眼视光技术专业人才培养方案 新

武汉民政职业学院眼视光技术专业(专业代码：630404)人才培养方案专业负责人:肖晓鸿二级学院院长:刘静教务处长:刘霁雯分管校长:钟俊康复医疗学院二O一五年七月眼视光技术学分制人才培养方案第一部分人才培养 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 一、培养对象与学制、学习形式1.招生对象：应届高中毕业生、中职毕业生2.学制：基本学制三年3.学习形式：普通全日制二、培养目标培养适应社会主义市场经济发展所需要的，热爱眼视光技术专业，牢固掌握眼视光技术专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有扎实的专业实践动手能力，能根据国际 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 验配程序进行验光配镜,能运用国内外先进的技术设备进行眼镜加工,全面掌握隐形和光学眼镜的验配技术,能够熟练完成验光、配镜、加工、打磨及维修保养工作，懂经营,会管理的,德、智、体、美、劳全面发展的高素质技能型人才。3、培养模式该专业以培养学生职业能力、职业素质和可持续发展能力为基本点，以“工学结合、校企合作”为切入点，以学校、企业、学生多方受益为立足点，推行工学结合、以真实工作任务及其工作过程为依据，整合教学内容，科学设计学习性工作任务，实施教-学-做结合，理论与实践一体化，合理设计实训、实习等教学环节。具体如下：1.建立校企合作制度目前我们已与湖北省眼镜行业协会和“宝岛眼镜”签订“合作办学协议书”，聘请武汉宝岛眼镜有限公司和武汉精益眼镜有限公司一线的专家负责指导和参与教学，积极开展教学一体化课程改革，进行基于企业真实工作任务的工学交替、任务驱动、项目导向教学，以体现“任务驱动，工学结合”的教学原则。2.建立专兼职“双师型”师资队伍培养学生的关键是拥有一支优秀的教学团队。我们坚持工学结合原则，聘请一线验光技师作为兼职教师。此外，选派专职教师到眼镜企业及临床眼科进修，以提高专职教师“双师型”素养。目前此专业“双师型”教师达100%，为培养“医工结合型”眼视光技术人才奠定了基础。3.教学模式树立适应21世纪的教学观、质量观、人才观、课程观、考试观，形成一个新的教学体系。结合企业人才需求，校企共建“工学一体化”课程体系，以职业技能培养为重点，以“教-学-做”三位一体的模式进行专业基本知识学习和专业基本技能的训练。同时建立大赛与选修课程学分置换机制，培养学生技术创新能力，如到科研院所、企业、兄弟院校和社会培训机构参加新设备、新技术、新知识、新工艺的专项进修培训，可给予相应学分。4．顶岗实习学生可以企业员工的角色到企业完成实习阶段的六个月学习，以企业工作岗位要求强化训练，通过顶岗实习，使学生熟悉工作过程，拓展和提升专业技能，感知企业文化和现代 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，养成良好的职业素养，达到企业对人才岗位的要求，与企业实现“零距离”对接。四、人才规格人才培养规格是指依据人才培养目标所规定的具体标准。通常以较为具体的知识、能力和素质要求进行描述。在确定专业人才培养规格时，首先要按照高职教育人才培养目标的共性要求，系统设计好素质能力要求和基础能力要求，同时要在对职业岗位（或典型工作任务）深入分析的基础上，重点确定以下两方面的知识和能力要求：一是专业知识和能力，强调专业的应用性和针对性，注重综合专业技能的掌握；二是专业拓展知识和能力，即从事相近专业或跨专业工作所具备的知识和能力。1﹒人才规格 结构 要求 通用能力 1.计算机应用能力：能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地进行光盘、网络检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。2.英语应用能力：可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力。3.语言文字表达能力：能针对不同场合，恰当地使用普通话与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文，如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。4.自我管理能力：确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划，安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。5.创新能力：在学习和工作中，勤于思考，善于提问，积极发表自己的见解；在试验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中善于动脑，乐于探索，有一定的创新见解。 专业能力 1.能运用光学原理解决临床视光工作及验光配镜中涉及的有关光学问题；能进行视光诊疗技术操作及护理；能运用人际沟通学、营销心理学原理协调视光工作中的各类问题。2.能运用屈光学原理进行临床视光工作及验光配镜；能运用各种视光器械进行视光检查；能在临床工作中配合眼科医生进行诊治、护理及进行初级眼保健和防盲工作。3.能对各种屈光不正眼进行测定，能开出验光处方；能熟练的选择镜架、镜片及进行眼镜加工制作和调整保养；能进行隐形眼镜测量、验配、指导配戴及戴镜后护理和并发症处理。4.能运用美学常识选择合适眼镜；能进行眼镜营销及眼镜质检；能适应二十一世纪眼视光科学的最新发展方向。 专业拓展能力 毕业时能通过全国计算机水平考试（一级）、公共英语考试二级考试；获取中级验光员职业资格证、中级定配工职业资格证。2﹒学生毕业标准（1）学生思想品德符合要求。