第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页教学设计课程基本信息课例编号学科科学年级四学期上课题《声音的传播》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.科学知识：知道声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。2.科学探究：能设计对比实验研究声音在不同物质中的传播，并基于证据得出结论。乐于尝试运用不同的材料、不同的方法进行实验，探究声音的传播并获取实验现象。3.科学态度：积极参与合作性的探究学习，乐于为完成探究活动，贡献自己的力量。教学重点：通过对比实验等探究活动，知道声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。教学难点：设计对比实验探究声音是怎样传播的。教学过程时间教学环节主要师生活动（一）提出和聚焦问题1.观察图片：图中的人们在做什么？2.你参加过类似的活动吗？说说你的感受。3.坐在观众席里的每一个人都能听到声音，那声音是怎样传播到观众的耳朵里的呢？（二）科学实践活动1.对声音能在什么物质中传播及传播的方向提出假设。（1）声音的传播是否需要借助其他物质？声音传播的方向有什么特点？（2）你能根据你的生活经验，说说自己的假设吗？（3）提出假设。2.探究声音能否通过空气传播（1）有同学提出声音能在空气中传播。怎么证明这个假设呢？我们能用鼓和乒乓球来验证吗？如果在距离鼓不远处悬挂一个小乒乓球，这时，分别敲击距离小球较近的鼓面和距离小球较远的鼓面，你预测会出现什么现象？（2）实验（视频）（3）实验中观察到什么现象？和你的预测一样吗？为什么会出现这样的现象？因为敲击鼓后发出的声音通过空气传播给了乒乓球，因此，乒乓球振动起来。（4）用闹钟、玻璃钟罩等器材设计实验，继续研究声音是不是通过空气传播的。那如果没有了空气，我们还能听到声音吗？我们来做个实验试一试。（视频）（5）根据以上实验，得出结论：声音可以通过空气向各个方向传播。3.探究声音能否通过液体传播。（1）有的同学提出水也可以向各个方向传播声音。我们怎么研究这个问题？能用水槽、石头或其他发声器材设计实验，进行研究吗？（2）我们来试一试物体在水下发声，我们能不能听到吧。（视频）（3）在水下的敲击石头、按响门铃发出的声音，我们都能听到。（4）在水下游泳，可以听到岸上人的声音。（5）结论：声音能在水中向各个方向传播。4.探究声音能否通过固体传播。（1）声音能不能通过固体传播？你打算怎么研究这个问题？（2）我们来试一试。（图片桌面、楼梯、墙面）（3）总结：声音可以通过固体向各个方向传播。5.总结。声音可以通过气体、液体和固体传播，传播的方向是各个方向。（三）拓展与应用1.声音在太空中能传播吗？观看视频。2.制作“土电话”任务。3.给出实验材料，学生可在课下制作。课后练习课程基本信息课例编号学科科学年级四学期上课题《声音的传播》学生信息姓名学校班级学号课后练习设计制作一个土电话，试试它最远能隔多少米进行通话。学习任务单课程基本信息课例编号学科科学年级四学期上课题《声音的传播》学生信息姓名学校班级学号学习目标1.知道声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。2.能设计对比实验研究声音在不同物质中的传播，并基于证据得出结论。3.乐于尝试运用不同的材料、不同的方法进行实验，探究声音的传播并获取实验现象。课前学习任务课上学习任务【学习任务一】研究声音的传播与空气的关系。1.敲击队鼓，观察附近小球的反应。将实验现象和自己的解释记录下来。我的实验发现和解释：________________________________________________________2.听到闹钟的铃声与空气有关吗？将实验方法、实验现象与实验解释记录下来。实验方法实验现象我的实验解释：___________________________________________________________【学习任务二】水能传播声音吗？记录我们的实验方法、实验现象和实验解释。实验方法实验现象我的实验解释：__________________________________________________________【学习任务三】固体能传播声音吗？记录我们的实验方法、实验现象和实验解释。实验方法实验现象我的实验解释：__________________________________________________________【学习任务四】通过上述实验，我得出的实验结论是：______________________________________________________________________________________________________________推荐的学习资源阅读有关声音的科普图书。
本文档为【小学四年级科学(人教版)《声音的传播》-教学设计、课后练习、学习任务单】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483