2023秋季幼儿园教研工作计划

PAGE\*MERGEFORMAT12023秋季幼儿园教研工作计划2023秋季幼儿园教研工作方案（精选14篇）2023秋季幼儿园教研工作方案篇1　　一、指导思想　　本学期，我园以讲话精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，仔细贯彻《3-6岁儿童学习与进展指南》精神，以我县老师研训中心学前教育20__年秋季教研工作方案为导向，以促进幼儿体、智、德、美各方面全面进展为核心，乐观开展各类教育教研活动。努力营造一个和谐进展的气氛，让每一个孩子健康欢乐的成长。　　二、工作目标　　1、抓好保教工作、提高保教质量　　2、架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调进展　　3、加强幼儿常规管理、培育幼儿良好的行为习惯　　4、开展互听互评教学活动　　5、开展主题墙、教育环境、区域活动、区域材料评比活动　　6、加强老师基本功训练　　7、开展特色课程“我的身体会唱歌”集体备课活动　　教研内容　　1、制定各种方案　　2、全体教职工一日生活作息培训　　3、安定幼儿心情、加强常规教育、培育幼儿良好行为习惯　　4、开展中秋节、重阳节、国庆节主题活动　　5、组织老师在线研讨　　6、开展教室环境评比、主题墙评比活动(一)　　1、庆“国庆”主题活动　　2、开展家长会　　3、开展特色课程集体备课活动　　4、老师基本功训练：幼儿舞蹈、视唱(一)　　开展教室环境评比、主题墙评比活动(二)　　11月份　　12月份　　1月份　　1、老师基本功训练：幼儿舞蹈、视唱(二)　　2、老师基本功：幼儿舞蹈、视唱评比活动　　3、老师观摩课、互听互评活动　　4、开展教室环境评比、主题墙评比活动(三)　　1、组织老师在线研讨　　2、开展特色课程集体备课活动　　3、开展庆“元旦”主题活动　　4、开展教室环境评比、主题墙评比活动(四)　　1、老师博客评比　　2、开展假期平安教育活动　　3、填写幼儿评估手册　　4、攥写各类教研总结2023秋季幼儿园教研工作方案篇2　　一、工作思路：　　依据学前工作重点和幼儿园自身的进展需求，以《3-6岁儿童学习与进展指南》精神为指导，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教育教学反思力量，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养,提高幼儿园教育质量。现制定本年度教研方案如下：二、现状分析　　1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。　　2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干老师队伍刚刚萌芽，青年老师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。　　3、上学期充分开展以各类嬉戏形式绽开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期连续保持教学嬉戏化。　　4、在教研内容上，从制定教研方案入手，但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将幼儿一日常规讨论、指导老师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。　　三、工作重点　　1、深化学习领悟《3-6岁儿童学习与进展指南》精神，更新老师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞老师乐观开展教学讨论，全面提高保教质量。　　3、扎实开展老师如何合理支配幼儿一日生活学习常规的指导工作，连续深化教育嬉戏化;对老师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体老师的业务水平。　　4、组织老师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高老师综合素养，促进老师专业化水平的提高。　　5、有方案地进行园内教学观摩研讨、评比活动。　　四、各月份工作支配：　　九月份：　　1、做好迎新生工作。　　2、小班"高兴奋兴上幼儿园'主题活动，重点抓常规训练。　　3、早操的编排和训练。　　4、教学常规和幼儿一日常规检查。　　5、依据老师节、对幼儿进行尊师教育。　　6制定教科研工作方案，班组老师制定、沟通班务方案。(中旬公开课开头)　　十月份　　1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。(进行"我爱祖国妈妈'主题绘画展现活动)　　2、幼儿体操竞赛(暂定)　　3、区老师七项技能竞赛　　4、组织老师学习甲流及手足口病预防知　　5、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表)　　6、建立两操、两栏评比表。(分发流淌红旗)　　十一月份：　　1、连续开展公开课　　2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作　　3、抽查月方案、总结完成状况。　　4、常规工作抽查及考核　　5、"亲子运动会'　　十二月份：　　1、庆元旦活动。　　2、学期汇报课(家长开放日)　　3、研讨：如何写好幼儿评语。　　4、复习，做好学期考核预备　　5、学期考核　　一月份：　　1、拟订学期总结　　2、学期总结座谈会　　3、优秀班主任、教案、优质公开课评比2023秋季幼儿园教研工作方案篇3　　一、对上学期工作的状况分析：　　优势：1、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。　　2、老师的工作质量不断提高，特殊是在观摩活动的实施过程中，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。　　3、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作(幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等)。　　不足：1、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的讨论，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。　　2、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿座位支配”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素养的培育;忽视对幼儿即时地回应和点拨，过于强调预设内容。　　二、本学期工作指导思想　　深化贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿进展、老师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师的专业素养。进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。　　三、本学期工作目标　　1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造乐观互动的探讨氛围。合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。　　2、仔细贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。　　3、以课题为抓手，连续课题讨论工作。以点带面，乐观走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教育科研，凸显我园特色。　　四、主要工作及措施　　(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查状况，发觉问题准时解决。　　