高一年级成绩分析会2015年4月10日问题：班级成绩发展不平衡。校长曾说过：班与班之间分差不能超过在20分。本次考试分差超过30分的有5个班，超过40分的有2个班，超过50分的有1个班。这个差距太惊人了！同科同头一部分老师分差过大。文科分差超过2分的有4人，其中语文1人，历史2人，地理1人。理科分差超过4分的有4人，其中数学１人，物理１人，化学2人。占全体高一年级任课老师的17%。这个比例太高了！学生的偏科问题非常严重。尤其是数学和英语。每个班的前15名，几乎都有很严重的偏科学生，要么是数学，要么是英语，只有五六十分，还有个别的三四十分。这个问题必须引起我们大家的重视。如果不加以解决将来会成为我们最弱的致命一环！反思：我们对
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吃的够不够透，对教学够不够熟，对学生抓的够不够严、够不够紧、够不够死！备好课，是教好书、出成绩的前提。我们的课堂效率够不够高，课堂效果够不够好，课堂随意性是不是过大，课堂有效性是不是过低！课堂是教学的主要阵地，是出成绩的关键。我们的课是不是讲过多，给学生消化的时间过少；我们的教学安排是不是科学合理，是不是剥夺了学生的主动性。课堂45分钟是不是讲30分钟、做15分钟更好。提问式的早读是不是效果更好呢？我们的教学方法是不是有点陈旧，教学方式是不是适合我们的学生，教学内容学生是不是乐于接受！校长说：适合自己的学校才是好学校。我套用一下，适合我们和我们学生的方法就是好方法。对策：多听课，多学习。我们当中有很多新老师，听课学习是加速成长的最快，最便利的方法。有经验的老师也应该多听课、多学习，尤其是新老师的课，一方面对新老师加以指导，一方面不让自己落伍。我这次成绩就不太好，我觉得听课学习少，是我成绩不好的原因之一。学校为大家买了好多专业的书，一定要让这些书物有所值，对书上的内容要多做，给学生用的题目一定要精选。班主任加强学生管理。过去的一个多月，班主任对学生的内务和早操下的功夫比较大，现在适当的转变一下工作中心，要把抓学习放在各项工作的第一位。我认为要抓好三个重点：重点抓好零散的时间的管理：比如早7点、晚7点、中午2点。重点抓好对个别的行为习惯太差的学生，管理要加强，平时违纪要有记录，不能放任自流。重点抓好对优秀生的心理疏导，稳定学生心理。加强老师之间的沟通和协调。重点做好学科组教研和以班主任为核心的班集体建设。每周一下午5点，在五楼进行集体考研，研究探讨近一段时期的教学问题。每周班主任至少要组织课任老师召开一次班级协调会，研究探讨近一段时期的班级内存在的问题，共同出谋划策，协调一致行动。要转变工作作风——真抓实干。有差距这是正常的，我们一定要正确的对待这个问题。抢抓机遇，迎头赶上！扭转差距要有计划、有措施，有
总结
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。文科分差超过3分和理科分差超过5分的老师要有书面的整改措施和计划。学校也会加强指导和帮扶。
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