滑动摩擦力的实验

滑动摩擦力的实验：一．滑动摩擦力的实验1）实验原理：二力均衡条件（当物体作匀速直线运动时，物体遇到摩擦力和拉力是一对均衡力）2）实验研究 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：控制变量法。3）实验图：4）实验 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：甲、丙两图说明：当压力一准时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。甲、乙两图说明：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。5）当压力和接触面的粗糙程度相同时，物体的拉力增大.物体的运动速度增大.滑动摩擦力不变。6）实验结论：影响滑动摩擦力的要素有：压力的大小和接触面的粗糙程度。二．滑动摩擦力的实验的命题考点：实验前的猜想：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度相干。注意：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小没关、与物体的接触面积大小没关。实验原理：二力均衡条件（当物体作匀速直线运动时，物体遇到摩擦力和拉力是一对均衡力）实验研究方法：控制变量法。实验操作的重点是：匀速拉动木块。5.拉动物体作匀速直线运动难控制，实验改进为：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。木块下边是一长木板，实验时拉着长木板沿水平川面向左运动。装置改进以后的好处是实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下边的长木板，故便于操作(或因为测力计静止便于读数)等。某同学刚开始拉动木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，木块所受的摩擦力变大。（原由：静摩擦力随作用力的增大而增大，静摩擦力是变化的）某同学先匀速直线拉着木块运动时，第一，他的水平拉力逐渐增大，木块加速运动，此过程中弹簧测力计的示数在不变；其次，他的水平拉力逐渐减小，木块减速运动，此过程中弹簧测力计的示数在不变；而后，他的改变匀速拉动的速度运动，此过程中弹簧测力计的示数在不变；三．市中考 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 回顾：1．（2015）用力拉着物块在水平台上运动，达到必定速度后，撒去拉力，物块做减速运动直到停止，物块从撒去拉力到停止前的过程中，以下说确的是（）A.物块的惯性愈来愈小B.物块所受滑动摩擦力愈来愈小C.物块的重力势能愈来愈小D.物块的动能愈来愈小2．（2014）小婷在研究“滑动摩擦力的大小与哪些要素相干”的实验时，她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小相干，于是她采纳一个长.宽.高各不相同的长方体木块来进行实验，且该木块各个 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面的粗糙程度相同。1）在研究这个问题时，应先控制接触面的粗糙程度和相同，再分别以三种不一样的方式搁置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动。实验次数长方体木块的搁置方式弹簧测力计的示数F/N1平放1.22竖放1.23侧放1.2（2）经过对以上实验数据的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，可以得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的大小。3．（2009）以下列图和下表是某实验小组做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些要素相干”的实验记录．1）分析比较序号1与3的实验数据，可得出结论：．2）实验过程中，弹簧秤一直水平拉着木块做匀速直线运动，记录结果如表所示．分析表中数据，发现此中后两次弹簧测1/8力计的示数中有一次记录有误，请指出其实验序号；依照是．（3）在实验1中，若把弹簧秤拉力增大，木块遇到的摩擦力大小将如何变化？（选填“变大”.“变小”或“不变”）．4．（2008）在研究“影响滑动摩擦力大小的要素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下要素相干：①拉力F的大小；②接触面的资料；③接触面的粗糙程度；④接触面所受的压力；⑤接触面积的大小；⑥物体运动快慢．为此，小明经过以下列图的实验进行验证：1）实验中需用弹簧测力计拉动木块做运动，依据二力均衡测出木块与木板间的摩擦力．2）对比实验是为了验证猜想④．3）对比实验A和C是为了验证猜想（填猜想的序号）．4）同学们利用图甲实验装置，验证猜想⑤，他们把木块侧放在木板上，并按正确方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小（填“相干”或“没关”）5.小娜同学在利用如图甲所示的装置研究“滑动摩擦力的大小与什么要素相干”时，获取以下实验数据：⑴你以为表中哪个数据是不合理的，这个数据是：________。⑵请你分析表格中的数据，得出实验结论：_______________。⑶小薇同学又利用现有的器械将实验操作方法进行了改进，改进后的装置如图乙所示，该装置的长处是______________。四．中考试题：1．在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A搁置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，测力计指针稳固．以下谈论中错误的选项是（）A.此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系B.A受B的摩擦力与测力计拉力是一对均衡力C.A遇到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左D.若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大2．小明同学在“研究滑动摩擦力与哪些要素相干”的实验时，用弹簧测力计匀速拉动木块，如图甲所示，图乙是他两次拉动同一木块获取的速度随时间变化的图象．以下说确的是（）A.两次木块遇到的拉力相等B.两次木块的动能相同多C.木块第一次遇到的摩擦力较大D.两次拉力对木块做的功相同多3．小华在“研究滑动摩擦力的大小与什么要素相干”时，设计了以下列图的实验，下边关于实验的说确的是（）A.