2、各班连续办好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，每月1日、15日更换《家长园地》内容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访随访工作。本学期将连续进行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。　　(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。　　1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。　　2、丰富幼儿户外活动。丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感爱好，能乐观参加。　　(三)深化课程改革，促进幼儿全面进展。　　1、落实《纲要》和《指南》精神，实践新课改，针对教材的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和艺术领域。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿乐观体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)师幼关系要融洽(2)活动气氛要活跃(3)教育目标要明确(4)教育方法要敏捷;四多即：多启发、多争论、多确定、多表扬;四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批判。　　2、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师(1)、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。(2)、要科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。(3)、要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上。(4)、要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教育目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。　　3、连续建构幼儿个人成长 档案 肢体残疾康复训练教师个人成长档案教师师德档案表人事档案装订标准员工三级安全教育档案 ，建立科学的适合幼儿进展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。　　(四)以人为本，促进老师专业化进展　　本学期我们将从老师进展需要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。　　1、加强理论学习――与《纲要》、《指南》接轨。　　在正常开展公开教学活动的基础上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓舞老师畅所欲言，发表自己的见解，互动推动实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。教研活动中仔细做好教研记录，将争论的内容准时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。　　2、倾听窗外声音――与大师对话。　　我们将连续通过各种形式来开阔老师眼界，提高老师的教育科研力量。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。提高老师的教育和讨论力量。　　3、注意教学反思　　一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。　　4、立足课题讨论　　本学期我们要从实践中的问题入手，乐观查找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题讨论和教育教学进程的自我分析力量，有效把握教育教学实践和讨论的整个动态过程。同时将着力组织老师乐观参与各级各类的征文、 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 竞赛，乐观向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣扬力度。　　5、抓实教学常规　　a、连续加强备课检查。组织老师讨论教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。b、连续加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深化教学第一线，多听随堂课，准时了解老师制定方案、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与老师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。　　五、逐月工作支配　　八月份：　　1、制定幼儿园教学、科研工作方案;　　2、各老师制定教学、班务、主题活动实施方案及课题讨论阶段方案、详细活动方案;　　3、开学初的预备工作(环境布置、律动操的编排等)　　4、生态体验式新生家长会　　九月份：　　1、做好幼儿一日常规教育;　　2、召开教研组会议、课题组专题会议　　3、各班召开家长会　　4、随堂听课。　　5、参与全市优质课评比。　　十月份：　　1、课题活动　　2、随堂听课。　　3.新的分类评估标准深化学习。　　4、各教研组进行工作小结。　　5、“3-6岁幼儿进展指南”培训　　6、“九九重阳爱老人”　　十一月份：　　1、课题组会议。　　2、家长半日活动开放。　　3、全园性教研活动。　　4、随堂听课。　　5、“3-6岁幼儿进展指南”培训　　十二月份：　　1、开展家长参加教育教学活动。　　2、各班做好迎新年活动预备。　　3、各课题组活动。　　元月份：　　1、庆“元旦”活动。　　2、做好幼儿园综合评估工作;　　3、撰写幼儿评语。　　4、完成各类总结;　　5、各课题组进行工作小结;　　6、做好各项资料的整理归类2023秋季幼儿园教研工作方案篇4　　本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干老师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研方案选择讨论课题，制定科学可行的专题方案，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内老师结合园内的教研专题"如何提高老师的反思力量'，并依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题："如何在生活活动中，提高老师的反思力量'。组内老师将以《纲要》为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思力量有质的飞跃。　　一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。　　连续深化学习，领悟"纲要'的精神和理念，使理念转化为老师的教育行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。　　二、开展扎实有效的教研活动。不断提高老师的反思力量。及 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写反思笔记的水平。　　1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体争论。　　2、开展自学与互学活动。　　3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。　　4、共同学习好的反思笔记，　　5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的教育方法;从而制定相应的措施。　　