热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。（2）修满本专业规定的学分。修完本专业人才培养方案规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，修满课程学分146分。其中通识课9门，学分共计32分；专业课23门（包括理论课和实践课），学分共计106分；选修课4门（专业选修课和公共选修课各2门），学分共计8分；专业教育活动学分共计6分；素质教育活动共计13分；学分总计165分。（3）至少取得1个及以上相关职业资格证书（如中级验光员职业资格证、中级定配工职业资格证）。（4）实习鉴定合格、体育达标。（5）学生毕业前，原则上应通过国家计算机一级考试及英语二级等级考试。五、职业范围与职业能力分析1.职业岗位（1）主要就业领域：眼视光技术专业的毕业生可以在眼科医院验配中心、隐形眼镜中心、各大医院的眼科、眼镜公司、视力保健中心、眼镜职业技能培训中心、眼镜店、视光设备的生产厂家和眼镜厂等单位。（2）主要工作岗位：胜任以下10种工作岗位：①验光工作；②视功能检查工作；③验配隐形眼镜工作；④装配眼镜工作；⑤眼镜店的经营管理销售工作；⑥咨询问答工作；⑦维修整形眼镜工作；⑧视光设备和眼镜产品的生产、销售、安装和管理工作；⑨社区眼保健及眼健康的咨询服务工作；⑩验光、配镜从业人员的业务培训工作等。（3）核心业务能力：具体如下：①眼科初步检查能力；②视功能检查能力；③验光能力；④验配隐形眼镜能力；⑤装配眼镜能力；⑥维修整形眼镜能力；⑦眼镜的管理、营销能力。表1-1职业岗位与典型工作任务和职业能力分析表 职业岗位 典型工作任务 职业能力 支撑课程 眼镜验光员 ①检查远近视力；②做两色法试验；③用交叉柱镜做屈光检查；④用散光表做屈光检查；⑤用雾视法做屈光检查；⑥用裂隙片做屈光检查；⑦使用插片法验光；⑧用检影镜验光；⑨使用电脑验光仪验光；⑩使用综合验光仪验光。 验光配镜能力 眼科学基础、眼科疾病检查与诊断、眼镜技术、眼镜技术综合实训、视光学基础、验光技术、双眼视处理技术斜弱视处理技术、视光设备与维护、验光与配镜及实验、教学实习、实训、毕业实习。 ①换算隐性眼镜处方；②测定角膜前曲率半径；③配戴隐性眼镜；④检测隐性眼镜；⑤清洗消毒隐性眼镜镜片；⑥检查眼前段；⑦了解镜片、镜架的材料、性能。 隐形眼镜的能力 眼科学基础、病理学、药理学、眼科特殊检查与诊断、眼镜技术、视光学基础、验光技术、斜弱视和双眼视处理技术、视光设备与维护、隐形眼镜及实验、教学实习、实训、毕业实习。 眼镜定配工 ①识别镜架镜片材料；②掌握各种镜片镜架的性能；③研磨镜片；④装配眼镜；⑤全面检验眼镜；⑥选择设计模具；⑦焊接眼镜架；⑧整形眼镜；⑨检验眼镜。 眼镜装配能力；维修整形眼镜能力 眼科学基础、病理学、药理学、眼科特殊检查与诊断、眼镜技术、视光学基础、验光技术、斜弱视和双眼视处理技术、视光设备与维护、几何光学、眼镜材料及加工工艺实习、实训、毕业实习。 眼镜质量检测员 ①识别镜架镜片材料；②掌握各种镜片镜架的性能；③了解镜架镜片的制造工艺；④掌握眼镜的国家标准；⑤分析镜架的各种受力情况；⑥全面检验眼镜；⑦整形眼镜；⑧熟悉焊料的特点及功能。 眼镜装配能力；维修整形眼镜能力 视功能检查 检查变视、鉴定伪盲；检查视野；检查暗适应；检查色觉；检查深径觉；检查眼压；检查眼肌功能。 眼科初步检查能力；维修整形眼镜能力 眼科学基础、病理学、药理学、眼科特殊检查与诊断、眼镜技术、视光学基础、验光技术、斜弱视和双眼视处理技术、视光设备与维护、几何光学、教学实习、实训、毕业实习。 眼镜营销员 了解各种镜片镜架的材料、特性、加工工艺、并能鉴定质量；合理摆放和管理柜台；镜片、镜架价格的制订；处理分销渠道；眼镜的促销；与消费者沟通；掌握行业中应遵循的法律、法规。 眼镜的营销能力 眼镜材料以及加工工艺、眼镜造型设计、市场营销、消费心理学、毕业设计。2﹒职业资格证书表1-2职业岗位与职业资格证书一览表 序号 职业岗位 职业资格证书名称 发证单位 等级 1 眼镜验光 眼镜验光员 湖北省劳动与社会保障厅 中级 2 眼镜加工 眼镜定配工 湖北省劳动与社会保障厅 中级3.职业资格证书考试时间安排表1-3眼视光技术专业职业资格证书考试学年分布表 序号 证书名称 考试时间安排 学分 备注 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 1 全国计算机等级考试一级 ★ ★ ★ 1 必选 2 全国计算机等级考试二级 ★ ★ ★ 3 可选 3 全国英语等级考试二级 ★ ★ ★ 1 必选 4 全国英语等级考试三级 ★ ★ ★ 3 可选 5 普通话（二级乙等以上） ★ ★ ★ ★ 2 必选 6 眼镜验光员 ★ ★ ★ 2 必选 7 眼镜定配工 ★ ★ ★ 2 必选备注：等级考试以最高级别记相应学分，其他以实际获取的资格证书登记相应学分（包括学校组织的资格证培训考试和学生自行参加的相关劳动部门组织的考试）。六、学习领域（一）通识领域 课程名称 教学目的 主要内容 学时 思想道德修养和法律基础 从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为内容，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。 适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人 64 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 通过课堂教学，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，以及这些理论成果产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念；帮助学生提高运用这些理论的基本原理、观点和方法，全面、客观地分析和认识中国走社会主义道路的历史必然性，分析和认识当今中国的实际、时代特征和当前所遇到的各种问题的能力，进一步培养学生独立思考和解决问题的能力。 