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【教材分析】节约用水_综合实践活动_小学_于喜水

【教材分析】节约用水_综合实践活动_小学_于喜水综合实践《节约用水》教材分析乳山市第一实验小学于喜水《节约用水》一课是结合前面学过的统计等知识设计的。旨在通过实践活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程；另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法，科学地认识日常生活中水资源的浪费问题，让学生通过学习积累节约用水的方法，加强环保意识。水资源与人类社会。教材首先以案例的方式阐释了水资源的数量对经济活动规模的影响和经济活动效益的影响。然后从人类社会发展历史的角度，从人类社会发展对水的利用，包括对水资源数量和质量的影响，说明在人水关系中人的能动作用。在科...

综合实践《节约用水》教材分析乳山市第一实验小学于喜水《节约用水》一课是结合前面学过的统计等知识设计的。旨在通过实践活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程；另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法，科学地认识日常生活中水资源的浪费问题，让学生通过学习积累节约用水的方法，加强环保意识。水资源与人类社会。教材首先以案例的方式阐释了水资源的数量对经济活动规模的影响和经济活动效益的影响。然后从人类社会发展历史的角度，从人类社会发展对水的利用，包括对水资源数量和质量的影响，说明在人水关系中人的能动作用。在科学技术比较落实的时代，人类是被动地适应自然，主要在沿河和沿湖地区发展，世界主要文明发祥地大多产生和发展于水资源丰富的大河流域。在科学技术比较发达的近现代，人类通过改变水资源的空间分布不均的行为，缓解了水资源分布不均带来的矛盾，拓展自身的生存和发展的空间。当然，通过结合历史进程和案例分析，突出科学技术的发展在解决人水矛盾中的重要意义。教材中设计的一组照片，直观反映了水资源利用的进步，其中特别突出了科学技术的发展在解决人水矛盾中的重要意义。

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