山东省高中历史二模考试试卷含答案解析

高中历史二模试卷一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。1.唐开元二十二年（734年）颁布诏令：“货物兼通，将以利用。……自今以后，所有庄宅以（及）马交易，并先用绢布绫罗丝绵等，其余市价至一千以上，亦令钱物兼用。违者科罪。”该诏令在当时（）A.打破了原有交易规范B.抑制了土地兼并活动C.妨碍了商品经济发展D.顺应了经济发展趋势2.朱熹认为，家庭、家族的“冠婚丧祭仪章度数”隐含着“名分之守”“爱敬之实”。他据此将古礼中繁琐的婚礼“六礼”简化为便于实行的“三礼”。他这样做旨在（）A.推广儒家礼仪B.实现儒学生活化C.重塑儒家伦理规范D.巩固儒学主导地位3.乾隆元年修的《山东通志》改旧志的《赋役志》为《田赋志》，稍后修的《福建续志》也改《户役》为《户口》。这些改动反映了清朝前期（）A.专制集权继续加强B.重农抑商政策日益弱化C.文化控制趋于严密D.人身依附关系渐趋松弛4.表1是有关太平天国时期妇女的部分史料。由此可以判断太平天国（）表1内容出处凡分田，照人口，不论男妇《天朝田亩 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 》妻道在三从，无违尔夫主洪秀全《幼学诗》《慕维廉牧师的一封信》当我们行走在（南京）街上时，沿途可以看到不少的女子……许多人骑着马，（年）其余的人则是步行，大多数人都是天足1861A.废除了封建土地所有制B.基本上实现了男女平等C.冲击了社会成员的固有角色定位D.打破了封建礼教对妇女的束缚5.1902年，清政府官员铁良检阅安徽武备练军，见其“兵士多系举人、廪贡、秀才之优秀分子”。1905年12月22日《大公报》报道，有举人，秀才30多人“充当兵刃”。出上述现象可知（）A.社会变动引发了价值观念变化B.维新变法解放了知识分子的思想C.西学传播开启了军队近代化D.科举制废除加速了社会阶层流动6.19世纪中期开始，求进步的中国人不断向西方学习。20世纪初，梁启超、张东荪等一批知识分子却明确表达了对西方文明的极度失望。这一变化主要是由于（）A.第一次世界大战的刺激B.民族资产阶级的壮大C.新文化运动的洗礼D.马克思主义的广泛传播7.20世纪20年代，在吸取屡次革命失败教训的基础上，孙中山认识到要使中国革命成功就必须唤起民众。基于这一认识，他进行的努力是（）A.寻求共产国际帮助B.发动护法运动C.重新解释三民主义D.创立黄埔军校8.影响表2中1927年至1928年，1949年至1956年中国共产党党员构成比例变化的共同因素是（）表2党员总数（万人）工人党员比例（%）农民党员比例（%）1927年五大前5.850.818.71928年6月13.010.976.61949年底448.82.559.61956年1250.48.852.4A.工农联盟的发展壮大B.革命统一战线的巩固C.中国共产党工作中心的转移D.中国民主革命任务的变化9.一直到1952年，河北定县都没有一台大型农机具。1955年，定县农民开始使用拖拉机耕地，1958年又开始使用柴油机和电动机灌溉农田。这一变化的原因是（）A.农业生产技术的进步B.国家以农业为经济建设中心C.农村生产关系的变革D.社会主义工业化基本实现10.下列不同年代新中国建交国家数目统计示意图中，反映20世纪60年代末建交状况的是（）A.B.C.D.11.古代雅典，在公民大会审议城邦管理事务时，“站起来发言的可能是工匠、铁匠、鞋匠、商人、店主、穷人、贵族或普通人”；在雅典的外邦人“要像奴隶那样闭紧嘴巴”。这说明在古代雅典演说自由是（）A.雅典人与生俱来的权利B.界定公民身份的重要标志C.区分公民与外邦人的依据D.政治家左右政局的主要手段12.西方学者对近代的一场思想解放运动作了如下描述：“它是破坏现存秩序的个人主义强大潮流的产物”“具有回到早期根源的性质”“认为人性无比腐化和堕落”。这场运动是（）A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.科学革命13.巴黎公社期间，凡尔赛当局大肆宣称：外省农民不愿支持巴黎工人，德国人则已经混入了社员之中。凡尔赛当局的用意是（）A.挑起巴黎公社的内部矛盾B.破坏法国的工农联盟C.防止普鲁士军队支持公社D.孤立巴黎公社的斗争14.1979年，联邦德国上映了电影《玛丽亚·布劳恩的婚姻》。