比较乙、丙，小华以为滑动摩擦力的大小与压力相干B.在同一接触面，不管木块上方能否放上钩码，摩擦力都相同C.只要木块被拉动了，弹簧测力计的读数就等于木块遇到的摩擦力的大小D.在甲图中木块以不一样的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都相同4．明同学研究“影响滑动摩擦力大小的要素”时，做了以下实验：将木块A（各面粗糙程度相同）平放在长木板B上，在水平拉力F1的作用下做匀速直线运动，如图（甲）所示；将一砝码放在木块A上，在水平拉力F2的作用下，木块A在长木板B上做匀速直线运动，如图（乙）所示；将木块A竖放在木板B上，并用绳索（无弹性）固定，用水平拉力F3拉动木板B做加速运动，如图（丙）所示；上述操作中木块A与长木板B之间的摩擦力大小分别为f甲、f乙和f丙，则以下判断正确的选项是（）A.f甲=f乙=f丙B.f甲＜f乙＜f丙C.f甲=f丙＜f乙D.f甲＜f乙，f丙不确立5．以下列图，小春在进行感2/8受尺遇到滑动摩擦力的活动，他尽量将尺匀速抽出，以下说法不正确的选项是（）A.轻压书，尺简单被抽出，说明滑动摩擦力较小B.重压书，尺不简单被抽出，说明滑动摩擦力随压力的增添而增大C.用相同的力压书，分别抽出木尺和钢尺所用拉力不一样，说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度相干D.用相同的力压书，用大力快速抽出比用小力快速抽出同一把尺简单，说明滑动摩擦力的大小与所用抽出尺的拉力的大小相干6．探究“影响滑动摩擦力大小的要素”活动中，小明用如图装置，用弹簧测力计拉动木块在水平木板上运动．丈量中，小明发现弹簧测力计的示数时大时小．对此，小明做出以下分析，此中不正确的选项是（）A.木块对木板的压力大小可能是变化的B.木板表面不一样位置的粗糙程度可能是不一样的C.木板与木块的接触面积大小可能有改变D.木块的运动可能不是匀速直线运动7．某同学用以下器械研究影响滑动摩擦力大小的要素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只．以下列图，四次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动，以下说确的是（）A.甲、丙两图所示的实验说明：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与重力大小相干B.对比甲、乙两图所示的实验可比较木块和铝块的粗糙程度C.丙图中，铝块遇到的摩擦力大小为OND丁.图中铝块遇到的摩擦力大小等于乙图中铝块遇到的摩擦力大小8．小红同学所在的物理兴趣小组在研究“影响滑动摩擦力大小的要素”时，做出以下猜想，猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力相干；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度相干；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关．为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了以下列图的实验（此中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），以下是同学们的实验操作或实验结论，此中有错误的选项是（）A.实验过程中，在水平面上沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计B.经过对比甲、乙两图，可知猜想一是正确的，其结论是：在接触面粗糙程度一准时，压力越大，摩擦力越大C.经过比较甲、丙两图可得出压力一准时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大的结论D.要想验证猜想三能否正确，在控制其余变量不变的基础上，需要把长方体木块侧放9.以下列图，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录以下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为[]A．4.5NB．1.5NC．3ND．2.1N10．（2013?）如图甲所示，水平川面上的一物体，遇到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说确的是（）3/8A．0～2秒，物体没有推进，是因为推力小于摩擦力B．2～4秒物体做匀速直线运动C．2～4秒物体遇到的摩擦力是3ND．4～6秒，物体遇到的摩擦力与水平推力是一对均衡力以下列图，在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态与弹簧测力计的读数以下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则由下表分析可知，以下哪些选项是正确的选项是[]A．木块遇到的最大摩擦力为0.7NB．木块遇到最大静摩擦力可能为0.6NC．在这五次实验中，木块遇到的摩擦力大小有三次是相同的D．在这五次实验中，木块遇到摩擦力大小各不相同在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小物块．小物块的运动状态和弹簧测力计的示数以下表所示．以下说确的是（）实验次数小物块的运动状态弹簧测力计的示数（N）1静止1.502静止2.503加速直线运动2.554匀速直线运动2.455加速直线运动3.00经过实验数据只好确立小物块所受滑动摩擦力的大小经过实验数据只好确立小物块所受最大静摩擦力的大小经过实验数据可以确立小物块所受滑动摩擦力和最大静摩擦力的大小经过实验数据既不可以确立小物块所受滑动摩擦力的大小，也不可以确立小物块所受最大静摩擦力的大小13.在研究摩擦力的实验中，用传感器（其余电路部分未画）水平拉一放在水平桌面上的小木块，以下列图，小木块的运动状态与计算机的读数如表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则经过分析下表可知以下判断中正确的选项是．实验次数小木块的运动状态计算机读数（N）1静止2.22静止3.43直线加速3.84直线匀速3.25直线减速1.96静止1.2A．木块遇到的最大静摩擦力为3.8NB．木块遇到的最大静摩擦力可能为3.4NC．在这六次实验中，木块遇到的摩擦力大小有三次是相同的D．在这六次实验中，木块遇到的摩擦力大小各不相同．为研究滑动摩擦力大小与什么要素相干，小明设计了如图甲所示的实4/8验．（1）假如要想利用此实验来研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应设计如何的实验步骤？