完整、准确地讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本立场、主要理论观点和科学方法。注重学生对理论的系统性以及基本理论、基本观点、基本方法的理解和运用。 64 计算机应用基础 培养学生具备一定的计算机基础知识和基本技能，能利用计算机解决本专业领域问题，具备使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。 计算机基础知识、中文Windowsxp和MsOffice2003办公软件、Internet应用 96 英语 以职业为导向，重点培养工作过程中的英语应用技能，建立学生对于英语的学习策略及跨文化交际能力。 与专业知识相结合的英语基础知识，包括专业词汇教学和基于专业的听、说、读、写、译能力教学 128 体育 全面提高身体素质，掌握正确的技术技能和基本体育理论知识，养成终身体育锻炼习惯。 篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田径、武术、集体舞等基本技术及简单战术。 64 形势与政策（讲座） 帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。 针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确在理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。 16 入学教育、军训、国防教育 学生一入校就从思想、政治、能力、行为等各方面加强对他们的培养，夯实基础，为学生未来几年的思想教育和管理奠定良好的基础；培养学生吃苦耐劳的精神；掌握基本军事技能和基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高。 1．学习引导教育；校纪校规教育；综合安全教育；校园适应教育以及专业介绍等。2．军事训练项目。3．国防教育项目 3周 职业生涯规划与就业指导 帮助学生了解“自己”，了解“生涯”，了解“社会”，平衡需求，从而做出适合自己的职业决策。帮助学生建立正确的职业生涯观念，并增强他们职业选择的信心与动力,使学生了解面对的就业形势，了解当前的就业政策与规定，掌握求职择业的基本方法与途径，可以恰当运用求职择业的技巧，熟悉就业过程中的各种法律问题与求职中的自我保护，顺利实现就业。 职业生涯设计与规划；就业能力与职业素养拓展；就业与创业指导；就业讲座 32 大学生心理健康教育 通过学习了解心理健康的基本原理和基本概念；掌握心理健康的途径与方法；学会应用有关心理健康的知识解决大学生自身心理问题。 心理健康与大学生活的心理适应；大学生的学习心理；情绪与大学生挫折、压力应付；完善人格与锻炼意志；大学生的人际交往 32（2）专业领域1．课程名称：《眼科学基础》 学习领域 眼的解剖学形态结构和眼的局部解剖生理学知识 实施学期 第一学期 总学时 48 讲授学时 28 实训学时 20 主要内容 眼科检查、眼科用药、眼的解剖生理、眼的病理病原体、眼的遗传免疫、眼科疾病与检测等。 学习重点 眼科检查、眼科局部清洁、眼科局部用药、眼科疾病与检测等。 职业能力 通过本课程学习，使学生具备眼视光技术专业所必备的基本知识、专业技能、综合职业能力。并在实践中能运用所学的知识及技能配合眼科医生进行眼科检测、治疗及护理等技术工作；能在医院眼科及眼镜行业进行眼视光技术工作；能在社区进行初级眼保健和防育工作。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、案例教学法 教学基本条件 眼球的模型教具、多媒体设备、人体解剖实验室2．课程名称：《视光学基础》 学习领域 ①眼视光技术专业文化；②眼部结构，屈光不正的类型；③验光、配镜的基本程序及配后护理等基础理论。 实施学期 第一学期 总学时 48 讲授学时 28 实训学时 20 主要内容 ①眼视光技术专业文化；②眼部结构，屈光不正的类型；③验光、配镜的基本程序及配后护理等基础理论。 学习重点 ①眼部结构，屈光不正的类型；②验光、配镜的基本程序及配后护理等。 职业能力 使学生了解眼视光技术专业文化，以及眼部结构，屈光不正的类型，验光、配镜的基本程序及配后护理等基础理论知识，为眼视光技术专业课程的学习奠定基础。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 眼球的模型教具、多媒体课件、挂图多媒体设备室3．课程名称：《眼应用光学基础》 学习领域 几何光学 实施学期 第一学期 总学时 48 讲授学时 28 实训学时 20 主要内容 几何光学的基础知识 学习重点 光学成像原理 职业能力 培养学生运用眼镜光学的基础知识分析、解决验光配镜中涉及的有关光学问题的能力，为以后的验光技术专业课程打好基础。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 眼球的模型教具、多媒体课件、多媒体实训室4．课程名称：《药理学》 学习领域 病理解剖学、病理生理学及病原生物与免疫学、医学遗传学 实施学期 第一学期 总学时 24 讲授学时 20 实训学时 4 主要内容 病理解剖学、病理生理学及病原生物与免疫学、医学遗传学 学习重点 病理解剖学、病理生理学及病原生物与免疫学 职业能力 使学生理解和掌握遗传的基本知识，理解各类遗传病的发病原因、遗传方式、发病风险以及如何防治遗传病。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室5．