影片中女主角从二战的废墟上爬起来，抛弃了过去的历史，投入到全民性的赚钱行列，为了生存变得玩世不恭。她心系关押在战俘营的丈夫，然而苦心经营的婚姻却被丈夫出卖。影片意在（）A.剖析冷战态势下人的矛盾心理B.唤起民众对战争的深层反思C.揭示经济繁荣背后的道德危机D.反映民族分裂的痛苦现实15.表3是1969年欧美四个国家在亚非拉的国外子公司数量及分布比例表。其中，乙国是（）表3分布比例（%）国家数量（个）非洲亚洲拉丁美洲甲24528.418.872.8乙224940.031.528.5丙81566.69.324.1丁51921.828.349.9A.英国B.法国C.联邦德国D.美国二、非选择题：本题共5题，共55分。16.战国时期，选贤任能是思想家们关注的焦点之一。阅读 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，回答问题。材料一故尊圣者王，贵贤者霸，敬贤者存，慢贤者亡，古今一也。（荀子）立君而尊贤，是贤与君争，其乱甚于无君。（慎子）材料二故古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。（墨子）为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。（李悝）（1）.指出材料一中两人对“贤”的不同态度，并说明他们目的上的相同之处。（2）.结合商鞅变法，说明材料二反映的选贤任能主张有何意义。17.图1、图2、图3分别是西汉不同时期侯国分布示意图。阅读材料，回答问题。材料——据林小标等《两汉侯国时空特征及其影响因素分析》（1）.指出图1的侯国类型特征及其形成的政治因素。（2）.比较图1和图2，说明图2反映出西汉政治统治发生了哪些变化。（3）.结合图3说明西汉政治统治出现了什么问题。18.道光元年（1821年）十一月，两广总督阮元就美国商船水手伤毙民妇案向道光帝上折奏报。阅读材料，回答问题。材料阮元奏审办伤毙民妇之夷船水手折……今咪唎■国夷人囒哂吐嗲喇哪啡■因民妇郭梁氏买果争闹，用瓦坛掷伤落水身死，已据供认明确，照例拟绞，情罪相符……于本年十月初三日将该凶夷■囒哂吐嗲喇哪啡■照例绞决，以彰国宪，并夷人买取食物向系官给买办，今民妇郭梁氏私将蕉、橙卖给夷人，殊属不合，业已被伤身死，应毋庸议。……臣复谕饬洋商（注：行商）伍敦元等传谕该大班，当知天朝法度尊严，该夷人既赴内地贸易，自应安静守法，该大班及船主等务须时时戒饬船内水艄人等，毋许滋事逞凶，设已酿成事端，该大班即应查明肇衅生事之人，立时指名交出，听候地方官查审究办，切勿袒庇诿延自取重咎，以仰副天朝恩溥怀柔之至意。——摘自《清代档案史料选编》（四）（1）此案办理反映了当时清政府对外交往的哪些特点？（2）此类案件若发生在19世纪50年代，处理结果会有何不同？说明理由。19.阅读材料，回答问题。材料《申报月刊》“中国现代化问题”讨论1933年，《申报月刊》发起了“中国现代化问题”的讨论。讨论范围集中于生产和经济方面，并将问题析分为两项：（1）中国现代化的困难和障碍；（2）实现中国现代化的方式。《申报月刊》第二卷第七号出版了“中国现代化问题”特辑，并对发起讨论的原因进行了说明。《编辑之言》指出：“‘中国现代化’这个问题，与其说它是一个新问题，无（毋）宁说它是一个八九十年来的宿题。……须知今后中国，若于生产方面，再不赶快顺着‘现代化’的方向进展……我们整个的民族，将难逃渐归淘汰，万劫不复的厄运。”讨论共收到10篇短文和16篇专论。其中，明确主张采取社会主义方式的有9篇，将社会主义作为现代化终极目标的1篇，主张非资本主义的3篇，主张计划经济的1篇，主张兼采个人主义与社会主义的1篇，主张受节制的资本主义的1篇，明确主张个人主义方式的1篇，未回答采取社会主义抑或资本主义，只是提出具体主张的8篇。——据《申报月刊》第二卷第七号等根据材料并结合所学知识，对“《申报月刊》‘中国现代化问题’讨论”进行评述。（要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰）20.表4是英国主要进出口品分类统计表（1701—1894年）。阅读材料，回答问题。