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《题西林壁》教案设计

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《题西林壁》教案设计PAGEPAGE1备课人：张继成学区（校）审核：中心教研组审核：局领导审核：课题古诗二首课型新授课总课时二课时第二课时授课人张继成教学内容题西林壁教学目标有感情地朗读古诗，背诵古诗。了解诗歌描写的景象、蕴含的哲理，感受诗歌的意境。体会诗人通过诗歌告诉我们的道理。教学重点体会诗人通过诗歌告诉我们的道理。教学难点了解诗歌描写的景象、蕴含的哲理，感受诗歌的意境。教学资源多媒体课件教学设计教学环节导案学案教师复备栏导入定向背诵《登飞来峰》。2、...

《题西林壁》教案设计

PAGEPAGE1备课人：张继成学区（校）审核：中心教研组审核：局领导审核：课题古诗二首课型新授课总课时二课时第二课时授课人张继成教学内容题西林壁教学目标有感情地朗读古诗，背诵古诗。了解诗歌描写的景象、蕴含的哲理，感受诗歌的意境。体会诗人通过诗歌告诉我们的道理。教学重点体会诗人通过诗歌告诉我们的道理。教学难点了解诗歌描写的景象、蕴含的哲理，感受诗歌的意境。教学资源多媒体课件教学设计教学环节导案学案教师复备栏导入定向背诵《登飞来峰》。2、说说这首诗告诉我们的道理。3、今天，我们一起来领略苏轼笔下的庐山风光吧！（板书课题）1、积极踊跃背诵诗歌并说出道理。2、齐读诗歌《题西林壁》。引领自学1、简介诗人和写作背景。2、说说诗句的意思。1、交流汇报对诗句的理解。2、有感情地朗读诗歌。探究展示1、这首诗中哪两句诗点明要告诉我们的道理？它告诉我们什么道理?2、用一句格言来概括诗歌要告诉我们的道理。小组合作交流。引导点拨1、重点剖析三、四两句诗。2、当局者迷，旁观者清。归纳总结并作笔记。　　　　　　　　　　　　PAGEPAGE2训练达标1、《题西林壁》全诗不仅是对——————————————的赞美，还蕴含着----------------------的人生哲理。2、结合生活事例，说说你是怎么理解“不不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗的意思。分组竞赛做题。总结反思《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。板书设计题西林壁不识（果）只缘（因）当局者迷，旁观者清（客观全面地认识事物）课后反思

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