高中物理公开课优质课件精选——《1-追寻守恒量---能量---2--功》《1-追寻守恒量、2-功》执教教师：XXX“有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出：有某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……”——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼小球在运动过程中好像“记得”自己起始的高度，怎样从能量的角度来解释这一现象？1.知道动能、势能及能量的概念,体会守恒思想的重要性。2.理解功的概念，理解做功的两个必要因素。（重点）3.掌握并能应用功的公式分析计算实际问题。（重点）4.理解正功...
《1-追寻守恒量、2-功》执教教师：XXX“有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出：有某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……”——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼小球在运动过程中好像“记得”自己起始的高度，怎样从能量的角度来解释这一现象？1.知道动能、势能及能量的概念,体会守恒思想的重要性。2.理解功的概念，理解做功的两个必要因素。（重点）3.掌握并能应用功的公式分析计算实际问题。（重点）4.理解正功、负功的含义。（难点）5.知道怎样计算几个力对物体所做的总功。思考：小球从一个斜面的某一高度由静止滑下，并运动到另一个斜面的同一高度，这两个过程各有什么特点？分析：实验表明斜面上的小球在运动过程中好像“记得”自己起始的高度（或与高度相关的某个量）。后来的物理学家把这一事实说成是“某个量是守恒的”,并且把这个量叫做能量或能。一、能量1.势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能。玩具球、杠铃和被弹起的人都具有势能2.动能:物体由于运动而具有的能量叫做动能。高度（势能）速度（动能）逐渐减小逐渐增大逐渐增大逐渐减小怎样用“能量”描述伽利略斜面实验?阶段物理量下滚过程上滚过程单摆中的能量转化怎样用“能量”描述摆球的运动过程?在物理变化的过程中，是否可能存在某一不变的物理量呢？“追寻守恒量”的意义（1）可行性：物质在运动变化过程中存在守恒量。（2）重要性：物质在运动变化过程中都要满足一定的守恒定律。木头在起重机的拉力作用下?能增加握力器在手的压力作用下？能增加列车在机车牵引力的作用下?能增加二、功如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功。力做了功，力与位移方向相同力未做功，只有力而没有位移支持力未做功，力与位移方向垂直思考:做功不可缺少的因素有哪些？拉力做了功，力与位移方向有夹角探究1.力做功的必要因素结论：力做功的两个必要因素：力和物体在力的方向上发生位移功的概念如果一个物体受到力的作用,并且在力的方向上发生了位移,我们就说这个力对物体做了功。（1）当F与l同方向时:lAB探究2.推导功的表达式lAB（2）当F与l不同方向时，W=？根据力的等效性原理,可以把计算F做功的问题转化为分别求F1和F2做功的问题W1=F1l=FCOSαlW2=0W=W1+W2W=FlCOSα思考：若将位移l分解,结果如何?l1=lcosαl2=lsinαW1=Fl1=FlcosαW2=0W=FlcosαW=W1+W2结论：功的计算公式力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦三者的乘积。说明：（1）F是作用在物体上的某个力（如G、FN、F阻等），但必为恒力（2）l是F的作用点发生的位移（3）α是矢量F和l的夹角，0～180°（4）功是标量，但功有正负之分（5）功的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是JA.W1=W2B.W1>W2C.W1
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