材料表4单位：100万英镑类别原材料和初级产品工业制成品年份进口出口进口出口17012.00.41.83.617242.40.41.93.817543.00.61.86.417744.10.72.28.517849.60.92.110.7179415.40.82.519.0180427.41.11.733.8181436.41.50.738.0182435.51.00.932.6183447.72.51.942.1184451.05.23.551.4185489.46.611.685.31864165.310.425.3142.71874173.423.747.1205.31884169.024.659.6196.61894156.430.675.3173.5——据[英]B.R.米切尔《英国历史统计资料》等采用一个新的时间尺度，对这一时期的英国经济发展进行阶段划分，并说明划分依据。答案解析部分一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。1.【答案】C【解析】【分析】根据材料分析可知：唐政府规定田宅马匹及其他物品的大宗交易必须用绢布绫罗丝绵等作中介，这使得商业交换的程序更加复杂，阻碍了商品经济的发展，体现了抑商政策，C正确；A错误，并不是所有商品的交易都按材料的办法，所以不能说打破原有交易规范；B错误，与土地的买卖无关；D错误，违背经济发展趋势；故答案为C【点评】本题侧重于考查唐朝的商品经济的发展，答题关键在于对材料的理解分析。通过“并先用绢布绫罗丝绵等”“亦令钱物兼用。违者科罪”可知：唐政府的规定增加了商品交易的程序，妨碍商品经济的发展。2.【答案】D【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：朱熹将传统婚礼中的六礼简化为三礼，即纳彩，纳征，迎亲，是因为朱熹认为这些礼俗中包含着“名分之守”“爱敬之实”，这与儒家的三纲五常观点相符合，所以朱熹此举是为了宣扬三纲五常，巩固儒学的正统地位，D正确；AB是朱熹这种做法产生的效果，不是目的；C错误，朱熹继承和发扬了历来的三纲五常伦理道德，并不是对传统伦理道德的重塑；故答案为D【点评】本题侧重于考查宋明理学，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。理解“名分之守”“爱敬之实”结合朱熹主张的三纲五常观点即可回答问题。3.【答案】D【解析】【分析】根据所学知识：乾隆时期修订地方志，把《赋役志》为《田赋志》，《福建续志》也改《户役》为《户口》由此可见清朝前期很多地方台进行了赋役制度和户役制度的调整，尤其是“役”的消失，说明政府减轻了对民众的徭役，由此可见，这一时期人身依附关系松弛，D符合题意；AC与材料无关；B错误，重农抑商政策在明清时期强化了；故答案为D【点评】本题侧重于考查清朝赋役制度的调整，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，通过分析材料可知“役”一词的消失意味着人身依附关系松弛。4.【答案】C【解析】【分析】跟据材料分析可知：太平天国时期倡导男女平等，这冲击了原有的男尊女卑的观念，C错误；A错误，材料涉及到分田。但只是其中一点，不全面；B、D错误，天平天国的很多制度都没有实施，带有一定的空想性，所以不能说基本实现了男女平等，或者打破了封建礼教对妇女的束缚；故答案为C【点评】本题侧重于考查太平天国运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，根据材料分析可知太平天国的主张在一定程度上冲击可男尊女卑的观念，冲击了社会成员的固有角色定位。5.【答案】A【解析】【分析】根据材料分析可知：清末参军的人员中出现了一些秀才、举人，这说明民族危机的加深，促使人们思想观念的变化，出现一些“弃文从武”的现象，A正确；B错误，材料中没有体现维新思想的影响；C错误，军队的近代化进程是洋务运动时期开启的，与材料时间不相符；D错误，1905年废除科举制，而材料中的现象的出现早于1905年；故答案为A【点评】本题侧重于考查清末民族危机的加深，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。清末民族危机的加深，使得一些秀才、举人开始弃文从武，以挽救民族危亡。6.【答案】A【解析】【分析】根据所学知识分析可知：1914-1918年，西方世界爆发了第一次世界大战，这是一次非正义的帝国主义侵略战争，让中国知识分子看到了资本主义的血腥特点，因而对西方文明失望，A正确；B错误，从19世纪六七十年代开始，资产阶级力量一直在不断壮大，他们主张向西方学习，因此不会造成20世纪初对西方文明的失望；C错误，新文化运动主张学习西方先进的文化；D错误，此时马克思主义并不是广泛传播；故答案为A【点评】本题侧重于考查一战的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。