新.疆幼教园等级评估标准(修改版)

//新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。二、评定标准评估标准共分4个A级指标，20个B级指标和50个C级指标。每个A级指标各100分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。A级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。按实际得分评定幼儿园等级，即，达到50～59分的评定为三级幼儿园；达到60～69分的评定为二级幼儿园；达到70～79分的评定为一级幼儿园；达到80～89分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到90～100分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。A1办园资格与办园条件(100分×0.25)(单位：分)一级指标（分值二级指标）（分值）三级指标（分值）评价指标及分值指标依据评估要点与方法查阅资料A1办园资格与办园条件(100)B1资质条件(15)C1注册办证(5)在教育、卫生、税务等相关部门登记注册，具有办园许可证、卫生保健合格证、法人登记证、税务登记证、餐饮服务许可证，消防合格证、收费许可证等。（5）《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》没有注册或缺少任一证，一票否决。相关证件。C2经费保障(10)1．幼儿园产权明晰，有产权证。(2)2．经费能保障幼儿园良性运转，能满足教职工工资、幼儿园教育教学、基本建设、设备维修和更新、师资培训和教学研究等需要。(4)3．幼儿园有稳定合法的经费来源，有基本满足日常保教需要的流动资金。(4)民办幼儿园中有抽逃资金或者挪用办园经费现象的，一票否决。近3年账目；民办园与产权相关的购、租 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 等。B2园所规模(10)C3班级数量(5)1．全园6-12个班为宜。按年龄段设大、中、小班，5—6岁为大班、4—5岁为中班、3—4岁为小班。(5)《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》《幼儿园工作规程》实地查看、查阅资料。近2年班级及全园幼儿名单。C4班额数量(5)1．小班30人左右。中班35人左右。大班40人左右。(5)近1年每个年龄段班人均数超过5名，扣分。近2年班级及全园幼儿名单。B3园址园舍状况(25)C5园址(2)1．有独立的园址或区域划分。布局科学合理。(1)2．周边无污染、无安全隐患。(1)《建筑没计防火规范》《幼儿园建筑设计规范》《国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑画积定额(试行)》有严重安全隐患的，一票否决。实地查看环境。新建幼儿园查看规划批复文件C6基本用房(8)1．有独立的班级活动空间(含活动室、洗手间、厕所、贮藏室)，且使用面积在120㎡以上；若寝室与活动室分设，则活动室的使用面积不小于54㎡。(2)2．有规模适宜的厨房，包括炊事员更衣室、独立的食品库房、粗加工间、主副食实地查看、测量、翻阅资料。幼儿园建筑图纸及相关说明。加工间、配餐间、消毒间、烧火间(煤气房)等。(2)3．有面积与幼儿园规模相适宜的保健室与隔离室。有独立的成人卫生间。(2)4．有园长办公室、教师备课室、财会室、传达室。(2)C7辅助用房(4)1．具有多功能活动室和图书室3种及以上，且使用率高。(2)2．有会议室、教具资料室、库房、档案室、电脑室等。(2)C8生均面积(6)1．用地面积：幼儿人均15m²及以上(不含教职工宿舍，以下同)。(2)2．建筑面积：幼儿人均5.5m²及以上。(2)3．户外活动面积，幼儿人均4㎡及以上。(2)幼儿园建筑图纸及相关说明。C9绿化美化(5)1．绿化面积占总面积的30％以上，人均2m²以上(2)，有四季特征的花草树木，维护良好(1)。2．环境布置温馨、适宜，能体现园所文化。(2)绿化、环境资料。B4设施设备(25)C10保健设备(3)1、应当符合保健室设置基本要求，保健室面积不少于12平方米，设有儿童观察床、桌椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等设施。（2）2、配齐常规体检设备、消毒设备和非处方药品等。