人教版四下数学第一单元四则运算精品课件第2课时乘、除的意义和各部分间的关系

人教版四下数学第一单元四则运算精品课件第2课时乘、除的意义和各部分间的关系四年级数学下册（RJ）教学课件第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系第1单元四则运算一、复习导入5+5+5=12+12+12+12+12=1560二、探索新知（1）每个花瓶里插3支花，4个花瓶一共插了多少支花？用加法：3+3+3+3＝12用乘法：3×4＝12。求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。2乘法算式各部分名称：3×4＝12因数因数积（2）有12支花，每个花瓶插3支花，需要几个花瓶？（3）有12支花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？12÷3=4(个)12÷4=3（枝）想一想：与第（1）相比，第（2）、（...

四年级数学下册（RJ）教学课件第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系第1单元四则运算一、复习导入5+5+5=12+12+12+12+12=1560二、探索新知（1）每个花瓶里插3支花，4个花瓶一共插了多少支花？用加法：3+3+3+3＝12用乘法：3×4＝12。求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。2乘法算式各部分名称：3×4＝12因数因数积（2）有12支花，每个花瓶插3支花，需要几个花瓶？（3）有12支花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？12÷3=4(个)12÷4=3（枝）想一想：与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？除法是已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。明确除法的意义一起总结一下乘、除法各部分间的关系。积=因数×因数因数=积÷另一个因数1.乘法各部分间的关系商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数2.除法各部分间的关系想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？例：19÷6＝3……1被除数＝商×除数＋余数三、巩固练习问题：你是根据什么得出结果的？3614根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。504÷14＝504÷36＝1.四年级有4个班，每班40人，一共有多少人？40×4=160（人）2.四年级有160人，平均分成4个班，每班多少人？160÷4=40（人）3.四年级有160人，每40人分一班，可分成几个班？160÷40=4（个）4.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均每筐苹果有多少千克？500÷20=255.光明小学有2400本图书。图书的本数正好是学生人数的4倍。光明小学有多少名学生？2400÷4=600四、课堂小结积=因数×因数因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数

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