一战使得资本主义的血腥性得到充分的展现，中国的知识分子因此而感到失望。7.【答案】C【解析】【分析】根据材料时间及所学知识可知：孙中山吸取屡次革命失败的教训，重新解释三民主义，形成新三民主义，C正确；A错误，寻求共产国际的帮助并不能唤起民众；B错误，护法运动属于失败的革命的教训；D错误，创建黄埔军校不能唤起民众；故答案为C【点评】本题侧重于考查新三民主义的诞生，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。20世纪20年代，孙中山重新解释三民主义，这成为了国共第一次合作的政治基础和大革命的实质。8.【答案】C【解析】【分析】根据材料分析可知：1927年到1928年中共党员中农民所占的比例迅速增加，这体现了“工农无武装割据思想”的影响，表明此时中共党的工作重心在农村；而1949年到1956年中共党员中工人所占比例上升，农民所占比例下降，这说明新中共成立后中共党的工作重心转移到城市，所以C正确；A错误，中共始终坚持工农联盟；B错误，革命统一战线是在国共第一次合作期间，即1924—1927年，与材料时间不相符；D错误，民主革命任务的变化不会造成农民比重的下降和工人比重的上升；故答案为C【点评】本题侧重于考查党的工作重心的两次转移，答题关键在于对材料的 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的分析和相关知识点的把握。大革命失败后党的工作重心转移到农村，农民党员比例上升，新中国成立后中共党的工作重心转移到城市，所以工人比例上升。9.【答案】C【解析】【分析】根据材料分析可知：1952年定县没有大型农机具是因为当时实行农民土地私有制，农民没有能力购买农机具，而1953年以后农民加入农业生产合作社，1958年又开始实行人民公社制度，农民进行集体生产，所以就有能力购买农机具了。综上，说明农村生产关系的变革推动了农机具的使用，C正确；ABD与材料不相符，排除；故答案为C【点评】本题侧重于考查新中国成立后农村生产关系的调整，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。农民实行集体生产促进了农机具的使用。10.【答案】B【解析】【分析】根据所学知识可知：60年代末，以中国建立外交关系的美洲国家只有古巴一个，而七十年代有更多的美洲国家与中国同时建交，因此C错误，B正确；A错误，此时与中国建交的国家只有欧洲和亚洲国家，没有非洲国家，而1955年万隆会议，中国提出求同存异的方针，使得大量非洲国家与中国建交，所以A时间应该在万隆会议召开之前；D错误，此时期中国与大洋洲国家建交，结合所学知识可知1972年中国与澳大利亚建交，所以此图应该是70年代的外交情况；故答案为B【点评】本题侧重于考查新中国成立后的外交情况，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。了解不同时期新中国取得的外交成就，在根据图片信息进行分析即可。11.【答案】B【解析】【分析】根据材料分析可知：在雅典的外邦人“要像奴隶那样闭紧嘴巴”说明外邦人和奴隶不属于公民，不享受公民权利，这说明是否具有演说自由成为界定公民身份的重要标志，B正确；A错误，雅典公民才能演说；C错误，除外邦人外妇女、儿童和奴隶一样不具有公民权；D错误，材料没有体现政治家左右政局；故答案为B【点评】本题侧重于考查雅典的民主政治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。雅典的民主范围比较小，只适用于本城邦成年男子，而妇女，儿童，奴隶，外邦人则被排除在民主殿堂之外。12.【答案】B【解析】【分析】结合所学知识可知：宗教改革是在文艺复兴的人文主义对天主教会的精神独裁的冲击的推动下形成的，是“个人主义强大潮流的产物”，且宗教改革者倡导因信称义，《圣经》高于教皇，每个教徒都有权直接阅读《圣经》，以追溯其历史根源，且宗教改革这严肃的抨击教士的道德沦丧，披露其人性的堕落和腐化，因此B正确；A错误，文艺复兴时期人文主义者肯定人的价值，赞美人类，与材料不相符；C错误，启蒙运动是在文艺复兴和宗教改革的共同推动下爆发的，他呼吁理性，并不主张“回到早期根源”；D错误，科学革命主要针对自然科学，没有“认为人性无比腐化和堕落”；故答案为B【点评】本题侧重于考查宗教改革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。