（2）在研究滑动摩擦力的大小能否与物体间的接触面积相干时，小明先后用大、小木块依照图甲所示的方法进行对比实验．小明的做法能否正确？为何？（3）在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下边是一长木板，实验时拖支长木板，而后读出弹簧力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力．小明看了小红的实验后，以为小红设计的实验优于自己设计的实验．对此你能说出此中的原由吗？如图是小黄“研究滑动摩擦力的大小与什么要素相干”的实验（1）如图甲，小黄用弹簧测力计斜向上拉铁块在水平面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的拉力（选填“等于”或“不等于”）铁块遇到的摩擦力.（2）比较乙、丙的实验可知：.（3）在图乙实验中，用弹簧测力计拉着铁块以0.1m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图乙．若弹簧测力计拉着铁块以0.2m/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为N.16.．小华的奶奶因地板太滑而跌倒了，于是小华想换一种防滑成效好的木地板．他和同学小强从市场上找来较为常用的A型和B型两种木地板的样板，小华以为要比较防滑成效也就是比较哪一种地板表面更粗糙，于是小华将样板倒放在水平桌面上，进行了如图甲和乙的实验．（1）两次实验都要使木地板样板在水平桌面上做______运动，这样做的目的是使滑动摩擦力大小______拉力大小．（选填“大于”、“等于”或“小于”），将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变成本来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你以为他的研究过程中存在的问题是：______________（2）小华依据两次示数F1＜F2，由此得出结论：B型木地板表面更粗糙．你以为他的研究过程中存在的问题是______．（3）小强受研究牛顿第必定律实验的启发，他找来一个斜面和一个小车，设计了如图丙所示的实验，让小车从斜面上滑到这两种木地板平面上，他想依据小车在这两种木地板平面上滑行距离的远近，来比较哪一种木地板表面更粗糙．请说明使用这类方法进行实验时的操作重点：______．17..物理兴趣小组为了丈量滑动摩擦力的大小，设计了以下列图的实验装置。实验中，小桶装入适当的沙子，滑块刚巧做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）(1)为了丈量滑块遇到的滑动摩擦力，需要丈量的物理量是。(A/B)A.滑块的质量m1B.小桶和沙子的总质量m2(2)依据可知，滑块遇到的滑动摩擦力fi=。（用物理量符号表示）(3)小桶落地后，滑块连续向前运动，遇到的滑动摩擦力fif2。（<／一／>）(4)实验中难以判断滑块能否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进建议：小伟和小明在研究影响滑动摩擦力大小的要素时，小伟猜想影响滑动摩擦力大小的要素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．接下来小伟经过以下列图实验操作验证5/8他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动．（2）假如小伟要研究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，依据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其余要素相同的状况下，，滑动摩擦力越大．（3）小明仔细观察了小伟的实验过程，发现除实验次数少以外，还存在着不足，请结合你做该实验时的实质操作过程帮小明写出此中一条：．（4）小伟要研究猜想③，他将木块切去一半，用剩下的一半木块，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小相干．你以为他的结论靠谱吗？答：（选填“靠谱”或“不行靠”）．小伟在实验中存在的问题是．正确而又浅易的操作应是：，重复甲的操作过程，比较它和甲的实验结果，得出结论．以下列图是小宇“研究摩擦力大小与什么要素相干”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完整相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平搁置的长木板上做匀速直线运动。（1）甲图中铁块遇到的摩擦力是________N。（2）比较甲、乙两图，可获取的结论是_____________________。（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使_______相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与_________相干。（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，而后用弹簧测力计拉动物体在水平搁置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力__________（填“大于”、“等于”或“小于”）实质摩擦力。在研究“滑动摩擦力的大小与哪些要素相干”的活动中。（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作运动，弹簧测力计示数如图14所示。依据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N。（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变成本来一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你以为她的研究过程存在的问题。（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图15所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。木块下边是一长木板，实验时拉着长木板沿水平川面向左运动。装置改进以后的好处是。（写出一条即可）。小亮同学做“研究滑动摩擦力的大小与什么要素相干”的实验。1）实验顶用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做________运动，此时，判断摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数是利用了________的知识。