课程名称：《病原体微生物》 学习领域 病原微生物的生物学特性、致病性、微生物学检查和防治。 实施学期 第一学期 总学时 24 讲授学时 20 实训学时 4 主要内容 病原微生物的生物学特性、致病性、微生物学检查和防治。 学习重点 病原微生物的生物学特性、致病性、微生物学检查和防治。 职业能力 使学生理解和掌握遗传的基本知识，理解各类遗传病的发病原因、遗传方式、发病风险以及如何防治遗传病。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、生理实验室6．课程名称：《验光技术》 学习领域 ①验光技术的基本原理；②眼屈光检查的各种方法。 实施学期 第二学期 总学时 64 讲授学时 34 实训学时 30 主要内容 ①验光技术的基本原理；②眼屈光检查的各种方法。 学习重点 眼屈光检查的各种方法 职业能力 使学生懂得验光技术的基本原理，能熟练运用眼屈光检查的各种方法（主观检查、客观检查等）对各种屈光不正眼进行测定，并能开出验光处方，为今后从事眼视光技术专业打好基础。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院7．课程名称：《眼镜技术》 学习领域 ①配镜技术的基本原理；②近视眼、远视眼、散光眼、无晶体眼的配镜原则；③眼镜架、眼镜片的选择，眼镜的加工制作；④眼镜的调整技术；⑤眼镜的使用和保养知识。 实施学期 第二学期 总学时 64 讲授学时 34 实训学时 30 主要内容 ①配镜技术的基本原理；②近视眼、远视眼、散光眼、无晶体眼的配镜原则；③眼镜架、眼镜片的选择，眼镜的加工制作；④眼镜的调整技术；⑤眼镜的使用和保养知识。 学习重点 ①配镜技术的基本原理；②近视眼、远视眼、散光眼、无晶体眼的配镜原则；③眼镜架、眼镜片的选择，眼镜的加工制作；④眼镜的调整技术；⑤眼镜的使用和保养知识。 职业能力 使学生熟悉配镜技术的基本原理，掌握对近视眼、远视眼、散光眼、无晶体眼的配镜原则，眼镜架、眼镜片的选择，眼镜的加工制作，眼镜的调整技术，眼镜的使用和保养知识。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院8．课程名称：《眼镜材料与工艺学》 学习领域 眼镜相关的材料、加工工艺理论 实施学期 第二学期 总学时 32 讲授学时 20 实训学时 12 主要内容 眼镜架材料、眼镜镜片材料、眼镜的装配工艺和眼视光行业的现行有关国家标准。 学习重点 眼镜架材料、眼镜镜片材料、眼镜的装配工艺和眼视光行业的现行有关国家标准。 职业能力 ①掌握眼镜架的各种常用材料和最新材料；②掌握眼镜片的各种常用材料和最新材料；③掌握眼镜的装配工艺过程；④掌握眼镜的检验方法；⑤掌握眼镜维修整形的原理及方法；⑥了解视光眼镜行业的现行有关国家标准。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院9．课程名称：《眼视光检验技术》 学习领域 ①眼科常见病的病因、临床表现、诊断以及治疗、护理；②眼镜行业质量标准，眼镜质量检测的目的、项目、内容、要求。 实施学期 第三学期 总学时 64 讲授学时 34 实训学时 30 主要内容 ①眼科常见病的病因、临床表现、诊断以及治疗、护理；②眼镜行业质量标准，眼镜质量检测的目的、项目、内容、要求。 学习重点 眼科常见病的病因、临床表现、诊断以及治疗、护理。 职业能力 要求学生掌握眼科疾病的基本理论、基本知识、基本技能，并能在临床实践中配合医生进行检查、治疗和护理。能运用所学知识进行眼初级卫生保健工作。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院10．课程名称：《角膜接触镜验配技术》 学习领域 隐形眼镜验配技术 实施学期 第三学期 总学时 32 讲授学时 20 实训学时 12 主要内容 隐形眼镜的应用生理与解剖、隐形眼镜的应用光学、隐形眼镜的材料、工艺及测量、隐形眼镜的护理用品。 学习重点 隐形眼镜的应用生理与解剖、隐形眼镜的应用光学、隐形眼镜的材料、工艺及测量、隐形眼镜的护理用品。 职业能力 使学生熟悉、掌握隐形眼镜的应用生理与解剖、隐形眼镜的应用光学、隐形眼镜的材料、工艺及测量、隐形眼镜的护理用品等。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院11．课程名称：《斜视与弱视临床技术》 学习领域 斜视与弱视临床检查和处理技术 实施学期 第三学期 总学时 32 讲授学时 20 实训学时 12 主要内容 斜视与弱视临床检查和处理技术 学习重点 斜视与弱视临床检查和处理技术 职业能力 使学生懂得视觉训练所需要的设施、基本原理及操作流程，掌握双眼视觉异常的临床检查和处理技术，学习对临床双眼视觉问题鉴别诊断。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院12．课程名称：《眼屈光检查》 学习领域 眼屈光的检查与防治 实施学期 第三学期 总学时 64 讲授学时 30 实训学时 34 主要内容 ①屈光原理；②屈光调节；③正视眼、屈光不正（近视、远视、散光）、斜视、弱视等的临床表现及防治。 学习重点 ①屈光原理；②屈光调节；③正视眼、屈光不正（近视、远视、散光）、斜视、弱视等的临床表现及防治。 职业能力 要求学生掌握眼的屈光原理，屈光调节，正视眼、屈光不正（近视、远视、散光）、斜视、弱视等的临床表现及防治原则。能运用所学的技术为眼视光功能障碍者服务。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院13．课程名称：《临床眼科学》 学习领域 眼科的临床医学技术 实施学期 第三学期 总学时 64 讲授学时 40 实训学时 24 主要内容 临床眼科的问诊与体格检查，特殊检查及各系统常见病的病因、发病机理、临床表现、诊断、有关检查项目、防治等。 