安徽省淮北濉溪县新城初级中学七年级生物
上册
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2.3.1细胞的基本构造和功能授课
设计
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北师大版安徽省淮北濉溪县新城初级中学七年级生物上册2.3.1细胞的基本构造和功能授课设计北师大版安徽省淮北濉溪县新城初级中学七年级生物上册2.3.1细胞的基本构造和功能授课设计北师大版细胞的基本构造和功能课题第1节细胞的基本构造和功能（第1课时）知识目标说出显微镜的各部分构造，学会正确使用显微镜观察细胞的
方法
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。授课能力目标培养学生的实验能力，养成优异的实验习惯。目标感情目标浸透科学、技术和社会互有关系的教育。重点显微镜的各部分构造及显微镜的使用方法。难点正确使用显微镜观察细胞的方法重点正确使用显微镜观察细胞的方法授课过程师生互动教材解析与学法说明组织授课导言：尽管地球上的生物种类众多，但是，它们所表现的生命活动的特色倒是截然不一样。人们显现图片不由要问：为什么千差万异的生物会表现出相让学生找出图片中有似的生命活动特色呢？原来，除病毒外的绝哪些生物。大多数生物都是由细胞(CELL)组成的，细胞是学生观察生命活动的基本单位。要想研究生命的神奇，书写板书必定认识细胞的构造和功能。插入单细胞动物、红细胞、下表皮图片单细胞生物：只有一个细胞的生物。如衣藻、学生观察草履虫等显现单细胞生物的图多细胞生物：由好多细胞组成的生物。片学生观察鉴别单细胞生物细胞是生物体的构造和功能单位。科学家们常常用显微镜来研究细胞。显现显微镜及显微镜先介绍生物体的构造和功能活动：练习使用显微镜构造图的基本单位—细胞，在此基础目的要求：上引出认识细胞这样小的结11.说出一般显微镜主要构件的名称和构，必定借助必然的工具---用途。显微镜。2.让学生一起辨别。3.播放视频：显微镜的使用步骤和方学生识记显微镜的构插入显微镜图片法。造4.练习使用显微镜，学会
规范
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的操作方介绍显微镜的使用方法；学生登台操作。法。5.试一试使用低倍镜观察生物玻片标本。认识单细胞生物为后边的学
资料
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器具：习打下优异的基础。显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、学生练习使用显微镜纱布。的方法。方法步骤：1.认识显微镜的构造教师巡视指导2.练习使用显微镜本实验是初一学生学习生物⑴取镜布置学生示范操作方法课中第一次独立接触和使用⑵对光教师及其他学生指正显微镜。一些学生在小学时没⑶放置玻片标本不足之处。有使用过显微镜，或很少接触⑷观察显微镜，所以学生对利用显微⑸收放镜观察生物质料拥有很大的谈论：学生谈论兴趣。显微镜的使用包括哪些步骤？使用过程中应该注意哪些问题？老师能够利用学生学习的兴2.视野中“上”字可否倒置，其物像比趣，激励学生着手操作，敢于实质大小放大了多少倍？试一试。比方，怎样调治光辉强3.若视野中“上”字位于左上方，怎样操教师小结度，怎样调治低倍物镜，怎样作才能将其移至视野中央？调治高倍物镜等等。让学生在4.显微镜的放大倍数怎么计算？操作中，认识显微镜的有关结授课反思：构，并掌握显微镜的使用方由于学校授课条件有限，所以不能够实验室里上法。老师在激励学生英勇尝2课，只能做演示实验。但学生第一次接触显微试的同时，还需要培养学生镜都感觉比较愉悦，诚然不能够自制不都能着手操作的规范性，注意显微镜的操作但都学得很认真。学生第一次接触到微观保护，养成优异的实验习惯。的世界，不认识在显微镜下看到的物体应该是什么样的。在看过今后，对微观事物有了初步屡次练习显微镜的使用，能够认识。在今后的授课中要多多给学生创立更多使学生熟练掌握显微镜的使的接触显微镜的机遇，多锻炼学生的着手和动用方法。为今后的实验打下良脑能力。好的基础。小结将本节课中学生遇到的问题提出来，能够使学生更好的掌握显微镜的使用方法。3
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