2）弄清了实验原理以后，同学们提出了以下猜想：A滑动摩擦力大小可能与压力大小相干B滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度相干C滑动摩擦力大小可能与接触面积大小相干小亮用一个表面平坦的长木板、三边带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在以下表格中：小亮同学的实验可以验证猜想________（填字母序号）。次数压力接触面木块搁置测力计示数1一块木板木板面平放2一块木板木板面侧放3一块木板木板面立放3）同组的小莉同学采纳以下列图的实验装置丈量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳固，很难读数，其原由是________。在“研究滑动摩擦力大小与哪些要素相干”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：6/8A．与压力大小相干B．与接触面积大小相干C．与运动的快慢相干D．与接触面的粗糙程度相干小同学用一个表面平坦的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，以下列图。次数压力/N接触面木块搁置木块运动测力计示数/N12.0木板平放慢22.0木板平放较快32.0木板平放快(1)为了丈量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块。(2)他设计的记录表格以下表所示：小同学的实验可以验证猜想(填字母符号)能否正确。(3)实验室供给的器械有：a.表面平坦的长木板；b.表面粗糙的长木板；c.天平；d.带钩的木块；e.弹簧测力计；f.刻度尺。要验证猜想D能否正确，应选取的四种器械是：(填器械前面的字母)。23.为了研究影响滑动摩擦力大小的要素，某同学作了如图所示的实验．（1）实验中应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做运动，因为这样可使弹簧测力计的示数滑动摩擦力的大小．甲、乙两图所示的实验说了然．（2）甲、丙图所示的实验说了然．（3）上述实验采纳了的研究方法．24.小明在研究“滑动摩擦力大小与哪些要素相干”的实验中：（1）把木块平放在长木板上（如图甲），用弹簧测力计在水平方向上拉动木块；若拉力大小为2N，则滑动摩擦力大小为N；若在木块上放一重物（如图乙），重复上边的实验，拉力大小为2.6N，比较甲、乙；两图获取的结论是．2）将木块沿竖直方向截取一半后，仍平放在长木板上，测得节余木块所受的滑动摩擦力变成本来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你以为他的研究过程中存在的问题是．3）小明又猜想：滑动摩擦力大小能否会与物体运动速度的大小相干呢？请你利用图中已有器械验证小明的猜想．①进行实验的主要步骤是把木块平放在长木板上（如图甲），用弹簧测力计在水平方向上用速度v1匀速直线拉动木块，读出此时弹簧测力计示数F1；把木块平放在长木板上（如图甲），用弹簧测力计在水平方向上用速度v2匀速直线拉动木块，读出此时弹簧测力计示数F2．②分析论证：若F1=F2，滑动摩擦力的大小与速度没关；若F1≠F2，滑动摩擦力的大小与速度相干．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些要素相干，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图1），第2次：把木块侧放在长木板上，用相同的方法拉木块（如图2）第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用相同的方法拉木块（如图3），获取以下数据．（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格的数据；（g=10N/kg）（2）比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积关（选填“有”或“无”）．（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：．实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N14.07/824.038.0（4）如图4所示，若将上述实验中完整相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受A的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2=N．26.小宇做“研究滑动摩擦力大小与哪些要素相干”的实验：（1）如图1，把木块平放在长木板上，当用弹簧测力计水平拉着木块滑动时，弹簧测力计示数的大小就等于滑动摩擦力的大小．（2）如图2、图3，小宇将与图1中完整相同的两块木块，分别沿水平方向和竖直方向截去一半后仍平放在长木板上，测得图2、图3两次木块所受的滑动摩擦力都是图1所测得的一半．分析图1和实验，可知滑动摩擦力的大小与压力大小相干，分析图2和图3实验，可知滑动摩擦力的大小与没关．科学研究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“研究滑动摩擦力的大小与什么要素相干”的实验中，小华同学提出了三个猜想：猜想A：摩擦力的大小与压力的大小相干．猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度相干．猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度相干．为了验证这三个猜想，小华同学设计了以下列图的实验：（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做运动．（2）由图和图两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小相干．（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与相干．（4）为了验证猜想C能否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录以下：试验次数木块运动速度（m/s）测力计示数（N）10.050.620.100.630.150.6由实验记录可知，猜想C是（选填“正确”或“错误”）的．（5）在实验研究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是．A．类比法B．控制变量法C．推理法D．等效代替法．8/8