小学古诗词积累复习题(三)诗句意思:一、根据意思写出诗句8分(1)说明好上加好,更进一步的。(2)说明生命力强,比喻烈火是扑不灭的。(3)
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达在节假日对亲人无限思念之情。(4)常用来教育孩子要珍惜劳动果实。二、写出含有下面字的诗句(12分)1、月:“举头望明月”、____________________、______________________2、花:“竹外桃花三两枝”、___________________、_________________3、雨:“清明时节雨纷纷”、______________________、____________________三、活学活用:填上适当的诗句。(25分)1、老师和家长常常用诗句 鼓励我们做任何事都要好上加好,更进一步。2、每当我们吃饭不爱惜粮食时,妈妈总告诫我们 。3、佳节到来之际,我们会用诗句 表达对亲人的思念之情。4、同学、朋友之间感情深厚,我们常用诗句 来形容。5、班上有同学迷上了网上游戏,我用诗句 来劝告他要珍惜时间,好好学习。6.在人生旅途中,难免会有坎坷不平,挺一挺,走过去,前途一定会一片光明。这种情形,正像陆游在《游山西村》中所写的“,”。7.比喻新生事物刚刚崭露头角,常用到南宋诗人中的诗句“”。四、表述题(第1题10分,第2题4分,共14分)1.张志和的《渔歌子》一词,描写了青山、渔舟、白鹭、红桃等美景,色泽鲜明但又显得柔和,气氛宁静但又充满活力。此词吟成后,不仅一时唱和者甚众,而且还流播海外,为日本的汉诗作者开启了填词门径。(1)请默写此词。(4分)(2)请你展开想象的翅膀,用生动的语言描绘出张志和笔下江南水乡春汛时期的山水画。(4分)(3)此词寄托了作者怎样的情怀?(2分)2.《题西林壁》是苏轼初游我国哪座名山时写下的诗句?请说说诗人看到了什么?想到了什么?读了本诗,你又想到了什么?(4分)五、按要求写诗句。(各写一句)1、默出描写名胜古迹的诗句。西湖:桃花潭:庐山:寒山寺:黄河:长江:2、写出描写四季景色的诗句。写春景的: 写夏景的:写秋景的:写冬景的:六、诗句理解1、离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。(《草》)离离:_____________枯:_____________岁:_____________最后二句意思:_____________________________________________________2、“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”(《早发白帝城》)朝:_____________辞:_____________还:_____________整句诗的意思是:___________________________________________________3、兄弟不和,人们会用“ ”劝慰他们.(请引用曹植《七步诗》的诗句)4、与“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”。意境相同的诗词是: 5、“ ”与“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的意境是一样的。6、“四海无闲田,农夫犹饿死”与“ ”同样是反映了不合理的社会
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,表达了对劳动人民的深切同情。(引用《蚕妇》诗句)7、身在异乡,每逢到了佳节便会加倍想念亲人的一句千古名句是: 8、诗人李白这么多的诗句中,“ ”这句最能体现朋友间的深情厚谊。9、“ ”这两句诗准确地表现了诗人杜甫听闻收复失地河南河北时那种归心似箭、轻快的心情。10、诗中月是非常美好的,李白"窗前明月光,疑是地上霜。"引起多少人的遐想.请写出两句含有月的诗句.(1) (2) 11、每读朱自清的《匆匆》,就不由得想起《长歌行》中的诗句“ ”12、《竹石》这首诗中诗人托物言志的诗句是: 。13、一说起父母的养育之恩,我们很自然就会说“ ”(引用《游子吟》诗句)14、王老师指导同学修改作文,经常引用《泊船瓜洲》中的“ ” 来说明文章要反复修改,精益求精。 七、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?(1)庐山:(2)柳树:(3)小草:(4)春雨:(5)西湖:(6)梅花:(7)友情:(8)送别:(9)长江:(10)黄河:八、读下面的小故事,默写诗。有位厨师精通诗词,每做一道菜,都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题,给厨师两个鸡蛋,要他做几道菜,并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受,做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄,几根青菜丝;第二道菜,把熟鸡蛋白切成小块,排成一字形,下面铺了一张青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜,一碗清汤,上面漂着四只蛋壳。秀才见了,深表佩服。你知道这四道菜表示哪四句诗吗?默写下来。(2)这首诗的题目是:《绝句 》,作者是(唐 )朝诗人(杜甫 )。九、默写大赛:1.有很多古诗表达了我们小孩子快乐的童年生活,你能记住其中的一首吗?快快写下来吧!(13分)2、请默出你喜爱的唐代诗人李白的两首古诗。并分别写出它们所表达的情感。(10分) 这首诗所表达的情感是: 这首诗所表达的情感是: