教师与学生的课前演讲（汇编3篇）

Word格式、可编辑排版PAGE\*MERGEFORMAT1老师与学生的课前演讲〔精选3篇〕老师与同学的课前演讲〔精选3篇〕老师与同学的课前演讲篇1有人说，老师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵;也有人说，老师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着同学的精神世界;更有人说，老师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是!老师就是老师，是一个永久与同学一起学习一起成长的人。我觉得，老师与同学是一对互相依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。老师的幸福不仅仅是同学的进步与成长，同时还应当包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。老师的职业特点打算了我们只有通过读书，不断地给自己“充电〞，才能拥有源源不断的“活水〞，给自己和同学的双重成长以坚实的保证。今日站在这里，我不想用那些华美的词藻去描绘读书的美妙和意义，只想与大家一起共享一下我的成长故事。记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟识业务、完成角色转换，对我们青年老师进展了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些训练教学方面的理论，只要多供给几堂精彩的示范课，让我们仿照就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特殊盼望老老师给一个明确的、详细的、能“立竿见影〞的做法或形式让我们参照，甚至照搬，否那么心里就没有底。这样做果真省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的支配，等等，一切都照老老师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简洁、简单呢。可是，渐渐地我觉察我的课堂缺乏活力、了无兴趣，除了少数几个同学在比拟仔细地听讲之外，其他同学表现出很冷淡的样子，有的在下面偷偷地谈天，看课外书，做小动作，甚至有的同学干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我非常懊丧却束手无策。再去听老老师的课，看到人家课堂上那热闹的气氛，活泼的场面，我感到不解：一样的学问，一样的讲解，为什么效果却差这么多?我们的组长孙老师语重心长地说：老师和老师不同，同学和同学也不一样，不同班级的同学，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要老师根据详细状况加以变通和取舍。别人的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。一席话说得我茅塞顿开。我认真地比拟了一下与老老师的差异：老老师们熟识教材，理解同学，他们的授课 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 总是以同学为中心，对同学学习中可能消失的`问题，具有预见性，并能预备好一套或几套解决方案;他们擅长调动同学的学习爱好，课堂语言生动，讲解详略得当;他们注意新旧学问的联络，使同学始终在前一学问的根底上学习新的学问，这样，学起来轻松，把握起来也不感到困难。而我总是搞不明晰一节课终究能进展多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追逐似的赶进度;每节课我的第一句话通常是：“这节课我们连续进展下一节。〞完全顾及不到新旧学问的关联;课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过比照，我最终明白，干工作只凭热忱是不行的，训练教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简洁仿照不行能把握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心〞可用。要给同学一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和理论。带着这样的熟悉，我开头如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了五年制师范学校数学专业的全部教材，我要理解自己所教的这一局部在整个体系中所处的位置，及其与前后学问的关联;同时我处处搜寻名家著作，观摩名家课例，仔细查找着自身的缺乏。读书和学习让我眼界大开。我觉察，随着阅读量的增加，在我的眼前好象翻开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领会到了数学之美，备课变得简单了，课讲得生动了，同学的学习爱好也变得深沉了。