ofaccountability,redressofordersandprohibitions.Strengtheningthehonestyandself-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistofaccountability,redressofordersandprohibitions.Strengtheningthehonestyandself-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistofaccountability,redressofordersandprohibitions.Strengtheningthehonestyandself-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist教师个人专业发展三年规划表姓名性别学历学科职称从教时间一、个人专业发展现状
分析
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：优势分析：1.回顾13的工作经历，具有较强烈的责任心和正确的服务意识。2.工作中能认认真真、一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与并全身心的投入。3.有比较扎实的专业知识基础。4.积累了一定的教学工作实践经验。5.个性特质上比较追求与众不同，师生关系比较融洽。不足分析：1、 由于缺乏学习，知识面不宽广，理论功底不扎实。2、 对于教科研方面缺乏主动探讨研究的积极性，教科研能力较差，害怕写文章。3、 满足现状，在教学上不善于利用有效的教学资源，停留在原有的层面上。4、 对新课程教学要求及
高考
地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词
主干知识缺乏深入研究。5、 信息技术薄弱，制作课件力不从心。二、 个人专业发展三年总目标：（2011-2014年）1、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑。积极参加各类各级的听课、说课活动，不断改进自己的课堂教学，努力形成自己的教学风格。2、在教育教学实践工作中认真钻研新课程
标准
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，细致地研究高考主干知识及典型问
题
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，不断反思，积极创新，积极争取公开教学，向骨干教师、市属级学科带头人方向努力。3、研读一些课程论方面的专著，使自己能够更了解学生的心理，更了解学生的需求，为撰写论文或个案积累资料。4、信息技术上有所突破，学习和熟练信息技术，制作一些生动的课件。5、发挥自己的专业特长，培养一支“希望杯”数学竞赛团队（教师团队和学生团队）。三、 个人专业发展年段目标：第一年度目标：（2011年2月～2012年2月）1、 积极参与教研组项目“高考数学主干知识及典型问题研究”，积累一定资料。2、 在校内教研组活动中上一节实践课。3、 积极、努力自学或者参加信息技术的培训，学会制作较简单的课件。4、 规划建立学校“希望杯”数学竞赛团队。实施方式或途径：1、认真参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训、讲座，并做好记录和摘抄。2、学习1~2本课程论方面的专著，提高自己把握课程的水平及能力。3、认真学习新课程标准及《考试说明》，钻研教材，理解教材，使备课具有自己鲜明的特色。并结合项目，制定校本单元教学内容。4、参加信息培训，达到能独立使用计算机进行操作。5、学校“希望杯”数学竞赛团队初步形成。成果形式：1、制定出所任教年级的校本单元教学内容及与之相适应的教学设计。2、一节校级研究课。3、完成教学反思2篇。4、基本建立“希望杯”数学竞赛团队，并在比赛中获奖。第二年度目标：（2012年2月～2013年2月）1、撰写教学反思与经验总结，在校级以上范围发表。2、提高自己计算机水平，并能熟练运用，基本掌握对教材课件的制作。3、初步形成自己的教学风格。4、不断完善对新课程及高考的研究，初步形成一套适合本校学生实际课程教学内容。5、加强训练，不断完善“希望杯”数学竞赛团队工作。实施方式或途径：1、主动参加学校内外的教科研活动和各种培训，撰写心得体会。2、继续学习课程论方面的专著，写一些简单的学习笔记。3、认真学习新课程标准及《考试说明》，钻研教材，理解教材，记录自己在常规教学中的一些成败的事例，进行反思，并能撰写2~4篇教学反思。4、通过学习和对一些先进学校的数学竞赛资料的搜集，进行研究。成果形式：1、有质量的教学论文1篇，并在大市论文评比中获得市级二等奖以上奖项。2、竞赛团队成绩进一步提高。第三年度目标：（2013年2月～2014年2月）1、教学上形成自身的教学特色，受到大部分学生的喜爱。2、参与校级教学能手的评审，并争取达标。3、力争参加市属级学科带头人评比并达标。实施方式或途径：1、主动认真参加学校内外的科研活动和各种培训，并及时总结。2、把自己的学习感受与教学感受进行积累，形成一本个人的教学札记。3、认真学习新课程标准及《考试说明》，钻研、理解教材。善于抓住重点难点分析教材，一学期有1~2篇较为成功的案例，并形成一套适合本校学生特点及个人教学风格的校本教学资料。4、多听骨干教师的研究课，吸收他人之长，补己之短。5、积极参加各级部门组织的各类教学竞赛。成果形式：1、争取一节市级公开教学展示课。2、有质量的经验总结或教学论文1篇，力争发表。3、争取评上市属级学科带头人。4、申报成功一项市属级以上科研课题。达成目标的保障措施及自我检测措施：1．我要在这三年中不断的学习和充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。2．在教学上要虚心向有经验的老师请教；在平时的实际教学中，要经常地、系统地进行自我反思、多听课，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展教育教学工作。3．自我检测的
方法
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是要通过信息反馈，自我反思，不断提高。通过反馈（比如评课，同行及专家、领导的评价；学生、家长反馈信息；）来检验。4．在三年实施目标的同时也会有很多不定因素出现，当然我会朝自己的目标不断努力和前进，希望在实施过程中能给与帮助。
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