把握文艺复兴、宗教改革，启蒙运动对人文精神的发展，把握三大思想解放运动的特点。13.【答案】D【解析】【分析】联系所学知识可知：巴黎公社爆发的背景是普法战争中法国战败，资产阶级临时政府向德国屈膝投降并解除国民自卫队的武装，引起了巴黎人民的不满。凡尔赛当局宣称“德国人则已经混入了社员之中”是想让更多的人对巴黎公社的性质产生质疑，从而是巴黎公社孤立无援，D正确；A错误，“外省农民不愿支持巴黎工人”不会挑起巴黎公社的内部矛盾；B错误，巴黎公社仅限于巴黎工人，未扩展到全法，所以破坏法国的工农联盟说法夸大了；C错误，与普鲁士军队无关；故答案为D【点评】本题侧重于考查巴黎公社的相关知识，答题关键在于对材料的理解分析及相关巴黎公社背景的把握。有一定难度，谨慎作答。14.【答案】B【解析】【分析】结合材料分析可知：女主从二战的废墟中爬出来，进而投身到赚钱的行列，从此变得玩世不恭，而且一直苦心经营的婚姻被丈夫背叛，可见战争给人们的物质生活和精神生活都带来了伤害，所以这部作品是为了唤起民众对战争的深层反思，B正确；A、C、D不正确；故答案为B【点评】本题侧重于考查二战的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。结合材料信息分析影片的内容，即可得出该影片的目的是为了唤起人们对于战争的反思。15.【答案】A【解析】【分析】分析图表可知：乙国在非洲、亚洲和美洲的子公司数量分布较为平衡，这与英国的传统殖民地的分布有关，A正确；B、C错误，二战后法国和联邦德国刚刚恢复，都致力于发展本国经济，在国外投资比例较小；D错误，二战后美苏双方都争取亚非拉中间地带，尤其是美国，把拉美看做自己的势力范围，加大对拉美的投资，而不是均衡投资；故答案为A【点评】本题侧重于考查学生阅读图表信息和综合运用所学知识解决问题的能力，有一定的思考价值。把握二战后各国的经济环境是本题答题的要点。二、非选择题：本题共5题，共55分。16.【答案】（1）态度：荀子主张贵贤、敬贤，慎子主张尊君轻贤；目的：为君主治国提供用人建议（2）墨子和李悝主张用人不论出身，以才能和功劳为用人 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。商鞅变法实行奖励耕织和军功爵的举措，打破了世卿世禄制度，促进了社会阶层流动，推动了社会进步，使秦国成为当时的强国【解析】【分析】（1）本题侧重于考查学生理解和运用材料信息的能力，根据材料分析可知：荀子主张贵贤、敬贤，慎子主张尊君轻贤；目的：根据所学知识可知：诸子百家不同主张实际上都是为君主提供治国的建议；（2）本题侧重于考查学生理解材料的能力，“虽在农与工肆之人，有能则举之”“使有能而赏必行”体现了不在乎人才的出身，而应该看才能；结合材料分析可知商鞅变法实行军功爵制和厉行赏罚，奖励耕织，这些做法的作用可从打破原有选官制度和对秦国社会发展的意义角度进行分析：商鞅变法实行奖励耕织和军功爵的举措，打破了世卿世禄制度，促进了社会阶层流动，推动了社会进步，使秦国成为当时的强国。【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的百家争鸣和商鞅变法，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。本题侧重于考查基础知识，难度较小。17.【答案】（1）特征：以功臣侯国为主；因素：刘邦为建立和巩固统治，实行了分封，大封功臣（2）侯国数量特别是功臣侯国大量减少，归义侯国数量增加；西汉中央集权进一步加强，国家统一进一步巩固（3）恩泽侯国、外戚侯国增多，汉代政治趋于腐败，统治逐渐衰落。【解析】【分析】（1）本题侧重于考查学生读取地图信息的能力，及运用所学知识解决问题的能力，根据图标可知：黑色圆点代表功臣，数量最多，所以图一中繁荣分封以功臣为主；因素：结合西汉刚刚建立的背景分析可知：刘邦为建立和巩固统治，实行了分封，大封功臣。