（1）《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（卫教发[2010]第76号）《国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额(试行)》([1988]教基字108号)《关于印发〈幼儿园玩实地查看、查阅资料。保健室设备配备清单、班级设备配备清单。C11炊事设备(2)1、厨房配有餐具消毒设备(1)；2、电冰箱、绞肉机、和面机、烤箱、蒸饭设备等(1)。厨房设备清单。C12班级设施(5)1.每班有符合卫生要求、高度适宜的流水洗手设备(0.5)；有适宜的桌椅(0.5)、杯柜、毛巾架、饮水桶、衣柜(架)(0.5)；有独立的床位和不同季节的床上用品(0.5)。各班设备清单。2．每班配有空气消毒设备和防暑保暖设备(1)。3．每班配有钢琴（含电钢琴）、电脑等设备或者录音机、电视机、影碟机，有高度适宜、操作方便的黑板(白板)。(1)4．每班有数量适宜、开放的玩具柜、图书柜及数量充足的各类玩具、图书。(1)教具配备目录〉的通知》(教备[1992]1号)C13活动设施(4)1．有适合不同年龄幼儿活动的大型器械，器械种类齐全，有益于发展幼儿各种技能。(2)2．有草坪、沙池，有足够地软地，有饲养场（角）、种植园地（角），有30米跑道，各类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率高(1)3.有保证幼儿在阴雨、冻雪天体育活动的场地或设备。(1)教学设备清单。C14图书资料(6)1．全园订有5种以上专业刊物，教师用书(理论资料、教材、参考资料等)人均20册以上。订有5种以上省级学前教育报刊(2)2．幼儿图书全园生均5册以上，且适宜幼儿阅读。(2)3．有数量、种类适宜的音像资料，资料有益于教学和幼儿发展。(2)图书资料目录(含电子图书)、图书借阅情况记载、分析。C15教学设施(5)1．有数量充足、满足幼儿一日活动需要的各类教具、学具(含自制品)。(2)2.全园有计算机（局域网）、照相机、打印机、视频展示仪、摄像机、投影仪等设备。(3)办公设备清单。B5人员配备(25)C16人员比例(10)1．教职工与幼儿的比例1:5-1:7,全日制1：7，寄宿园1：5。(3)2．正副园长数符合教学班数编制标准：6至9个教学班，配有正副园长各1名：10个及以上教学班配备园长1名，副园长2名及以上。(2)3．卫生保健人员：全日制150名幼儿与寄宿制100名幼儿以下设专兼职1名，200名幼儿以上的酌情增加。(2)4．炊事员与幼儿的比例,提供每日三餐一《幼儿园教职工配备标准》（教育部2013年印发）《幼儿园工作规程》(1996年，国家教委)《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社查阅资料、访谈。每学期人员配备名单及分析、教职工花名册。点的托幼机构应达到1:50，提供每日一餐二点或二餐一点的1:80。（2）5.保卫人员：500名幼儿以下的幼儿园，配备专职保卫人员4至8名。（1）[2012]35号）《新疆维吾尔自治区校园保安管理工作规范》C17人员资质(15)1．园长具备专科及以上学历，有五年以上幼儿教育工作经验，符合“幼儿园园长任职资格”要求和园长“岗位能力要求”。(3)2．教师资格证持有率，学前教育专业率，教育专业大专及以上学历，符合《幼儿园教师专业标准（试行）》要求。(6)3．保育员应具有高中或同等级以上学历，受过幼儿保育职业培训，有教育、劳动等部门核发的资格证书并能有效的配合教学工作。(2)4．保健医生必须具有大专及以上学历，医师应取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》，护士应取得《护士执业证书》。保健员应接受当地妇幼保健机构专业知识培训并考核合格。(2)5．炊事员有健康合格证和专业资格证；财会人员具有专业资格证；司机应具有与车型相应的驾驶证，门卫选聘符合相关规定应保安持有保安上岗证。(2)《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求》(1996年，国家教委)《幼儿园工作规程》(1996年，国家教委)《幼儿园教师专业标准（试行）》（教师[2012]1号）《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（卫教发[2010]第76号）未取得园长资格证的，申报等级园时，一票否决。