用我们校长的话来说，这一切都是因为我进步了——在教的过程中，我先学，我和同学们一起成长了!有人说：阅历+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习。学习的方式，可以是自我磨砺。不断告诫自己要专心地对待工作：上课前要专心，——专心钻研，专心备课;上课时更要专心，——专心讲解，专心观看同学的把握状况;课后也要专心——专心回忆课堂教学的每一个细节，准时 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 得失，修正教学思路，写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探究之路、才智之光、同学之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能关心我们常常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改良自己的教学方法，进步自己驾驭课堂教学的力量，促使自己获得阅历、探究新路、尝试向科研型老师方向进展。学习的方式，也可以是与同行商讨。取人之长，补己之短，借鉴别人的阅历和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。如今的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械仿照。借鉴是在别人的根底上，加以创新和改造，形成自己的东西。学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师沟通。网络上有众多名师案例，还有很多名师博客，可以让我们扫瞄、观摩，更可以直接向名师请教、商讨。名师们的教学感悟、训练理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与名师为友，让我这个训练新兵，可以站在巨人的肩上远眺数学教学的前沿风光。老师与同学的课前演讲篇2有这么一句话“机不行失，失不再来〞。这里的“机〞指的就是时机。其实时机就像天资、禀赋一样，它只供给一个机缘，一个条件，一种可能。最有盼望成功的，并不是才华出众的人，而是擅长利用每一次时机，并全力以赴的人。学会把握时机，这是人生的一大课题。时机的珍贵，就在于它稍纵即逝，得来不易;时机的价值，就在于它制造机缘，走向辉煌。时机的消失是没有规律可以遵循的。它要你平常养成留意细节的习惯。擅长抓住时机的人，到处是时机;轻视时机的人，即使良机来敲门，也会错过。在平常的生活中，或许已经有很多时机要等待着我们，或许时机就在眼前;或许在你的问题当中，就隐蔽了一个时机，然而你却始终无视了它们。你不妨从身边的细节开头，找寻成功的时机，或是把握住如今的时机。把它做到最好。俗话说：“天时、地利、人和〞，假设能早做预备，做充分的预备，到时候肯定会有“天助我也〞的时机降临。要有成熟至结果为止的急躁，让内心等待成熟才是抓住时机的最好选择。真正做到“机不行失〞，把握住每一次时机。老师与同学的课前演讲篇3成长，是一列永不停息的列车，带着轰鸣的汽笛，驶向望不到头的远方。在这漫长的旅途中，总有几个人点亮天空，总有几句话，装饰生活;也总有细节潮湿我心，幻化为了我心中的甘露我们相遇，你的话暖和我心我们相遇在一个炎热的夏日，当时一群女孩子围在我的身旁，不停地指责我弄丢了那个粉红的皮球。一张张小脸涨得通红，咄咄逼人的怒气，让我担忧地撕扯着衣角。这时，本来始终沉默的你，竟站了出来，用一本正经的语调向她们宣告:"不许欺侮她，我们是伴侣!'说罢，你胖乎乎的小手拉着我肥嘟嘟的小手，昂着傲慢的下巴，傲然而去。你的那句"我们是伴侣'始终刻在我心。从那时起，我们两个的灵魂好似相遇了，成为了一对分不开的好友。那时我年龄尚小，可那句话暖和并潮湿了我那幼小的心。每每忆起，只觉美妙。我们相识，你的笑感染我心随着年龄的增长，我们的关系更加亲近了。我们经常在一起学习，也常常在一起嬉戏。有时候，两人都不说话，只是彼此微笑，阳光轻轻洒在你的身上，你的身影是那么的美。有时，你谈到感动时双手都会兴奋地摇摆。阳光下，你纤细的手指幻化为了一只蝴蝶，我轻唤你"兰儿'，你笑的更甜了。你的笑永久绚烂，这笑容感化了我些许冷傲的心。有时，我会拉着你的手一句话不说地走遍整个校内，每每回眸，你照旧笑的甜腻，一次又一次地潮湿了我的内心。兰儿，是你点亮了我孤独     的童年，你真的是我的一位不行多得的挚友。我们分别，你的思念敲打我心学校六年的时间很短，谈笑间，竟到了说再见的时候。你挥手向我告辞，淘气地叫道:"不要太想我喽!'转身却观察你闪耀的泪水。最终到了到了分别的时候，我们最终走向了不同的学校。你的泪水滴在我心上，我心已湿。后来，你写了一封长信，信中屡次提及对我的思念，我将信中最终一句话刻在心中:"感谢你爱我!'那封信让我潮湿了眼睛，更湿了心。兰儿，你的思念敲打着我的心，因为我在这里同样念着你啊!我们走过了童年的岁月，经受了相遇相知再到相离的童话。这过程中，你始终感染着我，像甘露一般滋润着我的心。风雨旅途，还好有你!