6、沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。　　7、老师共同讨论孩子的行为、共同反思老师的实践，　　8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高老师的反思力量。　　9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的熟悉。　　10、与其他年组沟通，相互学习，提高反思力量。　　三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内老师共同成进步步。2023秋季幼儿园教研工作方案篇5　　上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了"以老师进展促幼儿成长'的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观看、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教育教学力量，从而提升幼儿园教育教学质量。　　在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;以讨论确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革;分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研力量。　　一、本学期的工作重点：　　(1)用"以老师进展促幼儿成长'的园本管理理念带动"以幼儿进展为本'的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。　　(2)每个月进行一次老师争论活动，会议时间在半个小时之内，主要争论在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在讨论争论中得到提高，加强教学质量。　　(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。　　(4)对老师进行分层培育，加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学力量。　　(5)组织开展各项竞赛评比活动，乐观参与区级各类竞赛，例如衰弱操竞赛等活动。　　二、主要工作及措施：　　1、以新《纲要》精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。　　(1)在教研内容上，注意实际性，有用性。　　园长要多到教育教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行争论;对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。　　(2)在教研方式上，注意开放式、互动式　　紧紧围绕"找问题、找策略、解决问题、反思'的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，绽开争论，提高老师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼老师们的口才与胆识。抓住"走出去'的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师"结对子'的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，"多问，多学，多实践'逐步提高老师的教育教学水平。　　(3)在指导策略上，注意自主性，互助性　　为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互关心，相互指导，每月相互听课评课一次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互讨论，使全园老师都能乐观参与教学讨论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。　　2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平　　(1)规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。　　本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。　　(2)开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，老师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。　　(3)坚持理论引领。　　在园本课程的建设过程中，我们必需以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。　　(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。　　尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录。　　(5)注意教育环境创设的合理性和实效性。　　为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体争论，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。　　3、开展班级沟通活动：　　开学初，我们将组织老师仔细制定各类方案，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作方案沟通、教学活动方案沟通、教育随笔沟通等，关心老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。　　三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。　　(1)针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。　　(2)鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。　　(3)加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，进行全园性的"六项技能'竞赛，提高老师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学力量。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师进行《主题活动设计评比活动、《走进纲要》学问竞赛活动和《老师六项技能竞赛》活动。　　(4)以《走进纲要》学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新《纲要》思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身准时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。　　(5)有方案地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。　　四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作：　　(1)开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时并经常和家长联系、沟通，本学期方案将在学期中期召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立"家长信箱'、"家长问卷调查表'。乐观接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。　　