近2年来各类人员资质统计及分析表、各类人员资质证书。近2年来各类人员健康情况统计及分析表、各类人员健康证。政治、业务学习资料及记录。能体现思想、业务素质的典型材料如个人总结等。A2办园理念与园务管理(100分×0.20)(单位：分)一级指标（分值二级指标（分值）三级指标（分值）评价指标及分值指标依据评估要点与方法查阅资料B6办园宗旨(25)C18办园思想(3)1．贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办园方向。（1）2.了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(国办发[2003]13号)听汇报、实地查看、查阅资料、访谈、家长办园理念与规划、能体现办园宗旨的年度施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而A2办园理念与园务管理(100)有意义的童年。（1）《幼儿园工作规程》(1996年，国家教委)《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001年，国家教育部)《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年国家教育部）问卷、教师问卷。 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、总结等。3．有符合本园实际、内容鲜明、富有个性的办园理念。（1）C19办园目标(7)1．能结合社会发展要求和本园实际，确立符合政策法规、适宜的发展目标，制订具有指导意义的远期与近期发展规划。(2)2．发展规划切实可行，办园宗旨及办园文化特色鲜明，能体现正确的办园理念，有利于形成办园特色。(2)3．享有良好的办园声誉，得到地州市以上教育行政部门的充分肯定，在当地有较好的社会影响。(3)C20办园行为(15)1．认真贯彻国家、自治区颁布的幼教政策、法规、 规章 94财务与会计管理规章人事管理规章94财务与会计管理规章企业规章制度介绍肿瘤科规章制度 。办园思路清晰、有前瞻性，注重走科研兴园之路，注重教育资源(人财物)的优化配置。(2)2．有园本文化建设规划，标志、典礼、活动来支持和赞颂本园文化，体现精神面貌。(2)3．不以盈利为目的举办幼儿园，幼儿园的名称、招生简单和广告真实有效。(2)4．教育行为符合教育规律，无早期定向培养、小学化倾向。(5)5．不以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用；不以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。(2)6．尊重幼儿人格和权利，无侮辱、和变相体罚等损害幼儿身心的不良行为。(2)不按教育法规办园，严重违背幼教规律的或有虐待、体罚等严重损害幼儿身心行为的，此项为0分，直至一票否决。召开座谈会（教师和家长）、个别访谈和问卷调查B7管理体制(10)C21组织机构(5)1．实行园长负责制。(民办幼儿园应设立理事会、董事会或者其他决策机构)。(1)2．设立了与本园情况相适宜的执行机构，如教学、后勤、教研等部门。(1)3．建立了园务委员会(由保教、保健医、财会等人员组成)或教职工大会制度(或《幼儿园工作规程》(1996年，国家教委)《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》(1987年国家听汇报、实地考察、查阅资料、访谈、教师问卷。近三年幼儿园组织结构资料，管理分工资料，园务会以教师为主体的教职工代表会议制度)，定期商讨、审议幼儿园的各项工作，有记载。(1)4．党团组织，工会组织健全。(1)5．机构设置符合有关规定，体现适宜、高效的原则。(1)教委)记录，教代会、工会资料，民主评议资料等。C22运行机制(5)1．园长全面负责全园工作，做到权利、义务统一。(1)2．各部门职责明确，分工科学合理。各部门配合协调，管理有序，优质高效。(1)3．各项工作、各个岗位均有规范的制度，执行制度严格，有检查、有记载、有完整的考核评价体系，反馈及时、督办有力、奖惩分明。(2)4．教职工参与幼儿园民主管理工作落到实处。(1)B8部门管理(40)C23人事管理(11)1．能根据相关政策法规要求和本园实际，制订教职员工队伍建设规划；通过多种途径培训和提高队伍素质，各种培训有计划、有措施、有记载、有总结、有成效。(2)2．