2023年高一上学期物理教学计划3篇

精品文档欢送下载使用精品文档欢送下载使用2022高一上学xue期物理教学xue 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 3篇高一上学xue期物理教学xue方案3篇　　光阴的de迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的de是新的de机遇和挑战，我们要好好方案今后的de学xue习xi，制定一份方案了。想学xue习xi拟定方案却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的de高一上学xue期物理教学xue方案3篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。高一上学xue期物理教学xue方案篇1　　一、精讲精练　　为了达成目标和方案，首先就是要提高上课和作业的de效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的de目的de是为了让学xue生理解、听懂，学xue生只有会自己解 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的de就是要培养能力。　　1、.精讲：首先，概念的de引入和讲解务必要清。为此应该对重点的de内容反复强调，对重要概念的de引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学xue。这也是课改的de要求。教学xue时应注意：①明确概念引入的de必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的de定义，才可能明确掌握被定义的de概念。③了解概念的de种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的de变化率等等)，以便用比较法教学xue。假设这种概念属首次学xue习xi，就必须着重使学xue生明确抽象概括的de方法。④理解概念的de定义、意义和跟有关概念的de联系与区别。⑤定义的de语言表达形式可以不同，但数学xue表达式应该相同。⑥注意从定义式导出被定义的de物理量的de单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的de教学xue中，要把握好进度，不随意增加难度。2.精练：本学xue期的de习xi题肯定不少，如何以最高的de效率获得最好的de效果是值得探讨的de课题。尤其表达在习xi题的de练习xi和讲解中。作业和课堂练习xi题都打算在归类的de根底上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学xue生认真仔细的de'完成，决不盲目图多。　　二、及时的de反响　　本学xue期要在课上和课后都有一个较完整的de反响机制。比方上课即时进行反响性的de练习xi。作业有问题的de学xue生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学xue习xi有困难的de学xue生要经常沟通。　　三、对于学xue习xi最困难学xue生的de具体 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 　　一定要让这些学xue生都把该弄懂的de根底知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的de理解和掌握随着认识能力的de提高螺旋式上升。　　四、师生关系：　　良好的de师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学xue生积极的de学xue习xi态度;使学xue生保持对物理学xue科的de学xue习xi兴趣。但是余要吸取过去一年的de教训，与学xue生搞好关系决不是与一局部学xue生亲密无间，而是要去关心每一个学xue生特别是学xue习xi有困难的de学xue生。　　五、课堂教学xue改革与创新，信息技术的de应用与整合　　1.课堂教学xue改革与创新　“学xue生主动式互动教学xue〞，教学xue的de过程不再是教师讲授，学xue生听讲的de单一过程，而是学xue生主动获得学xue习xi经历的de过程，教师以一个交流者(甚至不是指导者)的de身份出现在课堂上。教师以话题的de形式引入教学xue内容，与学xue生一起讨论，让学xue生主动发现问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学xue生在讲台前探讨，也可以让学xue生自己来讲。但是问题是如何指导学xue生的de考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的de时间。　　2.与信息技术的de应用与整合　　信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学xue中信息技术是很重要的de。可以提供足够的de教学xue资料，给我们提供了一条很好的de信息获得途径。多媒体又是课堂教学xue的de先进手段，通过视听，可以把很多生活中的de物理现象即时的de反映出来，一些重要的de板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、表格和图片、例题很方便的de就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的de活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的de透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的de上课讲稿的de。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。　　新的de开始，新的de面貌，期待新的de成绩。高一上学xue期物理教学xue方案篇2　　1.指导思想　　交流教学xue经验、传承教学xue智慧、提升教学xue技能、提高教学xue质量、促进教师成长　　2.工作原那么：实效性、共享性、研讨性、互补性、创造性　　3.工作要点：　　a、制定学xue期教学xue方案　　b、开展推门听课，相互听课 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，相互取长补短;　　c、落实教学xue常规要求;并进行每2周1次单元考试;　　d、每学xue期八次集体备课，把握集体备课根本流程：(1)确定主备人——个人研讨;(2)集体商讨——说课、切磋、完善、确定最正确方案;(3)达成共识，确定教案;(4)个人反思——根据个人执教情况，认真思考，深刻反思、交流、再完善。　　e、有效开展公开课、示范课，指定主评，并每人评课交流;　　f、积极学xue习xi新课程理论知识，适应新课程，提高课堂教学xue有效性。高一上学xue期物理教学xue方案篇3　　　　(1)理解匀速直线运动和变速直线运动的de概念;　　(2)知道什么是位移-时间图象以及如何用图象来表示位移与时间的de关系;　　(3)知道匀速直线运动s-t图象的de意义;　　(4)知道公式和图象都是描述物理量之间关系的de物理工具且各有所长、相互补充。　　　　匀速直线运动s-t图象;变速直线运动s-t图象。　　　　s-t图象的de理解。　　　　1、匀速直线运动　　(1)定义：物体在一条直线上运动，如果在任意相等的de时间里通过的de位移相等，这种运动称为匀速直线运动。　　(2)匀速直线运动的de特点：应该是“在任何相等的de时间里面位移相等〞的de运动，现实生活中匀速直线运动是几乎不存在的de，是一种理想化的de物理模型。其特点是位移随时间均匀变化，即位移和时间的de关系是一次函数关系。　　2、变速直线运动　　(1)定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的de时间内位移不相等，这种运动叫变速直线运动。　　(2)变速直线运动的de位移和时间的de关系：不是一次函数关系，其图象为曲线。　　(3)变速直线运动的de分类：　　匀变速直线运动：速度均匀改变的de变速直线运动。　　非匀变速直线运动：速度不是均匀改变的de变速直线运动。　　例1：物体在一条直线上运动，关于物体运动的de以下描述正确的de选项是(C)　　A.只要每分钟的de位移大小相等，物体一定是作匀速直线运动　　B.在不相等的de时间里位移不相等，物体不可能作匀速直线运动　　C.在不相等的de时间里位移相等，物体一定是作变速直线运动　　D.无论是匀速还是变速直线运动，物体的de位移都跟运动时间成正比　　3、位移--时间图象(s-t图)　　(1)描述：表示位移和时间的de关系的de图象，叫位移-时间图象，简称位移图象。　　(2)物理意义：描述物体运动的de位移随时间的de变化规律。　　(3)坐标轴的de含义：横坐标表示时间，纵坐标表示位移。由图象可知任意一段时间内的de位移和发生某段位移所用的de时间。　　4、匀速直线运动的des-t图　　(1)匀速直线运动的des-t图象是一条倾斜的de直线，或某直线运动的des-t图象是倾斜直线那么表示其作匀速直线运动。　　(2)s-t图象中斜率(倾斜程度)大小表示物体运动快慢，斜率(倾斜程度)越大，速度越快。　　(3)s-t图象中直线倾斜方式(方向)不同，意味着两直线运动方向相反。　　(4)s-t图象中，两物体图象在某时刻相交表示在该时刻相遇。　　(5)s-t图象假设平行于t轴，那么表示物体静止。　　(6)s-t图象并不是物体的de运动轨迹，二者不能混为一谈。　　(7)s-t图只能描述直线运动。　　5、变速直线运动的des-t图象为曲线　　6、图象的de应用：　　(1)求各时刻质点的de位移和发生某一位移对应时间;　　(2)求速度;　　(3)判断物体的de运动性质。　　相信大家对于上文为大家所推荐的de高一上学xue期物理教学xue方案模板，一定仔细阅读了吧，祝大家学xue习xi愉快。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！