(2)连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。　　(3)本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。　　五、主要工作支配：　　九月份：　　1、制定幼儿园教学、科研工作方案;　　2、各老师制定教学、班务、主题活动实施方案及课题讨论阶段方案、详细活动方案，开展课题实践活动;　　3、召开小班新生家长会，发放家长问卷　　4、召开"课题研讨会';　　5、开头随堂听课;　　6、环境布置更新(结合主题教学和课题);　　7、进行"优秀教学活动案例评比'活动;　　十月份：　　1、制定幼儿园课题实践课方案表，做好课题实 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作;　　2、随堂听课;　　3、外出观摩幼儿园教学活动;　　4、园本教研课评比。　　5、组织学习有关"评课'的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行"老师提问设计和即时回应策略'专题讨论，有针对性的提高老师评课质量。　　6、多媒体课件制作(powerpoint)培训;(待定)。　　十一月份：　　1、课题研讨活动;　　2、随堂听课;　　3、进行幼儿园半日活动研讨;　　4、优秀教育随笔评比活动;　　5、各教研组进行工作小结;　　6、开展家长会，和家长沟通沟通，让家长更了解幼儿，了解幼儿园。　　十二月份：　　1、召开主题研讨活动"教学与反思'(实例分析与研讨);　　2、各班级老师进行课题实践课;(每个班级推举一名老师执教)　　3、教学能手展现课(结合新旧教材开展创新教育教学活动设计、内容不限)　　4、各教研组进行工作小结;　　5、老师即兴弹唱竞赛。　　一月份：　　1、做好幼儿园综合评估工作;　　2、撰写幼儿评语，评比好孩子;　　3、评比优秀班集体;　　4、完成各类总结，制定下阶段工作方案;　　5、各教研组进行工作小结;　　6、学期教育教学考核，归档做好各项资料的整理归类工作。2023秋季幼儿园教研工作方案篇6　　教学质量的凹凸直接会影响都幼儿园的荣誉和招生率，所以为了要更好的进展幼儿园，老师需要不断的提高教学质量和力量，这样才能适应社会变化的潮流，当然，我们幼儿园也一样，我们需要有创新精神，不断学习新学问，这样才能受到家长的信任，为了达到这一目标，我们制定了教研方案。　　一、指导思想　　依据园务工作方案的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：　　二、教研重点加强理论学习，提高老师理论水平　　老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细　　(1)乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。　　(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训教育　　2、注意业务培育，提高保教质量　　每位老师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：　　(1)每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。　　(2)观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳教育途径。　　(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。　　(5)实行随机查课，"推门听课'的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周45节)课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分作为月考依据)　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用　　(1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。(英语音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术　　(2)研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：　　a、分班级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。　　b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同争论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。　　4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设　　师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建设工作。　　(1)连续加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。　　(2)不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。　　(3)开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。　　(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月方案(每月28日前交)　　5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。　　(1)连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。　　(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)　　古诗、儿歌：(每月)　　小班：3首大班：4首　　中班：4首学前班：4首　　(4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智　　6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。　　(1)有方案的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日'活动中真实地展现幼儿的成果。2023秋季幼儿园教研工作方案篇7　　以《指南》为核心，不断深化幼教改革，乐观推动素养教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。　　一、加强师德建设，全面提高老师素养　　1、加强对老师爱岗敬业的教育，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。　　2、建议老师常常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育讨论》等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师常常上教育网，不断汲取新信息。　　二、加强教科研工作，乐观搞好园本讨论　　1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在"研"字上下功夫，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。　　2、进行幼儿园课程改革，带领老师学习和探究开展3S课程的方法与途径。调动老师的乐观性，主动地参加讨论的过程，制定措施、按方案方案进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。　　