进行人事制度改革，建立考核评价制度，健全激励机制；科学有效地实施聘用制；有教职工人事档案和专业成长档案。(2)3．聘用教职员工，应签有聘用合同或劳动合同；依法保障教职工的工资、福利待遇，并为聘用教职员工缴纳社会保险费，教师合法权益保障。(2)4．教职员工队伍年龄结构、专业知识结构合理，骨干队伍形成梯队。教师队伍稳定，无不正常流动现象。(2)5．教职工对幼儿园的满意率(3)。《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国教师法》查阅资料、访谈。近三年有严重侵犯教师权益事例发生的，视情节轻重扣分，直至一票否决。队伍建设规划，人事制度，聘用合同，培训计划总结与记录，教职工评价资料、近3年教职工工资、福利、保险账目，近2年教职工花名册、教职工流动情况及分析。C24保教管理(6)1．保教管理人员能对各项保教 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 进行审核把关，并进行有效指导。(1)2．幼儿资料(幼儿基本情况、家庭信息、联系方式、健康状况等)规范齐全，查询方便，幼儿转园、离园手续规范。(1)3．建立科学合理的班级工作考核评价制度，班级保教工作管理规范、有序，有交接班记录。(2)4．管理人员深入班级看活动、检查卫生安全情况、观察幼儿健康状况等，做到有记载、有反馈。(2)《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001年国家教育部)《幼儿园工作规程》(1996年，国家教委)《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年国家教育部）实地考察、查阅资料、访谈。幼儿园教育活动计划、幼儿作息时间表、幼儿名册或信息档案、保教工作检查资料、备课本、管理人员听课本、检查记录本、功能室 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 及使用记录等。C25总务管理(17)1．财务管理制度健全并严格执行，透明度高；公办园按物价部门规定的项目和标准收费。民办园收费的项目和标准，按有关规定执行，并公示。无乱收费现象。(3)2．幼儿园有财产管理领导小组；园舍、设施设备、玩具、图书、水电的建、购、管、用制度健全，定人定责，台帐清楚，幼儿园各部门及班级财产登记（如固定资产、图书等）记录。(4)3．幼儿园安全定时检查、及时维修，并有检查、维修记录，全园工作正常、有序、高效。(2)4．幼儿伙食费专款专用，与成人伙食严格分开。成立由家长参与的伙委会，每月向公布食谱与账目。(5)5．按会计制度进行会计核算，编制财务会计报告。经费使用合理，账目准确无误。(3)《幼儿园工作规程》(1996年，国家教委)《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(2002年)实地考察、查阅资料、访谈。财产管理制度、财产台账、检查维修记录、财务制度、收费标准、3年账目、幼儿月伙食账目及分析、安全制度及检查记载等。C26信息管理(6)1．有合格的专、兼职档案、信息管理人员。(2)2．重视资料和信息的收集、整理，资料齐全。档案资料管理规范，符合国家档案管理的规定要求。(2)3．建立计算机管理系统，实现园务、保教、总务、宣传等管理的信息化。建有校园网站或在相关网上开辟本幼儿园主页。(2)《幼儿园工作规程》(1996年国家教委)实地查看、查阅资料。近三年档案、信息管理人员名单，幼儿园档案资料，幼儿园计算机网络、网站等。B9家庭社区(25)C27家长工作(17)1．家长工作有计划、有措施、有总结；建立了符合本园实际的家长工作制度。(2)。2．成立了家长委员会，能有目的地开展家长评园工作，发挥家长的资源优势，起到自主管理、民主监督的作用。(4)3．有家长学校，定期召开家长会议，定期实行家长开放日活动。(3)4．以适宜的方式指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容和方法，向家长宣传科学的育儿知识，并接待家长的来访和咨询。(3)5．各班有形式多样的家园互动园地，内容丰富，方便适用，并适时更新。（2)6．家长对幼儿园满意（3）《幼儿园工作规程》(1996年国家教委)实地考察、查阅音像及文字资料、访谈、家长问卷。家长工作制度、家长工作计划或园务计划、家园互动资料、家长评园及反馈资料、家长委员会名单及工作记录、班级家长园地资料等。C28社区服务(8)1．与街道、社区关系融洽，同街道、社区的联系与合作密切。