学习重点 临床眼科的问诊与体格检查，特殊检查及各系统常见病的病因、发病机理、临床表现、诊断、有关检查项目、防治等。 职业能力 了解临床眼视光基础知识，熟悉常见眼科疾病的诊断、预防和视觉器官常见疾病的发生、治疗，为指导视觉器官常见疾病的预防和咨询技能的形成打下基础。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼科医院14．课程名称：《营销心理学》 学习领域 营销过程中经营者与消费者之间心理 实施学期 第三学期 总学时 64 讲授学时 40 实训学时 24 主要内容 在营销过程、营销环境、营销服务中针对顾客的心理特点采取相应的营销心理策略，并对营销过程的营销环节、营销服务、营销人员的心理素质提出了建议。 学习重点 营销心理和营销活动。 职业能力 使学生能掌握营销心理的基本原理与方法，能在眼镜行业的工作中把握与控制人的心理，更加有效地进行营销运作，取得事半功倍的营销成效。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室15．课程名称：《眼镜定配技术》 学习领域 眼镜的分类和用途及眼镜定配技术 实施学期 第三/四学期 总学时 128 讲授学时 80 实训学时 48 主要内容 ①眼镜的历史和发展；②眼镜的分类和用途；③眼镜定配技术。 学习重点 ①眼镜的分类和用途；②眼镜定配技术。 职业能力 使学生熟悉与掌握眼镜定配技术的基本原理，掌握对近视眼、远视眼、散光眼、无晶体眼的配镜原则，眼镜架、眼镜片的选择，眼镜的加工制作，眼镜的调整技术等。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 各种眼镜产品、多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）16．课程名称：《低视力助视技术》 学习领域 ①低视力矫正与处理技术；②助视器的选配技术。 实施学期 第四学期 总学时 32 讲授学时 20 实训学时 12 主要内容 ①低视力矫正技术；②低视力的检查和诊断；③儿童低视力的处理；④低视力助视器的选择与应用。 学习重点 ①低视力矫正技术；②低视力的检查和诊断；③儿童低视力的处理；④低视力助视器的选择与应用。 职业能力 使学生熟悉低视力矫正技术的基本内容，掌握低视力的检查和诊断、儿童低视力的处理、低视力助视器的选择与应用。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院17．课程名称：《眼镜营销实务》 学习领域 眼镜产品的管理与销售 实施学期 第四学期 总学时 64 讲授学时 40 实训学时 24 主要内容 ①太阳镜、老花镜、镜架、镜片的销售和隐形眼镜产品的销售；②消费者心理；③眼镜行业中应遵循的法律法规等。 学习重点 ①太阳镜、老花镜、镜架、镜片的销售和隐形眼镜产品的销售；②消费者心理；③眼镜行业中应遵循的法律法规等。 职业能力 使学生熟悉眼镜行业中商品的采购、运输、贮存、陈列、定价、销售、服务、广告、公共关系的基本要求及方法，以及商业企业的市场预测、经营决策、经营评价的基本内容和方法，为今后从事眼视光技术专业工作打下基础。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 各种眼镜产品及销售柜台、多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）18．课程名称：《眼镜造型与设计》 学习领域 眼镜造型与设计 实施学期 第四学期 总学时 32 讲授学时 20 实训学时 12 主要内容 眼镜造型与设计 学习重点 眼镜造型与设计 职业能力 培养学生的美学兴趣，提高美学的技能和鉴赏力，培养正确的审美观，为眼视光技术专业课打下基础。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院19．课程名称：《眼视光常用仪器设备》 学习领域 眼视光技术常用器械和设备 实施学期 第四学期 总学时 32 讲授学时 22 实训学时 10 主要内容 眼视光常用器械的结构原理、使用方法及维护保养。 学习重点 眼视光常用器械的结构原理、使用方法及维护保养。 职业能力 要求学生熟悉眼科常用器械的结构原理，能运用各种眼视光器械进行视功能检查。包括验光、视野、色觉、眼底、眼压、荧光造影、超声、激光等各种检查。具有初步眼科常用仪器维护保养知识，并能运用于临床眼视光专业工作及眼镜店专业配镜工作。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院20．课程名称：《眼镜维修检测》 学习领域 眼镜维修检测技术 实施学期 第四学期 总学时 32 讲授学时 20 实训学时 12 主要内容 ①眼镜行业质量标准；②眼镜质量检测。 学习重点 ①眼镜行业质量标准；眼镜质量检测。 职业能力 熟悉眼镜行业质量标准，②了解眼镜质量检测的目的、项目、内容、要求。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）21．课程名称：《眼保健与眼病预防》 学习领域 眼保健与眼病预防的基本知识、基本技能 实施学期 第四学期 总学时 32 讲授学时 20 实训学时 12 主要内容 眼保健与眼病预防的基本知识、基本技能 学习重点 眼保健与眼病预防的基本知识、基本技能 职业能力 使学生熟悉掌握初级眼保健与眼病预防的基本知识、基本技能，学习社区健康教育、初级眼保健与眼病预防工作中的检查、护理操作，指导社区眼保健与眼病预防工作等，为从事眼视光技术工作打下基础。 