3、明确4K目标和任务乐观构建体现园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，要求老师人人参与教改，乐观开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在的实际问题。　　4、有方案地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。　　5、乐观组织老师外出学习，扩大老师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。　　三、加强卫生保健工作，保证幼儿平安。　　1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内干净，室内常常通风，"家长园地'向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查记录。　　2、组织老师学习《3-6幼儿学习与进展指南》《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园老师工作条理》强化老师的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 和处理，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。　　四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。　　1、新《纲要》明确指出："家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。'在工作中老师应以公平的态度唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参加、乐观合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。　　2、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时更改"家园联栏'。定期向家长开放半日或一日活动，展现幼儿在园活动状况。设立"家长信箱'，乐观接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。　　3、连续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如"节省从我做起'、庆祝老师节、元旦等，鼓舞幼儿乐观参加，培育幼儿参与集体活动的爱好，亲密留意观看幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿良好的习惯。　　七、月份工作重点　　八月份：(整顿周)　　1、整理清洁、布置班环境、公共环境及嬉戏活动区设置;　　2、PPT培训《3-6幼儿学习与进展指南》、《幼儿老师职责》、《幼儿园平安制度》《环境创设》等　　3、做好各班环境创设工作及区角丰富工作;　　4、召开新生家长会;　　九月份：(规范月)　　1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿心情，关心新生熟识四周环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活;　　2、参与安海镇举办的《指南》数学领域的培训;　　3、开展"我爱老师、我爱阿姨'的思品主题教育活动;　　4、班级环境布置评比;　　5、启动周四教研日;　　6、进行青年老师技能表演赛欢庆"老师节'　　7、中大班期初家长会;　　十月份：(稳定月)　　1、全园进行升旗仪式表演庆"十一'爱国教育活动;　　2、组织全员培训打击乐和大合唱指导方法;　　3、各段主题课程教研沟通活动;　　4、全园启动"早读书'仪式;(拟选出大班幼儿读书展现)　　5、参与安海学区"观摩研讨活动';　　6、检查了解家长作业回收及反馈状况;　　7、各班段成立家委会，并报送园领导备案;　　十一月份：(沟通月)　　1、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德沟通活动;　　2、召开家长委员会沟通活动;　　3、中大班段进行"欢乐识字接龙'竞赛沟通活动;　　4、大中幼儿线描画或制作小玩具作品展现评比沟通活动;　　5、参与安海镇半日开放教研活动;　　十二月份：(推动月)　　1、进行班主任老师"主题课程教学片段'说课评比　　2、进行阿姨保育工作操作表演赛活动　　3、多渠道开展老师、家长、小伴侣爱心社区活动或户外健身活动;　　4、冬季卫生保健讲座《健康我来做》，现场组织老师和保育员及家进步行卫生保健现场问答活动;　　5、各段早操评比活动;　　6、评比优秀"嬉戏指导'活动随笔。　　元月份;(收获月)　　1、进行亲子活动"庆元旦';　　2、全园进行"我乐学、我乐教、我愿意'为主题活动(打击乐)(大合唱)活动;　　3、各班评价汇报幼儿3大系统进展状况;　　4、期末家长会、发放《幼儿水平进展评价表》　　5、保健工作完成十一表格的填写;　　6、评先进"班级'活动;　　7、老师全面做班级成效及不足总结及学园总结。2023秋季幼儿园教研工作方案篇8　　以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，乐观推动素养教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。　　一、现状分析：　　上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，仔细总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的教育观、教研观有了新的熟悉。周日方案逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。从环境创设方面分析，老师对"纲要'的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参加性不够。教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、争论氛围不热，老师本身不擅长进行批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。　　二、指导思想：　　依据园务工作方案的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教育技能，加强课题讨论，突现我园的特色教育。　　三、工作要点及措施：　　(一)连续深化学习，"纲要'的精神和理念，使理念转化为老师的教育行为，逐步改善"教'与"学'的方式。　　1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，乐观实践教材。　　2、利用多渠道的学习"纲要'的精神，结合旗教研室"创新课、优质课'评比活动，开展"每师一课'等系列活动，提升老师专业化水平。教研组在讨论、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。　　3、连续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进行有目的学习研讨。　　4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教育的进一步熟悉。　　(二)加强专题讨论提升教研水平。　　领悟课程理念，乐观探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。　　1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园老师制造性使用教材的力量，并组织案例评比活动。　　2、区域活动以常规工作有序开展，并乐观创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。　　(三)重视检查反馈准时提高保教质量　　1、以幼儿园各项活动方案为主线，进行有效检查。加强考核力度，注意活动效益。　　2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。　　