(1)2．进社区广泛宣传幼儿教育知识，支持社区开展有益的文化教育活动。(1)3．充分利用社区资源，做好幼小衔接工作。(4)4．社区对幼儿园满意（2）社区活动资料、0—3岁婴儿服务资料、幼小衔接资料。A3卫生保健与安全防护(100分×0.25)一级指标（分值二级指标（分值）三级指标（分值）评价指标及分值指标依据评估要点与方法查阅资料A3卫生保健与安全防护(100)B10安全防护(10)C29安全防护(10)1．有健全的安全制度和安全应急预案，各项安全责任落实到人，并签订安全责任书。（2）2．安全措施得力，有围墙，实行全封闭管理，建筑设施设备有安全防护装置、户外大型玩具有安全提示语，幼儿使用的玩具材料卫生，游戏场地、户外体育活动场地等安全。(3)3．幼儿园应建立警卫室和监控室，配备警棍、防爆头盔等防爆设备及监控器等，做到“警卫前移、执勤规范、职责明确、管理有序”的要求。(3)4．三年来幼儿安全小事故发生率低，无重大安全责任事故。(2)《中小学幼儿园安全管理办法》(2006年，教育部令第23号)《新疆维吾尔自治区校园保安管理工作规范》、《新疆维吾尔自治区校园视频监控报警系统建设指导意见》实地查看、查阅资料。近三年有重大安全责任事故发生，一票否决。安全制度、预案、责任书、教职工和幼儿安全教育资料、安全检查资料、三年来事故统计及分析资料、卫生保健资料。近2年消防设备清单中有购买、使用、维修、更换记载。B11安全教育(10)C30安全教育(10)1．全体教职工具有安全防护的基本知识和技能。定期或不定期进行安全防护演练。(4)2．教师、保育员能积极采取行动预防活动中可能发生的事故。(3)3．注重幼儿自我保护意识和能力的培养，幼儿具有遵守安全规则的意识。(3)B12健康检查(20)C31健康检查(20)1．教职工年体检率100%。(2)2．幼儿入园体检率100%。(3)3．幼儿常规体检每年一次。(4)4．幼儿身高、体重、视力每半年测—次，合格率90％以上。(3)5．幼儿体检结果能以适当的方式及时反馈给家长。对幼儿体检结果有统计、有分《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》教职工无健康证，此项为0分，直至一票否决。教职工体检表、保健医观察记录(三本帐)，体检结果及分析资料。析，并提出改进措施。(3)6．有晨检、午检及全日观察记录，并有统计与分析。(5)B13日常护理(20)C32日常护理(20)1．提供清洁卫生的进餐条件，营造轻松愉悦的进餐氛围，餐具适合幼儿年龄特点，鼓励幼儿独立进餐。(3)2．提供卫生、健康的睡眠环境，时间安排合理。(3)3．供应充足的、温度适宜的饮用水，并指导幼儿适时饮水。(3)4．卫生间的设施符合幼儿能力要求，能对幼儿入厕提供适宜的帮助与指导。(3)5．指导幼儿用流动水正确洗手，洗手环节落实到位。(3)6．能为幼儿穿脱衣服提供适宜的帮助和指导。能根据天气变化、室内外活动等具体情况为幼儿增减衣物。(3)7．幼儿用品有明确的标记，摆放有序、清洁卫生。(2)《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》(1994年，卫生部、国家教委)《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（卫教发（2010）第76号）实地考察。日常护理文字、图片资料，保育笔记等。B14营养膳食(20)C33营养膳食(20)l．严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，保证食品安全和卫生。(2)2．定点采购、索证，饭菜留样48小时以上并登记。(3)3．每周制定科学的带量食谱。保证膳食平衡。不提供正餐的托幼机构，每天至少提供一次点心。(6)4．食物品种多样：主副食的选料、洗涤、切配、烹调等方法科学，搭配合理，色、香、味、形俱全，符合幼儿营养膳食的要求。(4)5．进餐间隔时间为3.5—4小时。（2)6．每季度进行营养计算与分析，并及时调整食谱。(3)《中华人民共和国食品卫生法》(1995年中华人民共和国主席令第五十九号)《幼儿园工作规程》(1996年，国家教委)实地考察、访谈、查阅资料、问卷、营养测算。“五四”制度学习、落实资料，食品采购资料、食谱、各年龄段幼儿进餐时间安排表、营养分析资料。B15疾病防治C34疾病防治(20)1．督促家长配合疾病预防控制机构按免疫程序和要求，完成免疫接种工作。计划免疫接种率达100％。(3)2．按时开窗通风，保持室内空气流通。