人教版三年级美术下册全册教案

人教版三年级美术 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 全册教课设计甜蜜的梦教课目标1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理成效， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现梦幻。2、培育学生的记忆、创新的能力。3、指引学生体验试试用刮法所产生的成效。教课重点：指导学生用各样工具在蜡层上刮出机理成效以及画面组织。教课难点：指导学生用各样工具在蜡层上刮出机理成效以及画面组织。教课准备：优秀作品、有关梦的知识、油画棒、工具刀、牙签等。教课过程：一、发问导入：1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描绘给大家听？2、让学生描绘，同时激发学生描绘最出色的梦幻。3、师小结：刚刚同学门描绘的梦幻有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用课件出示课题）二、浸透做梦的科学知识：1、让学生谈谈人为何会做梦。2、师播放录象增补人做梦的科学知识。?三、指引赏识比较学习刮法：?1、赏识没有刮蜡笔划和刮过的作品进行比较，让学生感觉它们不一样成效。2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理成效：（1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出印迹使画面变得更加丰富多彩。三、发展阶段：1、回忆做过的梦。2、用油画棒或蜡笔。3、用带来的工具刮出机理成效。四、指引观摩谈论作业1、学生相互观摩作业，并选出比较优秀作业进行赏识。2、师谈论全班同学作业整体状况。??13金色的浮雕????教课目标：１、指引学生对身旁的事物进行观察，并在此基础上采集各样可利用的锡纸资料．２、指引学生发挥想象力，运用身旁的各样工具将锡纸加工成立体变化的浮雕．３、经过制作，培育学生对身旁事物的观察、创新和再造能力．教课重点：指引学生发挥想象，运用各样工具将锡纸加工成立体变化的浮雕．教课重点：在制作中，培育学生的观察能力、创新和再造能力．教具、学具：图片、锡纸、废旧电线、泡沫、多媒体课件等．教课过程：一、感觉浮雕．１、今日老师给小朋友们带来了一幅很独到的画，睁大你们的眼睛，发现了什么？［出示图片］学生赏识a、它与我们画的画有什么不一样？b、你猜猜它是用什么方法加工完成的？学生思虑［小议］平面作品与浮雕作品不一样的特色。二、．探究浮雕1、［出示浮雕作品］a、这些作品表现了什么内容？b、仔细观察这些作品用了哪些表现方法？学生赏识，谈论．２、看一看自己手中的资料，你有什么方法能让它有凹凸感？学生思虑，试试３、面对这些闪闪发亮的锡纸你以为可以打算用它来制作什么？学生思虑４、学生试试表现５、作品赏识师生共赏，共议．６、锡纸与我们平常的纸有什么不一样？学生谈论．三、浮雕制作１、连续完成作品a、构思完美?????????b、形象英勇．学生制作，教师巡视指导。２、作品赏析。A、师生共赏b、评比最正确作品最有创意的作品。四．课后拓展。今日我们试试了锡纸制作的浮雕，其实制作浮雕的资料有好多种，观察你的身旁，有没有可以用来制作的资料，并可以试试着做一做。杜郎口结合校教师教课资料活页????课题14变化多端的形象教课目标⒈情义领域：经过赏识各样形象加以联想而创作的造型的作品，指引学生对组合造型艺术有一些基本的认识。培育学生发现美，表现美，赏识美的能力。⒉认知领域：将身旁的物件进行想象、变化，并试试将制作完成的不一样的艺术作品。⒊操作领域：依据身旁的物件，进行想象和变化，创作艺术作品。教课重点：将身旁的物件进行想象、变化，并试试将制作完成的不一样的艺术作品教课难点：依据身旁的物件，进行想象和变化，创作艺术作品。课前准备：皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画资料等。教课过程：一、赏识与解析观察赏识艺术家创作的各样图片和学生作品，指引学生学会赏识造型艺术。谈论：⒈谈谈他们给你什么印象？⒉你能依据你的理讲解说这些作品是如何做出来的？二、观察与试试⒈观察：学生观察课本上范图，谈论作品是经过哪些方法加以变化而来的⒉试试：英勇想象、创立，试着用各样形象变化出其余简单的造型。三、实践与操作⒈经过试试及再次观察作品，小组谈论：在制作是还要注意哪些要点？归纳提示：⒉游戏：比一比，赛一赛，哪一组变化出来的造型最多，最美。⒊师巡回指导，及时夸奖好的作品。四、谈论与反思⒈自己评，把你的作品介绍给大家⒉相互评，谁的作品最风趣。⒊你最喜爱谁的作品，说出他作品的长处和你给他的建议。五、延伸与拓展：找一找生活中的常有的物件，进行组合摆列，会产生之外的成效。课题15我们的节日教课目标⒈培育学生构图、造型、色彩等综合美术能力。⒉培育学生观察记忆能力和形象思想的表达能力。教课重点：指引学生构思、想象、构图及人物造型的表现。教课重点：构思、构图新奇、独到，能充分表现节日的欢欣情形。教课难点：构思、构图新奇、独到，能充分表现节日的欢欣情形。教课过程：一、组织教课检查上课所需资料，稳固学生情绪二、解说新课1、导入：同学们，你们的节日是哪一天呢？（六一）导出课题：我们的节日2、指引："六一"节这天同学们是怎么过的？3、指引想象：此刻同学们可以把欢庆"六一"节的地点、环境及其欢庆的方式进行英勇想象，构思出独出心裁的想法。比一比看谁想得有创新性。4、赏识范图：指引学生赏识教材范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用；作品借助哪些要素衬托节日的喧闹、欢欣的气氛？（气球、鲜花等）你还可以借助什么东西来衬托节日的气氛？5、表现技法介绍：油画棒水彩结合法、刮蜡法等三、部署作业：依据主题构思、构图创作一幅作品。四、课堂指导：巡回指导，纠正广泛问题，及时展现有创新性的作品。五、课堂谈论：作品展现，学生相互谈论、交流。六、课堂小结：简要总结本课的学习重点及学生的掌握状况，并交待下节课需准备的资料。????课题16二十二世纪的建筑教课目标1、经过学生之间的交流，启示学生对二十二世纪的建筑睁开想象，对科幻片的赏识，开辟学生思路。2、指引学生用、绘画、手工等方法，创作出富个性特色和形式新奇的建筑。