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高中语文部编版必修下册《庖丁解牛》预习指导

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高中语文部编版必修下册《庖丁解牛》预习指导 高中语文必修下册 《庖丁解牛》 预习指导 一、注解 ①庖丁为(替,给)文惠君(即梁惠王,战国时魏国国君)解牛(宰牛),手之(主谓,取独)所触(接触的地方),肩之所倚,足之所履[lǚ](名作动,踩),膝之所踦[yǐ](抵住,指宰牛之时用膝盖抵住牛),砉[xū]然(砉,拟声词,皮肉筋骨分离的声音)向[xiǎng](同“响”)然,奏(进)刀騞[huō](拟声词,插刀裂物的声音)然,莫不中[zhòng]音(合乎音律)。合于《桑林》(传说中商汤时的乐曲...

高中语文部编版必修下册《庖丁解牛》预习指导

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《庖丁解牛》

预习指导

一、注解

①庖丁为(替,给)文惠君(即梁惠王,战国时魏国国君)解牛(宰牛),手之(主谓,取独)所触(接触的地方),肩之所倚,足之所履[lǚ](名作动,踩),膝之所踦[yǐ](抵住,指宰牛之时用膝盖抵住牛),砉[xū]然(砉,拟声词,皮肉筋骨分离的声音)向[xiǎng](同“响”)然,奏(进)刀騞[huō](拟声词,插刀裂物的声音)然,莫不中[zhòng]音(合乎音律)。合于《桑林》(传说中商汤时的乐曲名)之舞,乃(又)中《经首》(传说中尧时的乐曲名)之会(节奏)。

②文惠君曰:“嘻!善(好)哉!技盖[hé](同“盍”,何、怎么)至此乎?”

③庖丁释(放下)刀对(回答)曰:“臣之所好[hào](追求)者,道(天道,自然的规律)也,进(超过)乎技(具体的操作技术)矣。始(起初)臣之解牛之时,所见无非(没有不是)牛者。三年之后,未尝见全(完整)牛也。方今之时,臣以(用)神(精神)遇(接触)而不以目视,官知(感觉器官)止而神欲(精神活动)行。依乎天理(古,牛体的自然结构;今,自然的法则),批(击)大郤[xì](同“隙”,空隙),导(引导,这里指引刀进入)大窾[kuǎn](空隙),因(顺着)其固然(古:本来的结构;今:诚然),技(通“肢”,指支脉)经(经脉)肯(附在骨上的肉)綮[qìng](筋骨结合处)之未尝(宾语前置),而况(更何况)大軱[gū](大骨)乎!良庖岁(名作状,每年)更(更换)刀,割(割肉)也;族庖(一般的厨师。族,众)月(名作状,每月)更刀,折(断,指用刀砍断骨头)也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若(像)新(刚刚)发(出)于硎[xíng](磨刀石)。彼(那些)节者有间[jiàn](空隙),而刀刃者无厚(没有厚度。这里形容刀口薄。厚,形作名,厚度);以无厚入有间,恢恢[huī]乎(宽绰的样子)其于游刃必有余地矣,是以(因此)十九年而刀刃若新发于硎。虽然(即使这样),每至于(到了)族(筋骨交错聚结的地方),吾见其难为,怵[chù](戒惧的样子)然为戒,视为(因为)止,行为(古:行动,举止。今:行,行动;为,因此)迟。动刀甚微(轻),謋[huò](拟声词,迅速裂开的声音。这里形容骨与肉分开的声音)然已解,如土委(散落,卸落)地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇[chóu chú]满志(悠然自得,心满意足),善(通“缮”,揩[kāi]拭)刀而藏之。”

④文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生(养生之道)焉。” 

二、知识点

一、通假字

1.砉然向然(向,同“响”)

2.技盖至此乎(盖,同“盍”,何、怎么)

3.批大郤(郤,同“隙”,空隙)

4.技经肯綮之未尝(技,通“肢”,指支脉)

5.善刀而藏之(通“缮”,揩拭)

二、古今异义 

1.依乎天理

古,牛体的自然结构;今,自然的法则。

2.因其固然

古:本来的结构;今:诚然。

3.每至于族

古:到了;今: 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示另外提起一事。

4.行为迟

古:行动,举止。今:行,行动;为,因此。

三、词类活用

1.名词作状语

①良庖岁更刀(名作状,每年)

②族庖月更刀(名作状,每月)

2.名词作动词  

①足之所履(名作动,踩)

3.形容词词作名词  

①而刀刃者无厚(形作名,厚度)

四、一词多义

1.为

①庖丁为文惠君解牛(替,给)

②吾见其难为(解剖)

③怵然为戒(作为)

④视为止(因为)

⑤行为迟(因此)

2.然

①砉然向然(……的样子) 

②虽然(这样) 

3.于

①合于《桑林》之舞(引出对象)

②而刀刃若新发于硎(从)

③恢恢乎其于游刃必有余地矣(对于)

4.乎

①技盖至此乎(呢) 

②进乎技矣(相当于“于”)

③恢恢乎其于游刃必有余地矣(形容词词尾)

5.善

①善哉(好)

②善刀而藏之(通“缮”,揩拭)

6.族

①族庖月更刀(众) 

②每至于族(筋骨交错聚结的地方)         

五、句式 

1.判断句 

①臣之所好者,道也

2.状语后置 

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鹿哥
积极参加教研教改,课题研究、论文撰写、活动设计曾荣获国家、省、市、县级奖励。
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分类:高中语文
上传时间:2023-07-12
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