(3)《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》(1994年，卫生部、国家教委)实地考察、访谈、查阅资料、问卷。免疫手册及统计分析资料、消毒记录、疾(20)3．采取湿式清扫方式清洁地面。厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥。小便器用后及时清洗干净。(3)4．每天对室内空气进行消毒、每周对玩教具消毒，被褥常洗常晒，幼儿杯巾每日消毒，餐具每餐清洗消毒。(3)5．有净化水装置，保证幼儿饮水安全。(2)6．隔离室对各类传染病能及时采取有效的隔离控制措施。临时隔离室内环境、物品应便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园(所)内爆发和续发。(2)7．对发生传染病儿童的班级要按要求进行医学观察，医学观察期间该班不能有任何人员流动，不办理入园和转园手续。(2)8．加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗能力。(2)《幼儿园工作规程》(1996年，国家教委)终末消毒是指传染源住院、转移、死亡而离开疫点或终止传染状态后，对疫点进行的一次彻底消毒。目的是完全消灭病人所播散的、遗留在居室和各种物体上的存活的病原体，使疫点无害化，终末消毒进行得越及时、越彻底，防疫效果就越好。病防治资料、专案管理资料、宣传教育资料、疾病统计分析资料、幼儿体育锻炼统计及分析资料等。A4环境创设与教育教学(100分×0.30)(单位：分)一级指标（分值二级指标（分值）三级指标（分值）评价指标及分值指标依据评估要点与方法查阅资料A4环境创设与教育教学(100)B16教育环境(20)C35精神环境(5)1．全园营造了安全、和谐、平等的心理环境，幼儿有安全感，表现轻松、愉快，同伴之间能友好交往。(2)2．教师尊重、呵护每一位幼儿，能以适宜的、支持性的方式回应幼儿，能为幼儿间的交往创设适宜的支持性环境。(2)3．教师之间平等和谐，教育教学活动正常有序。(1)《幼儿园教育指导纲要(试行)》(200l年国家教育部)《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年国家教育部）实地查看、查阅资料、访谈。环境创设的图片、文字等相关资料。C36物质环境(3)1．室内整洁卫生，光线充足，温度控制适宜。(1)2．活动空间布置合理，设施设备、活动材料摆放有序，材料种类、数量适宜。(2)C371．符合本班幼儿的年龄特点。(1)符合环境布置(12)阶段性教育目标的要求。(1)2．班级环境布置美观、适度，幼儿参与程度高。(2)要有与教育活动相呼应的主题墙饰，活动区背景墙饰、常规性墙饰、家园联系栏(2)；展示的幼儿作品形式多样、内容丰富，有个性，展示的高度大多以幼儿的水平视线为标准。(2)3．园内要有体现本园管理育人的园本文化和教师专业特色的环境布置；(2)充分利用空间，体现环境育人的教育特点。(2)B17教学管理(10)C38课程理念(5)1．以幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，关注幼儿学习与发展的整体性，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为课程核心。(1)2．尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质，珍视游戏和生活的独特价值。(2)3．使幼儿感受新疆独特的自然景观、社会风情，热爱各兄弟民族，了解各民族的优秀品质及文化艺术。使各族儿童团结友爱，相互学习，共同发展。(2)《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001年国家教育部)《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年国家教育部）查阅资料、访谈。教学计划或备课本、教学反思记录。C39教学计划(3)1．能根据本园课程要求及本班幼儿实际，制定班级教养工作计划、周计划。(2)2．计划应设计体现班级工作的完整性、全面性、针对性、操作性；体现一日活动皆课程的理念。(1)C40教学反思(2)1．教师能结合工作实际，对教育活动的目标、内容、方法等的适宜性进行反思和评价。定期进行教养质量分析和总结，并能用评价结果改进工作。有一定数量的文字评价资料，如教养笔记、观察记录等。