教课重点：二十二世纪的建筑的形状教课难点：二十二世纪的建筑的形状，启示想象教具准务：彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子教课过程：一、①赏识科幻片段（让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生如何的变化。②学生谈论、交流、发言③师：二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了好多先进的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪建筑发生了如何的变化，人们设计了什样的房屋。④学生交流、发言二、揭穿课题，《二十二世纪的建筑》①赏识科幻画作品，让学生观察，认识房屋的外形，结构，功能，色彩，有什么变化。②生：发言师：1、外形变化多端，还有会长上翱翔翅膀的房屋2、功能无所不可以，可以在不一样的时间、地点，变为各样厅特的房屋。3、人们穿着各样各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各样运动。三、赏识课文图例。四、创作。1、绘画步骤：①构思②得用各样形状来综合画二十二世纪的建筑③人类在太空中的表现④太空的表现其余星球和星云的描绘⑤着包2、手工步骤：①依据所带资料、进行重叠插接。②指引学生用剪、镂、折、画等制作，表现二十二世纪的建筑物。五、学生练习、教师巡视指导。六、展现作品，让制作者依据自已的理解对自已设计的作品进行描绘。七、整理与整理，保持教室整齐。电脑美术教课目标：1、指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。2、指导学生采纳Windows画图程序进行复制、粘贴，构成一幅美丽的图案。3、指引学生经过创意和操作感觉电脑美术课的乐趣和设计制作成功的愉悦。教课重点：采纳Windows画图程序创作一幅美丽的图案（花草树木）。教课难点：创作方法的认识和掌握(画图程序界面上各样工具的使用)。教具准备：电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。???教课过程：一、复习导入：1、组织教课，保证每台电脑可以正常运转。2、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、摆列、重复等造型知识内容。3、作品赏识（激发学生学习兴趣），并思虑：这些作品有什么特色？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？二、发展阶段1、教师示范：以清楚的演示复习图画程序界面上的各样工具的用途，就地示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。3、学生进一步熟习软件中的各样工具。4、学生创作。学生采纳自己喜爱的电子画笔和颜色，经过想象与构思，利用工具箱中的各样工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并依据必定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出拥有必定内容的图案。作业要求：英勇、自由地创意和绘制。5、学生作业谈论学生完成作业后，在屏幕上相互谈论、赏识，并评出最有创意的作品。三、整理整理指导学生依据正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。四、课后拓展?????课题18会响的玩具教课目标???指导学生利用简单找到的资料，设计制作一个会响的简单玩具。???指导学生采纳绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。???指引学生经过创意及制作感觉美术活动的乐趣和成功的愉悦。???教课谈论建议??1.能否踊跃地动脑筋英勇想象并采纳与他人不一样的创意与设计。???能否可以将绘画与其余造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。???能否对想象创意，设计制作表现出高昂的热忱。???教课实行建议???一、课前准备???教师准备竹筒，木片，毛笔杆，塑料小瓶，彩色纸等资料，各样绘画制作工具以及示范作品。???学生准备一些包装纸盒，竹筒，木片，毛笔杆小瓶罐等资料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。???二、课堂教课???指引阶段????展现一些会响的玩具示范作业，激发学生的浓厚兴趣。???启示学生思虑为何示范的玩具会发出声响。???发展阶段??1>教师表达几种示范作业的设计思路。???2>教师以清楚的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等资料制作成会响的玩具的详细方法与步骤。???3>鼓舞学生用找到的资料，经过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采纳画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。???4>在作业过程中要激励学生英勇，自由地创意与设计。要仔细仔细地进行制作。??5>作业完成后让学生在教室里相互谈论，赏识，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听???整理与整理???督促学生整理工具和资料，整理桌面，地面，保持教室环境的整齐。??三、课后拓展???让学生回家改进会响的玩具的设计创意。???如何指引深长以资料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。??经过设计与应用课程如何培育深长解决实质问题能力的研究。???作业指导重点：???教师要有意识地让学生认识玩具发声的原理。要让学生结合手中的资料找到适合的发声方式，并设计出雅观的造型。要增强在这方面对学生的指引与培育，这是本课教课的核心所在。???学生赏析示范作业或其余资料，无形中会形成必定的思想框框。因此教师还一定想法让学生打破这些框框，鼓舞学生做出有独到创意的玩具。