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四年级课外教学计划

四年级课外教学计划四年级课外教课计划的拟订需依据学生的实质状况来拟订!以下是，欢迎阅览!教课目标：1、学生报告在“冰心阅读月”活动中的阅读状况，启迪指引学生在课外利用多种门路采集、整理学习资料，促进学生更宽泛地感觉、认识冰心其人的特色，尤其是冰心作品的风格。2、经过沟通、展现、朗诵、品尝冰心拥有代表性的作品，稳固和丰富学生的累积，指导学生感悟、赏识冰心作品鲜活的风采，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优异少儿文学的兴趣。教课内容：沟通在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并经过朗读、商讨等形式来感悟、品尝冰心其人其文。教课准备：1、课前展...

四年级课外教课计划的拟订需依据学生的实质状况来拟订!以下是，欢迎阅览!教课目标：1、学生报告在“冰心阅读月”活动中的阅读状况，启迪指引学生在课外利用多种门路采集、整理学习资料，促进学生更宽泛地感觉、认识冰心其人的特色，尤其是冰心作品的风格。2、经过沟通、展现、朗诵、品尝冰心拥有代表性的作品，稳固和丰富学生的累积，指导学生感悟、赏识冰心作品鲜活的风采，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优异少儿文学的兴趣。教课内容：沟通在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并经过朗读、商讨等形式来感悟、品尝冰心其人其文。教课准备：1、课前展开“冰心阅读月”课外阅读实践活动。2、课件 (内含冰心头像、冰心名句集锦等)。3、学生自制相关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。教课过程：一、创建情境，导入主题。学生进入情境。老师利用课件和语言创建情境。用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，创造出学习气氛，将学生引进冰心作品爱的境界使师生很快遇到感染。二、报告展现所认识的冰心其人及作品。1、简要介绍所认识的冰心。2、读了多少篇冰心的作品?记着了哪些?是从哪儿读到的?认识两个问题：第1页共2页简要介绍你所认识的冰心。(指引学生认识冰心作品中表现的童心、母爱、对大自然之爱的主题。)你读了多少篇冰心的.作品?记着了哪些?是从哪儿读到的?这两个问题的设计，意在认识学生课外阅读的质和量，问题(1)经过报告沟通对冰心其人其作品的认识和认识，给学生勾勒出冰心其人其作品的大概轮廓，填补个人课外阅读的片面性;问题(2)则重在认识学生采集资料的门路和整理、阅读资料的方法，增进沟通，指引学生“扬长避短”，启迪学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。第2页共2页

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