素养及审美情操显著提高。全市60%以上的学校达到绿色学校创建要求，有条件的XX区力争在20XX年底达到70%及以上。二、基本原则（一）导向鲜明，目标明确。创建绿色学校是构建和谐社会的基础工程，是学校落实XX生态文明思想并推动学校精神文明建设的重要举措。各级教育行政部门、各级各类学校要强化学校生态环境教育，明确地创建目标，积极开展绿色学校创建工作。（二）强化统筹，因地制宜。加强统筹领导、分层管理，各XX区要制定本地区中小学绿色学校创建具体实施方案，坚持将绿色学校创建与常规工作和长远建设发展紧密结合，明确职责和创建时间表，制定具体实施方案，加强对绿色学校创建工作的具体指导和监督。各学校要制定具体行动方案并承担绿色学校创建主体责任。（三）整合资源，合力创建。积极整合各方资源，密切与各主管部门的协调配合，围绕创建标准建立保障有力的运行机制，以绿色健康校园文化为引领，形成共同参与、合力推进的工作格局，提高绿色学校创建工作的实际效果。三、创建内容（一）树立绿色发展理念。绿色校园创建的核心是树立绿色发展理念，将绿色理念贯穿于教育教学工作全过程，育绿色文化、办绿色教育、谋绿色发展，使师生提高认识，更新观念，求得认同，引起共鸣。绿色发展理念应渗透到环境有关的行为习惯、道德规范和价值判断等各方面，最终实现绿色发展理念文化转换为师生员工的行为文化，使绿色行为日常化、生活化、习惯化，让点滴绿色行为汇聚成整个校园、整个教育系统的集体行为。（二）开展绿色教育。将XX生态文明思想有机融入学校教学和课程体系，基于学校环境教育现状与学生已有的环保理念和行为水平，在学校制定的全校性环境教育规划的基础上，根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展，强化“两山”理念的内核引领作用。分别在学科课程、综合实践活动课程及学校生活和管理等方面对生态文明教育进行系统性的安排，确定生态文明教育在各学段、各种实施途径要达成的目标，并处理好各学段、各种实施途径之间的衔接问题。（三）建设绿色校园。在校园建设和改造中，结合当地经济、资源、气候、环境及文化着力优化校园内部空间，要从节省能源、空间、用水、材料等角度进行综合考虑，确保工程不对环境产生负面影响或使影响降到最低。要把绿化建设列入基建
计划
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，与主体工程同时规划，合理布局各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化、美化、清洁化水平。实现植物、建筑和景点的有机结合，发挥景观怡人、环境育人的功效。（四）实施绿色管理。各学校要将环境教育纳入学校重要工作日程，成立环境教育工作领导小组，安排专人具体负责组织、实施和协调工作，建立全校人员积极参与学校管理和环境保护的工作机制。各学期的学校工作计划明确规定本学期环境教育的目标、实施方式、时间安排、评价手段和指标等内容，统筹规划各科课程、综合实践活动和班团队活动中的环境教育内容。建立健全校园节能节水、垃圾分类等绿色
管理制度
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及相应的内部考核机制。加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测及节能型设备建设工程，科学处理生活及实验室的废水废料，实现校园全生命周期的绿色运行管理。（五）培育绿色文化。将绿色学校的创建融入校园文化、文明校园、温馨校园、安全校园等多项创建活动，充分利用校园板报、墙报、广播、校园网、微信公众号等平台宣传绿色环保知识，发挥学生组织和志愿者的积极作用，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力。利用“六五环境日”“节能宣传周”“世界水日和中国水周”“粮食安全宣传周”“光盘行动”“森林日”和“植树节”等主题教育日开展宣教活动。发挥校园辐射作用向社会、家庭扩展渗透，引导家长将生态文明教育融入日常家庭教育中，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。（六）培养绿色人才。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教育部《中小学德育工作指南》和我市《关于以社会主义核心价值观统领德育落实立德树人根本任务的实施
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
》“德育30条”为纲领，坚持“五育”并举。始终树立科学的教育质量观，遵循教育规律，不断深化教育教学改革，健全完善以党委（支部、总支）为统领，政教、团委、少先队等齐抓共管的思想政治教育的组织体系，创新育人途径，将学生培养成全面发展的绿色人才（七）推进绿色创新。有条件的学校要发挥地域优势和文化优势，加强生态教育校本教材建设,以科技节、创新大赛等为载体，积极开展适合当地经济、社会与环境发展的绿色创新实践活动，鼓励学生进行绿色科技发明创造,促进绿色学校建设的科学研究与社会服务实践活动相结合。四、组织实施（一）健全推进机制，明确各级任务。建立XX、XX区、学校三级创建工作机制。市教育局、生态环境局、发改委负责全市绿色学校创建行动，成立“绿色学校创建行动工作领导小组”加强对创建工作的领导。XX教育、生态环境、发展改革部门负责本区域绿色学校创建工作，成立相应机构,落实人员和负责部门，指导所辖各XX区教育部门建立工作台账，制定具体“实施方案”，按创建时限和要求抓好落实。确保创建工作分工明确、责任到位、合理有序、落实有力。（二）履行主体责任，加强统筹指导。市教育局、生态环境局、发改委开展“市级绿色学校达标校创建活动”并实施动态管理，每三年组织一次复查，择优推荐自治区级达标校，对不符合创建要求的，协同有关部门取消其称号。XX区相关单位要对新申报的创建学校加大指导力度，严格按照评选要求认真核查，保证质量。对已创建的绿色学校定期督促检查，不断提高创建质量，提升创建水平。各级各类学校作为创建主体，要落实好创建责任，按照自治区创建标准开展定位科学、务实高效、特色鲜明的绿色校园创建工作，并积极参加自治区级、XX级达标校创建活动。（三）严格组织实施，抓好评估总结。各地各校要认真组织实施绿色学校创建工作，切实做到年初有安排、年中有落实、年终有总结。按年度对绿色学校创建行动开展情况和实施效果进行达标创建评估，鼓励学校积极探索新理念、新思路，不断完善体制机制，探索建立长效机制。总结可复制、可推广的经验，深化绿色学校创建工作，确保在20XX年达到或超过总体创建目标。
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