教学方法与手段 实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法 教学基本条件 多媒体课件、多媒体实训室、眼科医院七、教学活动安排 课程类别 课程性质 序号 课程名称 课程代码 学分 总学时 学时分配 考试（查） 学期周学时分配 理论 实践 理实一体 1 2 3 4 5 6 通识课 必修课 1 思想道德修养和法律基础 0520001 3 64 32 32 考试 4 2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 0520002 4 64 40 32 考试 4 3 ◆计算机应用基础 0520006 5 96 32 64 考试 6 4 ◆英语 0520004 8 128 68 60 考试 4 4 5 体育 0520007 4 64 6 58 考试 2 2 6 形势与政策（讲座） 0520003 1 16 考查 1周 7 入学教育、军训、国防教育 0520009 3 3周 8 职业生涯规划与就业指导 0520010 2 32 2 9 大学生心理健康教育 0520011 2 32 2 小计 32 472 296 176 10 18 2 0 0 0 专业课 必修课 1 ◆眼科学基础 0220037 4 48 28 20 考试 4 2 视光学基础 0220038 4 48 28 20 考试 4 3 眼应用光学基础 0220039 4 48 28 20 考试 4 4 药理学 0220040 2 24 20 4 考查 2 5 病原体微生物 0220041 2 24 20 4 考查 2 6 ◆验光技术 0220042 4 64 40 34 考试 4 7 ◆眼镜技术 0220043 4 64 40 34 考试 4 8 眼镜材料与工艺学 0220044 2 32 20 12 考查 2 9 ◆眼视光检验技术 0220045 4 64 40 34 考试 4 10 角膜接触镜验配技术 0220046 2 32 20 12 考试 2 11 斜视与弱视临床技术 0220047 2 32 20 12 考试 2 12 眼屈光检查 0220048 4 64 34 30 考试 4 13 临床眼科学 0220049 4 64 40 24 考试 4 14 营销心理学 0220050 4 64 40 24 考试 4 15 ◆眼镜定配技术 0220051 8 128 80 48 考试 4 4 16 低视力助视技术 0220052 4 64 44 20 考试 4 17 眼镜营销实务 0220053 4 64 44 20 考试 4 18 眼镜造型与设计 0220054 2 32 20 12 考查 2 19 眼视光常用仪器设备 0220055 2 32 20 12 考查 2 20 眼镜维修检测 0220056 4 64 40 24 考试 4 21 眼保健与眼病预防 0220057 4 64 44 20 考试 4 22 眼验光技术综合实训 0220058 16 256 256 考试 23 眼镜定配技术综合实训 0220059 16 256 256 考试 小计 106 2104 710 1394 152 16 10 24 24 拓展课 选修课 23 社交礼仪 2 32 22 10 考查 2 24 演讲与口才 2 32 22 10 考查 2 选修课小计 4 64 44 20 0 2 2 0 0 0 公共选修 25 普通话 2 22 12 10 考查 2 26 社会心理学 2 32 22 10 考查 2 公共小计 4 54 34 20 2 0 0 2 0 0 合计 146 2694 1084 1458 152 28 30 28 26 备注：1．《思想道德修养和法律基础》周课时4，康复医疗学院第一学期开设。2．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》周课时4，康复医疗学院第二学期开设。3．《计算机应用基础》周课时6，康复医疗学院第二学期开设。4．《大学生心理健康教育》周课时2，康复医疗学院第二学期开设。5．《职业生涯规划与就业指导》周课时2，康复医疗学院第三学期开设。6．专业核心课程在课程名称前用◆标注。7．取得计算机一级证书者，可免修《计算机应用基础》课程学分；取得全国公共英语等级考试（PETS）二级证书者，可免修《英语》课程学分；取得“中级验光师”职业证书者，可免修《验光技术》课程学分；取得“中级眼镜定配工”职业资格证书者，可免修《眼镜定配技术》课程学分。八、教育活动设计（一）专业教育活动设计 学期 活动主题 活动目标 活动内容 学分 1 普通话 达到基本合格 讲座 1 1 形势与政策 了解当下国情 讲座 1 2 图书检索 学会基本检索 讲座 1 2 眼视光技术的发展前景 了解行业发展状况和前景 讲座 1 3 职业道德 建立职业道德意识 讲座 1 4 就业指导 就业观念的转变 讲座 1 合计 6（二）素质教育活动设计(由学工安排) 序号 项目 时间安排 学分 1 专业认知 第一学期4学时 1.0 2 公益劳动 每学期1次 0.5 3 体育活动 每周2学时 0.5 4 文艺活动 每周1学时 0.5 5 社团活动 每周1学时 0.5 6 校园艺术节 每学年1次 1.0 7 运动会 每学年1次 0.5 8 爱国主义教育 主题班会 警钟长鸣班会免费下载主题班会清明节寒假教育主题班会ppt主题班会课教案模板主题班会开学 每学年1-2次 1.0 9 学风、校风建设讨论 每学期1次 0.5 10 学院业余党校培训 30学时 1.0 11 卫生健康教育 每学年1次 0.5 12 心理咨询 随时进行 0.5 13 安全法制教育 每学年1次 0.5 14 专业前沿知识讲座 每学期2次 0.5 15 演讲比赛 每学年1次 1.0 16 校园卡拉OK大赛 每学年1次 0.5 17 书法比赛 每学年1次 1.0 18 专业技能大赛 每学年1次 1.0 合计 13.0备注：教育活动设计是指除专业教学主渠道外的各类教育教学活动的总称。