人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一()班主备人参备人审核人课题认识人民币—认识大面值人民币课时—总课时5-21、进一步认识大面值的人民币;学习目标2、认识单位是元的人民币之间的关系;3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。重难点知道1元=10角,1角=10分,认识单位是元的人民币之间的关系。在爸爸妈妈的陪同下,观察认识爸爸妈妈皮夹里的人民币,找找不同面值人民币的特点,认识不同面值人民币正、反面上的图案,颜色,认识人民币上
表
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示面值课前预习的汉字和数字等。家长还可以上网查找一些关于人民币的设计、质地和发行历史等知识讲给孩子听,丰富他们对人民币的认识。课型新授课教学准备模拟钱币、多媒体导学
流程
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导学步骤具体内容复备栏1元=()角;10角=()元;1角=()分;20分=()角50分=()角1、导这些都是我们上节课认识的小面值的人民币,今天我们将继续认识----大面值的人民币。自学例31、出示认识大面值的人民币;2、学2、说一说你是怎样记住这么多中大面值的人民币的。(如颜色、大小、图案、数字)3、自学例4教师提问,学生动手操作,用学具表示出来,然后填在书上。(1)l张5元可以换几张1元?(2)1张l0元可以换几张l元?(3)l张20元可以换几张10元?(4)1张50元可以换几张l0元?(5)1张100元可以换几张10元?(6)1张100元可以换几张50元?1:5元和10元的人民币,用面值是1元的人民币兑换,应该怎么换?(把兑换的结果摆在桌面上,师指名让学生上台3、展在投影仪上展示自己的结果,并说出思考的过程)。2:1张10元可以换()张5元,请学生说出自己的思考过程并展示出来,教师在投影仪上同步展示。20元是2个十元,一张20元可以换(2)张十元。50元是5个十元,一张50元可以换(5)张十元。100元是10个十元,一张100元可以换(10)张十元,(2)4、讲张50元。继续想还可以想到什么?一张50元可以换2张20元和1张10元的。三、巩固应用,内化提高1.、5角=()分30分=()角6角=()分20分=()角20角=()元3角=()分5、练5元=()角50角=()元5角=()分1包饼干4角,1个扣子1角,1个练习本5角,1支雪糕1元,小灵通有1元钱能买什么?让学生互相说一说,总结不同的买不法。课堂小结今天我们有什么收获?你们还有什么问题?还想学习什么知识?板书设计:认识大面值人民币2元、5元、l0元、50元、100元课后反思:课外拓展学习方法指导:同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力,学习能力包括三个要素:规范的学习行为;良好的学习习惯;有效的学习方法。只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。加油!加油!加油!——感谢观赏——