(2)现场看活动、查阅资料。备课本。B18教C41生活活动1．保教人员能将幼儿良好的饮食、睡眠、《幼儿园教育指导纲要现场看活动，查阅备课本、相育活动（45）(8)漱洗、排泄等生活习惯和生活自理能力的培养贯穿在一日生活之中。挖掘生活中的各种教育因素，并适时加以引导。(3)2．在生活活动中既高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又尊重和满足幼儿不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替。(3)3．建立必要合理的一日生活和各项活动常规；一日活动动静交替、环节过渡流畅，较少出现消极等待的现象。(2)(试行)》(2001年国家教育部)《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年国家教育部）资料、访谈。关的教育笔记等。C42活动区游戏(17)1．每班有5个及以上，要善于提供或利用教室、走廊、阳台或楼梯拐角、室外场地等诸多场所，因陋就简、因地制宜的、生动丰富的游戏活动区(3)；活动区的空间、结构安排合理，便于幼儿交往和选择；(2)；有目的、有计划地为幼儿提供自由选择与游戏发展的玩具材料，材料投放也可以和主题相一致。(2)2．有发展精细动作的材料，有积木、沙、水、角色游戏等多种材料，游戏材料要有层次性；（2）以游戏性材料为主，而非作业性材料；(2)并便于幼儿取放。（1）3．能充分尊重幼儿选择游戏的意愿，让幼儿自由选择、幼儿自主游戏时间每天达1小时以上。(2)4．能经常开展幼儿喜爱的且能促进幼儿发展的结构、表演、角色等创造性游戏活动；(2)积极开展民间、民族传统游戏，幼儿具有较强的游戏能力。(1)《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001年国家教育部)《幼儿园工作规程》(1996年，国家教委)《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年国家教育部）现场看活动，查阅资料、访谈。与开展游戏活动有关的计划、反思、观察记录等。C43集体教育活动(10)1．教育活动目标要以《纲要》和《指南》所提出的各领域目标为依据，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。(2)2．教学活动内容贴近幼儿的生活，既符合幼儿的现有水平、兴趣和需要，又能调整、生成新的活动目标和活动内容，又有一定的挑战性。(3)3．教学形式多样(集体活动、小组活动、个别活动相结合)；教学方法灵活，教学活动组织体现幼儿主体性；关注个体差《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001年国家教育部)《幼儿园工作规程》(1996年，国家教委)现场看活动、查阅资料、访谈。备课本、教育笔记、观察记录等。异，注重引导幼儿主动有效的学习，合理使用信息技术手段(3)4.尊重幼儿原有经验和学习方式等方面的差异，帮助他们在原有水平上获得最大程度的发展，都有成功感。(2)《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年国家教育部）C44户外活动(10)1．坚持开展户外游戏和体育活动。正常情况下，每天户外活动不少于2小时(寄宿园不少于3小时)，其中运动游戏时间不少于l小时；(2)体现四个“自由”（即：自由选择场地、自由选择同伴、自由选择玩法、自由选择内容）。(2)2．户外活动场地安排适宜，运动材料丰富，有大型器械。(2)3．活动形式多样(如一物多玩、游戏等)。有一定的运动量(2)4．教师注重在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。(2)《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001年国家教育部)《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年国家教育部）现场看活动、查阅资料、访谈。与开展户外活动有关的计划、反思、观察记录等。B19园本教研(15)C45教研机构(2)1．园长是“园本教研”的第一责任人。(1)2.教研工作有专人负责，教研组织结构健全合理，并形成研究网络。(1)《幼儿园工作规程》(1996年，国座谈、查阅资料。教科研制度。教科研计划、总结、教科研活动记录与分析等。教科研成果资料。