九、时间分配总表 学年 学期 入学教育、国防教育、军训 理论教学 实践教学（含理实一体） 顶岗实习 集中考试 机动 教学周数 假期 合计 一 1 3 15 1 1 20 5 25 2 16 1 1 17 10 27 二 3 16 1 1 19 5 24 4 15 1 1 1 18 10 28 三 5 毕业实习20 7 27 6 毕业实习15 15 合计 3 62 4 4 109 37 146十、学历（学制三年）眼视光技术专业（高职）教学周历表 学年 学期 周数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一 1 20 △ △ △ ☆ □ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ 2 20 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ □ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 二 3 20 ☆ ☆ ☆ ☆ □ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ 4 20 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ □ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ 三 5 26 毕业实习 6 16 毕业实习 ▲ 备注：☆教学（理论、实践）★考试△入学教育、军训▲毕业教育、毕业考试 □放假（五一、国庆、元旦、运动会）具体时间视全院统一工作安排情况11、教学学时比例表 项目 学时 学分 理论 实践(含理实一体) 学分 百分比 必修课 通识课 296 176 32 23 专业课 710 1338 106 77 小计 1006 1514 138 100 选修课 专业课 64 44 4 50 拓展课 54 12 4 50 小计 118 56 8 100 合计 1124 1570 146 100 百分比 42 53 5 100十二、专业建设委员会组成 姓名 专委会职务 工作单位 职务（职称） 易桃洋 委员 湖北省眼镜行业协会 会长 余斌 委员 湖北省精益眼镜有限公司 副总经理 凃锦涛 委员 湖北省视佳医眼科医院 副总经理 骆训文 委员 湖北爱尔眼科医院 视光部主任 张艺刚 委员 武汉宝岛光学有限公司 总经理 刘静 委员 武汉民政职业学院 康复医疗学院院长 肖晓鸿 委员 武汉民政职业学院 康复医疗系教授第二部分人才培养的实施与保障一、教育活动的实施与保障（一）专业教育活动设计表2-1专业教育活动设计 学期 活动主题 活动目标 活动内容 学分 1 普通话 达到基本合格 讲座 1 1 形势与政策 了解当下国情 讲座 1 2 图书检索 学会基本检索 讲座 1 2 眼视光技术的发展前景 了解行业发展状况和前景 讲座 1 3 职业道德 建立职业道德意识 讲座 1 4 就业指导 就业观念的转变 讲座 1（2）素质教育活动设计（由学工安排）表2-2素质教育活动安排 序号 项目 时间安排 1 专业认知 第一学期4学时 2 公益劳动 每学期1次 3 体育活动 每周2学时 4 文艺活动 每周1学时 5 社团活动 每周1学时 6 校园艺术节 每学年1次 7 运动会 每学年1次 8 爱国主义教育主题班会 每学年1-2次 9 学风、校风建设讨论 每学期1次 10 学院业余党校培训 30学时 11 卫生健康教育 每学年1次 12 心理咨询 随时进行 13 安全法制教育 每学年1次 14 专业前沿知识讲座 每学期2次 15 演讲比赛 每学年1次 16 校园卡拉OK大赛 每学年1次 17 书法比赛 每学年1次 18 专业技能大赛 每学年1次表2-3实践教学进程表 序号 课程名称 学期 学时合计 学时分配 教学周数 考试 考查 理论教学 实践环节 一 二 三 1 2 3 4 5 6 13周 17周 17周 17周 17周 15周 3 顶岗实习 480 480 30√16 4 毕业设计 60 60 30√2 5 合计 676 表2-4全学程时间及教学环节安排表 周次学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一 ☆ ☆ △ J J J J J J J J J J J J J ○ ● 二 J J J J J J J J △ J J J J J J J J J ○ ● 三 S J J J △ J J J J J J J J J J J J J ○ ● 四 J J J J J J J J △ J J J J J J J J S ○ ● 五 J J J J △ J J J J J J J J J S S S S ○ ● 六 S S S B B B B B △ B B B B B B B B ★ 注：☆：新生报到、军训 ★：学生毕业△：黄金周假 ○：复习●：考试J：教学 S：实践教学 B：毕业环节教学（包括毕业实习、毕业设计、毕业答辩等）说明：如遇学期和黄金周假日提前或延后，则时间安排相应提前或顺延。表2-5教学学时分配表 学年 学期 教学周数 教学时数 理论教学 实践教学 课程设计 社会实践 毕业设计 复习考试 周数 理论 实训 周数 理论 实训 周数 理论 实训 一 1 13 364 0.5 12 2 2 17 442 4.5 124 2 二 3 17 442 4.5 117 2 4 17 442 3 76 2 三 5 17 442 3 81 5 136 2 6 18 540 480 60 合计 2672 表2-6教学学时比例表 项目 时数 百分比 备注 公共课 698 26% 技能训练课包括专业技能课以及各专业课的实验课 专业理论课 888 33% 技能训练课 1086 41% 合计 2672 100% 表2-7教学讲座时间分配表 序号 教学讲座内容 时间安排表 学时 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 1 普通话 ★ ★ 4 2 形势与政策 ★ ★ ★ ★ 8 3 图书检索 ★ 2 4 眼视光技术的发展前景 ★ 2 5 职业道德与就业指导 ★ ★ ★ ★ 8 合计 8 6 6 2 22表2-8职业技能学分分配表 序号 项目名称 分年度所修学分数 评分标准 一 二 三 1 军训 2 考勤 2 公益劳动 1 考勤 3 社会实践 2 2 报告、证明 4 毕业实习 36 鉴定表 5 毕业论文 4 论文答辩或公开发表 6 入学教育 1 考勤 7 毕业教育 1 考勤 8 毕业考试 9 成绩 合计 5 3 50 58备注：职业技能至少应获得50个学分，方可毕业。