（2）本题侧重于考查学生读取地图信息及运用所学知识解决问题的能力，根据图标及地图信息可知：黑点数量减少，三角数量增多，这意味着侯国数量特别是功臣侯国大量减少，归义侯国数量增加；这意味着西汉中央集权进一步加强，国家统一进一步巩固（3）本题侧于考查学生读取地图信息及运用所学知识解决问题的能力，结合地图信息可知：三角代表归义侯，方块代表恩泽侯，这两类诸侯数量迅速增多，意味着汉代政治趋于腐败，统治逐渐衰落。【点评】本题侧重于考查汉代中央集权的加强，答题关键在于对材料地图的分析解读，及综合运用所学知识解决问题的能力。难度较小，结合汉初郡国并行制度建立的背景即可回答。18.【答案】（1）有天朝上国心态；严格限制对外交往（严格限制对外贸易）遵循清朝律例（司法自主）（2）不同：涉案外国人会由本国领事处理，清政府无权干涉；理由：鸦片战争后，列强通过不平等条约攫取了“领事裁判权”。【解析】【分析】（1）本题侧重于考查学生解读材料信息的能力，根据材料“夷人”等称呼可知：当时清政府还抱着天朝上国心态；根据“今民妇郭梁氏私将蕉、橙卖给夷人，殊属不合”分析可知：材料认为民妇将香蕉橙子私自卖给夷人，不符合规定，说明严格限制对外贸易，清政府严格限制对外贸易；根据清政府给商行的谕旨可知：当时遵循的依然是清政府的法律；（2）根据所学知识可知：鸦片战争后列强通过与清政府订立的不平等条约获得了领事裁判权，这样，50年代后涉案外国人会由本国领事处理，清政府无权干涉，这意味着中国的司法主权遭到破坏；【点评】本题侧重于考查学生解读材料信息的能力，及运用所学知识解决问题的能力，答题关键在于对材料的解读，和鸦片战争后“领事裁判权”破坏了中国司法主权的史实。19.【答案】观点：层次二：观点明确、合理。层次二：观点较为明确、合理。阐释：评述应结合史实，主要包括以下角度：①鸦片战争以来中国现代化历程及镜况；②20世纪三十年代国内背景，包括民族危机严重，国内经济落后等；③20世纪二三十年代国际背景，包括苏联社会主义建设成就，资本主义经济危机。【解析】【分析】本题侧重于考查学生解读材料信息及提取论点，并进行论证的能力，结合材料可从①鸦片战争以来中国现代化历程及镜况；②20世纪三十年代国内背景，包括民族危机严重，国内经济落后等；③20世纪二三十年代国际背景，包括苏联社会主义建设成就，资本主义经济危机等角度进行分析。论证过程必须结合史实，做到史论结合。并进行 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 陈述，本题难度系数较大。【点评】本题为开放性试题，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，围绕“中国现代化问题”进行讨论提取论点，然后进行论证。涉及到的历史学科核心素养是史论结合。20.【答案】一、工场手工业时期（1701——1754年），在这一时期，原材料、制成品的进出口虽不断增加，但总体上增长速度缓慢，这是由英国工场手工业发展水平决定的。二、机器大工业时期（1774——1894年），这一时期可以分为两个阶段，即工业革命时期（1774——1864年）和第二次工业革命时期（1874——1894年）。1774至1864年，原材料进口和制成品出口明显增加，原材料出口和制成品进口规模一直较小。这是因为与英国率先开展了工业革命，随着生产力的提高，它需要进口大量的原材料，并逐步推行自由贸易政策，积极开拓海外市场，对外倾销商品，逐渐成为“世界工厂”。1874年至1894年，原材料进口和制成品出口呈减少趋势，原材料出口和制成品进口呈增加趋势，这是因为英国在第二次工业革命中发展速度放缓，其他主要资本主义国家与其展开激烈的竞争所致。【解析】【分析】本题侧重于考查解读材料信息的能力，结合所学知识将表格语言转化成文字语言，在结合英国工业革命的史实即对材料信息进行分段。1701—1754年在这一时期，原材料、制成品的进出口虽不断增加，但总体上增长速度缓慢，这是由英国工场手工业发展水平决定的，所以这一时期为工场手工业时代；而1774年以后随着工业革命的开展，英国进入机器大工业时期。其中以1864年为界，此前原材料和初级产品进口工业制成品的出口迅速增加，但总量有限，而此后则飞速增加，这说明1864年以后发生了第二次工业革命，生产能力迅速提升。【点评】本题侧重于考查英国的两次工业革命的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。本题难点在于对材料信息的解读，难度较大。