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作文语言出彩技法  作文语言出彩技法  金素花摘要:如何让文章的语言鲜亮起来,让作文神采飞扬呢?提词炼句传神韵;妙用修辞语如珠;借用歌词创情境;引用诗句添文采;学科知识巧渗透;幽默风趣具个性;名言警句现哲理;描绘细节笔生花。Key:作文;语言;技巧;生动;形象;幽默;精彩在文章的四要素中,语言是第一要素。多么动人的材料,多么深刻的主题,多么精巧的结构,都是作者头脑中的东西,只有借助于语言才能表达出来。那么,该如何让文章的语言鲜亮起来,让你的作文神采飞扬呢?一、提词炼句传神韵古人作诗讲求炼字,力求一字传神,例如,王安石《泊船瓜洲》中...

作文语言出彩技法
  作文语言出彩技法  金素花摘要:如何让文章的语言鲜亮起来,让作文神采飞扬呢?提词炼句传神韵;妙用修辞语如珠;借用歌词创情境;引用诗句添文采;学科知识巧渗透;幽默风趣具个性;名言警句现哲理;描绘细节笔生花。Key:作文;语言;技巧;生动;形象;幽默;精彩在文章的四要素中,语言是第一要素。多么动人的材料,多么深刻的主题,多么精巧的结构,都是作者头脑中的东西,只有借助于语言才能 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达出来。那么,该如何让文章的语言鲜亮起来,让你的作文神采飞扬呢?一、提词炼句传神韵古人作诗讲求炼字,力求一字传神,例如,王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字,如果诗人自己没有那种情境体验,如果诗人当时不能在头脑当中形成图画——春风所至之处,枯黄大地随之复苏而绿意浓浓,那么诗人是无论如何也写作不出这样的千古绝唱,不会创造出“绿”字的奇妙效果。一个“绿”字,把春到江南,生机勃勃的景象生动活泼、色彩鲜明地表现出来。可见,精练美妙的词语,能使文章意境更美,韵味更足。二、妙用修辞语如珠修辞手法的恰当运用,可以使文章更具活力,情趣盎然。比如巧设比喻,可使语言生动形象;借助排比,可增强气势;运用反复,能表达强烈深挚的感情,增强语言的节奏感、旋律美。例如,“心愿是风,快乐是帆,祝福是船,让心愿的风吹着快乐的帆,载着祝福的船,飘向敬爱的老师!”“友情是灯,愈拨愈亮;友情是花,愈开愈美;友情是酒,愈陈愈香”。比喻、排比的综合运用,使感情的抒发更具体,给文章增添了美感。三、借用歌词创情境中学生很喜欢流行歌曲,对不少的流行歌词能烂熟于心。许多歌词以其真挚的情感、深邃的哲理、简洁的语言、朗朗上口的音节走进了他们的作文。如以“青春”为话题作文,学生引用歌词“相逢是首歌,歌手是你和我,心儿是永远的琴弦,坚定也执著!”“我们都一样,一样的坚强,一样的青春焕发金黄色的光芒,哪怕会受伤,哪怕有风浪,风雨之后才会有彩色阳光。”“我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞给我希望。我终于看到所有梦想都开花,追逐的年轻歌声多嘹亮!”歌词和文章的内容完美地融合在一起,给文章增添了感人的艺术效果。还有的学生引用歌名作标题,如“春天花会开”“星星点灯”“掌声响起来”“飞得更高”“朋友别哭”,这些标题好比文章美丽的眼睛,靓丽动人,起到了先声夺人的艺术效果。四、引用诗句添文采古典诗词是中华文化的瑰宝,恰当引用诗文名句,会使文章熠熠生辉。如中考满分作文《诗意地生活》开头写道:“诗意地生活,或许应该如陶潜‘开荒南野际,守拙归园田‘采菊东篱下,悠然见南山般的悠然自得;诗意地生活,或许应该如李白‘仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人般的飘逸洒脱;诗意地生活,抑或应如易安居士‘知否?知否?应是绿肥红瘦般的温婉简约。”文章引用诗句写出了有些人对“诗意地生活”的认识,使文章典雅,说明作者胸中有积淀,有很强的语言组织运用能力。五、学科知识巧渗透中学生思维敏捷,接受能力较强,中学设置的各門功课的用语甚至包括一些术语,都为他们施展语言提炼能力提供了广阔的天地,加之他们天天与课本打交道,对课文耳熟能详,他们便能从中吸收一些鲜活而亮丽的语言,为自己的文章抹上一层绚丽的光彩。例“什么能代替您的双眼?什么能置换您的笑脸?什么能还原您逝去的青春?什么能消去您苍老的容颜?您的关爱不会受热分解,它早已水解成清泉,沁入我的心间。”学生灵活巧用了化学术语写作文,活泼风趣,新颖别致,匠心独运,具有较强的艺术感染力。六、幽默风趣具个性如学生作文《醉仙上网》中写道:“诗人李白凭借一首《静夜思》力夺‘思乡杯诗文大赛桂冠,立时在世界华文诗坛上名声大噪,而李白本人也因此获得‘奔四电脑一台。对于诗文,李白是一等的高手,而对于电脑,李白最多只是一只菜鸟。”这段文字,幽默俏皮,如一股清冽的泉水,给人带来清凉的感受,读之,怎能不喜,怎能不爱?七、名言警句现哲理名言警句含义深远,恰当引用会使文章内容深刻。哲理性的语句可以提升文章的品位,为文章增添亮点。如《人生如茶》先写用温水沏茶和用沸水沏茶的不同味道,然后揭示人生哲理:“人生就犹如一片茶叶,只有在艰难险阻中沉浮,在痛苦心酸中磨砺,才能真真实实地体味到生活的原味与魅力。”八、描绘细节笔生花我们熟悉的课文《刘姥姥进大观园》中有一段描写众人哄笑的细节:“史湘云掌不住,一口饭都喷了出来。林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟。宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑得搂着宝玉叫心肝。王夫人笑得用手指着凤姐儿,只说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里茶喷了探春一裙子。探春手里的饭碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着她奶母叫揉一揉肠子。”八个人物各有各的笑法,充分体现了他们各自的身份、年龄、性格特征和体质特点。作者用生花的妙笔,生动传神地刻画了各人不同的笑,使人物形象个性鲜明、栩栩如生。语言是一个魔方,只要你用心,就会用简单的字符,组合成精彩的语句,写出神采飞扬的好文章。Reference:李红青.浅谈作文语言出彩技法[J].学周刊,2012(10). -全文完-
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