二、教学活动的实施与保障（一）实践教学的实施与保障1．校内专业实训室（正在筹建中）表2-9校内实训室一览表 实训室 功能 项目 验光实训室 验光技术 验光 配镜实训室 配镜技术 配镜 多功能眼视光技术综合实训室 综合技术 综合 校内实训/实验室设备预算 单位：元 序号 项目 数量 品牌 规格和性能 产地 单价 1 电脑验光机 2 尼德克 日本 45000 韩国 30000 国产 10000 2 综合验光仪 2 尼德克 日本 100000 韩国 55000 3 镜片箱 2 日月 232片 上海 1600 信达 丹阳 800 4 裂隙灯 2 国产 6000 5 投影仪 2 1200 6 眼压计 1 尼德克 日本 65000 7 磨边机 1 尼德克 全自动带开槽 日本 150000 全自动不带开槽 130000 半自动 国产 10000 8 焦度计 1 尼德克 日本 20000 9 烘边机等小仪器 1000 注：此表旨在反映开一家档次较高眼镜店的仪器配置，价格、性能和品牌应按实际情况拟定。 总计： 6256002．校外实训基地表2-10校外实训基地一览表 参与实训基地建设的企业 主要实训（实习）内容 湖北省精益眼镜有限公司 验光配镜 湖北省视佳医眼科医院 验光配镜 武汉宝岛眼镜有限公司 验光配镜 湖北爱尔眼科医院 验光配镜（二）“双师”结构师资队伍的实施与保障1．专业教学团队结构目前，眼视光专业教学团队有17名教师，其中专任教师10名，兼职教师8名；具有研究生学历的教师8名；“双师”素质教师比例达到了100%。表2-11专任教师年龄结构 年龄（岁） 30以下 30-40 40-50 50以上 合计 人数（人） 0 8 4 2 14 比例（%） 0 57 29 14 100表2-12专任教师职称结构 职称 初级 中级 副高 正高 合计 人数（人） 0 8 6 0 14 比例（%） 0 57 43 0 100二、其它1.社会实践有计划地组织学生开展社会调查、实训及到各地省/市眼科医院、其它三等甲以上综合医院眼科、大型眼镜生产和销售企业进行社会实践，增强学生的社会责任感、社会适应能力以及实际操作技能。2.劳动教育劳动课三年共安排1周，要求学生在校学习期间集中进行，课余时间劳动教育随机进行。主要安排学生参加校内和社会公益劳动等。培养学生爱劳动、爱劳动人民的观点，树立全心全意为人民服务的思想。3.毕业实习毕业实习40周，安排在大型眼镜生产和销售企业、综合医院眼科、眼科医院、进行。其中眼科临床实习8周，医院的验光配镜中心或眼镜店32周。2．专兼职教学团队一览表表2-13专业教师配备情况 序号 任课教师 所任课程名称 最后学历及专业 专业技术职务 1 田琴 药理学 医学硕士 讲师 眼科学基础 病原体微生物 2 肖晓鸿 眼镜材料与工艺 硕士 副教授/国际高级矫形技师 社会心理学 3 张艺刚 角膜接触镜验配技术 管理学硕士 高级验光师 4 李尚发 眼应用光学基础 医学本科 讲师/主治医师 5 陈明 社交礼仪 硕士 副教授 6 余斌 视光诊疗技术 大学本科 高级验光师、国家注册考评员 7 汪玉娇 临床眼科学 大学本科 讲师 8 余斌 眼镜技术眼视光器械学 大学本科 高级验光师、国家注册考评员 9 张艺刚 验光技术配镜学 管理学硕士 高级验光师 10 吴作红 视光学基础 眼科博士 副主任医师眼科博士 临床眼科学 11 周郁芳 眼镜维修检测 医学本科 验光师 12 唐汉城 眼镜材料与工艺 医学本科 加工技师 13 易桃洋 眼镜造型与设计眼镜营销实务 工学本科 加工技师 14 彭俊 斜弱视临床技术 医学本科 高级技师 低视力助视技术 第三部分附件附件一：专业 调研报告 关于民族工作的调研报告关于就业的调研报告XX公司人才现状调研报告XX村综治维稳工作的调研报告干部职工思想状况调研报告 一、专业分析在我国，眼视光技术属于轻工业的45个行业技术之。眼视光技术是个“医、工、商”交叉、专业性很强的技术。随着社会技术的飞速发展和人们文化、生活水平的不断提高及视力保健工作的开展，眼镜在人们生活领域中发挥着重要的作用。调查数据显示，2002年底消费者平均配镜周期为3年，而到了2008年底平均配镜周期已缩短至1.5年。同时，眼镜消费呈现多元化趋势，越来越多的人为了追求时尚、赶潮流而购买眼镜，彩色隐形眼镜市场走俏，抛弃式隐形眼镜市场销量大增。国外早已普遍设立视光学院，开设眼视光专业，专门培养眼视光技师，其医疗机构也普遍设有眼视光医院，绝大部分眼屈光不正患者，均由眼视光技师诊疗及验配眼镜。而我国的眼视光技术还处于起步阶段，以验光配镜为主的高级技术应用性人才极为匮乏，国内眼镜市场也由于验光配镜人才的短缺出现了“配镜难，配合格眼镜更难”的问题。因此，开设眼视光技术专业不仅能够满足眼镜行业的人才需求，而且能够大大促进社会经济的发展。1.行业发展近几年来，由于中小学生文化课课业负担重，近距离用眼时间长以及长时间玩电脑看电视，使学生人群中的屈光不正的发生率正呈现逐年上升现象。全国中小学生视力监测报告表明：小学生视力不良率近20%，初中生视力不良率则超过50%，高中生的近视率从1997年59.83%上升到61.25%。另外一项针对4个城市高三学生的调查表明，在1万多名视力下降者中，近