第19课 公交车上教学目标：1．知识与技能：了解公交车的形状特征和运行特征。2．过程与方法：通过探究、合作学习的方法，能夸张画出公交车及车上车下的人物。3．情感态度价值观：通过感知和学习，培养学生善于观察生活的习惯和对生活的热爱之情，培养尊老爱幼的优秀品质。教学重难点：教学重点：公交车的形状特征及坐车的人物特征。教学难点：能抓住公交车特征，描画细致、有情趣。教学方法：情景法、讲授法、练习法、演示法教学用具：多媒体课件、图片教学过程：一、情境导入春天来了，万物复苏，外面的景色越来越美丽，李老师想带小朋友们去春游，你们想不想去啊？我们乘坐什么交通工具去呢？（板书课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：公交车上）李老师就带同学们乘坐凤阳公交去春游！（展示图片）二、观察图片，进一步了解公交车（一）公交车的形状像什么？公交车上有哪些图形？生：像盒子、长方体……有长方形、圆形……（二）公交车结构拼图游戏：李老师这里有一辆没有安装好的公交车，我想看一看谁能又快又准确的把各个部件拼到正确的位置？（课件出示零件散落一地：车轮、后视镜、车灯、雨刮器、牌照等。）学生指出零部件应放置的正确位置。公交车的外部结构：车身、车门、车窗、车轮、车灯、雨刷器、后视镜等（三）教师提问：你还能回忆公交车内还有什么配置吗？ 生：方向盘、拉手、座椅、投币机、电视、电风扇等。（出示公交车结构图）三、认识其他种类的公交车出示公交车图片（一)双层公交车：由上下两层构成，两层之间有楼梯连接，楼梯一般在车厢的中部或后部。（二)铰接公交车：它通常设计为HYPERLINK"https://baike.baidu.com/item/%E5%8D%95%E5%B1%82"\t"_blank"单层，有两个公交车厢，比双层公交车省去上下楼的麻烦。（三)无轨电车、有轨电车四、方法探讨，绘画指导（一）构图指导：认识
评价
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构图：出示五幅公交车的作品（出示五幅构图定位有问题的作品学生想办法修改和调整）。①、公交车画小了可在外围加一层，画错的部分可巧妙变为车身与车窗的分割线。②、公交车画短了可想办法再补加一节。③、公交车画矮了，可以在上面再画一层。④、车窗画小了，就将绘画重心转移到车身图案或车身广告上。⑤、车窗画大了，则可透过特大落地窗有充分的面积添画车内更多的零部件或人物。总结：车身外轮廓的大小和位置决定公交车在画面中的大小和位置。（二）绘画步骤：1、首先画公交车的外形。把你想像的公共汽车的特点画出来，尽量把车画大一些，构图要饱满。2、画车轮3、画车门4、画车窗5、画装饰（三）欣赏小朋友的作品五、创造
表
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现（1）课堂练习：用夸张的方法画一辆公共汽车，也可以添画车内或车外的人物。要求：大胆变形构图饱满色彩丰富学生创作，教师巡视指导引导学生夸张表现公交车1、在普通公交车的基础上拉长公交车，长的更长。2、在双层公交车的基础上再将公交车加层，高的更高。3、将公交车的车窗变得更大更宽。（4）（四）根据学生各自的时间与能力适当添画人物。 人物：坐、站立、老人、小孩、孕妇……都可以表现遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。六、评价拓展时间到了，请几位同学把公交车开到我们的马路上来，空荡荡的马路一下子就热闹起来了。小朋友们，你们想乘坐哪一辆公交车去春游？你为什么喜欢它，你觉得怎样画还可以画得更好呢？我们选好了想要乘坐的公交车，那同学们知道乘坐公交车的
规则
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吗？（多媒体展示安全乘车视频）1.先下后上队排好2.坐稳扶好不乱跑，见到老人要让座3.不能把身体探到窗外4.车停稳再下车七、
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
这节课我们班的小朋友表现都很棒，画出了各种好看的公交车，还学会了安全乘车，下面就让我们乘坐自己喜爱的公交车去春游吧！板书设计19、公交车上绘画步骤：1.画外形2.画车轮3.画车门4.画车窗
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