C46教研保障(2)2．有适合本园的教研制度，制度能有效地推进研究的深入开展。(1)3．教研活动有经费、场地等物质支持，时间、数量适宜。(1)家教委)《中华人民共和国教师法》(1993年中华人民共和国主席令第15号)座谈、查阅资料。C47教研活动(4)1．教研计划、课题计划针对性、操作性强，总结有利于反思和提高。(1)2．以行动研究为主，能体现解决教师实践问题，边教学边研究，注重研究过程中的反思与记录。(1)3．能采用专家引领、同伴互助、个人反思等多种形式开展园本教研活动，注重理论与实践的有效转换。(2)C48教研成效(7)1．积极参与课题研究，资料完整，氛围浓厚，能有效解决实践中的问题。(2)2．近三年教研成果丰富，教师在各级教研活动中获奖，且有质量较高的教研成果在各级大会上交流或正式刊物上发表。(5)B20幼儿评价(10)C49过程评价(5)1．搜集幼儿作品（或有成长记录袋）：平常搜集幼儿各方面作品或与他人合作之作品（或以照片拍摄存盘），作为了解孩子各方面发展和学习之用。（2）2．评价应自然地伴随整个过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法，真实汇整并呈现个人的学习与成长的纪录。（3）《幼儿园教育指导纲要》(2001年，国家教育部)实地考察、访谈幼儿、查阅资料。幼儿手册或家，园联系手册，幼儿发展评估资料（幼儿出勤率）。C50总结评价(5)1.每学期汇整平常的观察纪录和作品，并妥善运用向家长做书面反馈，便于家长了解幼儿在园的生活、学习情况。（2）2．特殊需求幼儿：教师对特殊需求幼儿的反应和学习情况有详细纪录和检查。（3）五、本标准自颁布之日起执行，由新疆维吾尔自治区教育厅负责解释。附加分：1.幼儿园集体获得地州（市）级以上表彰的每项加1分（近三年成果仅限教育类表彰）；2.当地教育行政部门及主管部门给予幼儿园政策支持、资金投入，能够解决幼儿园实际问题的加0.5分（近三年的相关文件、资金注入情况。）；3.教育教学改革实验论文、专题实验报告，近三年内获自治区级以上评比一等奖或自治区级以上本专业期刊发表，每项或每篇文章加0.1分（增刊、论文集及内部刊物不在加分范畴）；4.鼓励有条件的幼儿园开展科学研究，自治区级以上科研课题单独立项并结题，成果具有推广价值，每项加5分（近五年的课题成果，有立项书、结题证书及相关资料）。新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估计分表单位：年月日(单位:分)一级指标二级指标三级指标评估得分扣分说明B级指标得分A级指标得分A1办园资格与办园条件（100）B1资质条件(15)Cl注册办证(5)C2经费保障(10)B2园所规模(10)C3班级数量(5)C4班额数量(5)B3园址园舍状况(25)C5园址(2)C6基本用房(8)C7辅助用房(4)C8生均面积(6)C9绿化美化(5)B4设施设备(25)C10保健设备(3)C11炊事设备(2)C12班级设施(5)C13活动设施(4)C14图书资料(6)C15教学设施(5)B5人员配备(25)C16人员比例(10)C17人员资格(15)A2办园理念与园务管理（100）B6办园宗旨(25)C18办园思想(3)C19办园目标(7)C20办园行为(15)B7管理体制(10)C21组织机构(5)C22运行机制(5)B8部门管理(40)C23人事管理(11)C24保教管理(6)C25总务管理(17)C26信息管理(6)B9家庭社区(25)C27家长工作(17)C28社区服务(8)A3卫生保健与安全防护（100）BlO安全防护(10)C29安全防护（10）Bl1安全教育(10)C30安全教育（10）B12健康检查(20)C31健康检查（20）B13日常护理(20)C32日常护理（20）B14营养膳食(20)C33营养膳食（20）B15疾病防治(20)C34疾病防治（20）A4环境创设与教育教学(100)B16教育环境(20)C35精神环境(5)C36物质环境(3)C37环境布置(12)B17教学管理(10)C38课程理念(5)C39教学计划(3)C40教学反思(2)B18教育活动（45）C41生活活动(8)C42活动区活动(17)C43集体活动(10)C44户外活动(10)B19园本教研(15)C45教研机构(2)C46教研保障(2)C47教研活动(4)C48教研成效(7)B20幼儿评价(10)C49过程评价(5)C50总结评价(5)A级指标得分权重权重得分实际得分A10.25A20.20A30.25A40.30评估人签名