(四)加强创建特色幼儿园的讨论　　提高分区活动效能。老师要依据幼儿年龄特点和进展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放相宜的操作材料。老师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿相互作用下，情感、态度、力量等得以进展。　　四、工作支配　　九月份：　　1、老师制定工作方案、课题方案　　2、沟通班级方案、课题方案　　3、家园联系栏布置检查　　十月份：　　1、业务政治学习　　2、案例分析、剖析相关问题　　3、区域布置　　十一月份：　　1、区域材料评比　　2、每师一课　　3、小班专题研讨活动　　十二月份：　　1、外出学习　　2、外出学习阅历沟通活动　　3、中班专题教研活动　　4、老师的记录、备课检查　　一月份：　　1、大班专题研讨活动　　2、各类总结沟通　　3、各项评比检查2023秋季幼儿园教研工作方案篇9　　一、对上学期工作的状况分析：　　优势：1、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。　　2、老师的工作质量不断提高，特殊是在观摩活动的实施过程中，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。　　3、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作(幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等)。2023秋季幼儿园教研工作方案篇10　　一、指导思想：　　依据教委办工作要点及本园园务方案的部署要求，发扬《规程》精神，仔细学习《纲要》，巩固成果，更新观念。本学年连续以课程建设、行动讨论为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升老师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面进展。　　二、状况分析：　　1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的熟悉，也提升了肯定的理论水平。。2、日方案、幼儿观看记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。本学期加强这几方面的检查指导。　　3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参加学习争论氛围不够，老师本身不擅长进行批判与自我批判，自我反思、自我钻研缺乏。本学期加强教研活动的组织指导，努力提高老师的教育教学组织力量。三、工作与措施　　全员培训　　鼓舞老师连续提高学历，参与学历进修学习。连续选派老师参与培训、观摩学习，开阔老师视野;在园内开展教育教学沟通观摩、展现活动，让老师相互学习、共同提高;乐观投稿，提高自己的理论水平;结合本园实际仔细制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量;加强段长、老师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。(二).分层培训　　1.周四教研日活动激励阅历型老师拓展阅历，积淀素材，提高学习与实践力量。提倡每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对老师组织的活动进行详细的、直接的指导，有效的提高老师的教育力量和教育效益。　　2.鼓舞青年老师尝试设计简洁、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御力量并选送参与镇级教坛新秀。对新来的老师，通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报活动等形式，使其尽快熟识和适应幼儿园保教工作。　　3、同课异构，创新思路。第一阶段是争论主题，共商教案。每位老师针对主题，提出方案，集思广议，碰撞火花。其次阶段是各自备案，博采众长，呈现自我特色。第三阶段是展现课程，公开听课，师幼互动师师互动。第四阶段是课后点评，吸取他人建议，改进自身不足。　　4、加强老师反思力量，构建反思型老师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思：我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思：随时端详自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思：在自己反思的基础上，准时记录，提出改进看法。通过教研组沟通，学期末每人上交2—3篇质量较高的反思笔记(周四教研日)，园内评出优秀反思笔记。　　5、探讨区角活动的合理、科学开展，提升区角活动的质量。(1)在教研组中开展区角活动的环境创设、材料供应、观看指导、活动评价等方面的学习研讨。尝试将区角活动的开展与主题活动、探究型活动的开展相结合，相互渗透。　　6、探究进展早期教育。依据《福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要》要求，探讨以社区为依托，以示范园为核心的多元化早期教育指导与服务模式，尝试构建早期教育管理机制，乐观开期早期教育讨论。　　7、加强老师课题讨论与实践，撰写教育论文并沟通。　　老师要注意课题讨论与实践和日常工作中教育教学阅历的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。　　四、详细支配　　九月份：　　1、依据教育目标，期初环境布置(墙饰、区角、家园栏)，迎接幼儿入园;　　2、留意新生入园的平安防护教育，做好幼儿一日常规训练;　　3、做好各年段的早操编排并准时训练幼儿学习新操，使之爱参加熬炼;　　4、协作家长做好新生入园工作，减轻幼儿分别焦虑;　　5、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁;　　6、召开起期初家长会;　　十月份：　　1、加强理论学习，转变教育观念;　　2、各年段老师共同研讨课主题环境区角的创设;　　3、各年段开展同课异构的教研活动;　　4、学前班、大班段进行讲故事竞赛;　　5、各班组织幼儿参加节日环境布置(国庆节);　　6、加强幼儿的常规教育和平安教育;　　十一月份：　　1、连续加强业务理论学习，探究早期教育;　　2、检查各年段区角创设及嬉戏材料投放;　　3、幼儿园早操竞赛。　　4、“师徒结对”阅历沟通汇报。　　十二月份：　　1、加强业务理论学习，提高老师业务素养;　　2、组织新老师进行摹课活动(每师一课);　　3、幼儿常规工作检查;　　4、争论“庆元旦”亲子活动的开展;　　5、圣诞节“故事大赛”活动。　　20xx年元月份：　　1、加强假期平安教育工作，做好家访工作;　　2、幼儿平安离园，开头假期生活;　　3、做好期末各项工作、沟通总结、整理材料并归档;　　4、制订新学期的各种方案;　　5、老师教育教学反思评比活动。2023秋季幼儿园教研工作方案篇11　　一、指导思想　　以《指南》《纲要》《规程》精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程嬉戏化项目实施要求”为抓手，切实贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的看法》、县幼教教研工作会议精神，不断深化课程嬉戏化项目建设，在提高保教质量的基础上能更彰显我们幼儿园的特色。　　二、本学期工作要点　　1、连续开展班本课程。去年我们带领全园老师开展了班本课程的实践，从主题的选择到课程的审议、方案的制定、课程的实施，我们重点关注过程，通过两学期的实践老师们对班本课程有了更深化的熟悉和理解，通过努力，我园推送的课程获县一等奖。本学期我们在开展班本课程的过程中还会将进一步关注幼儿的爱好和需要，跟随孩子的脚步，以儿童为中心，让幼儿在课程开展的过程中获得各领域的关键阅历，有效的促进孩子各方面的进展。依据县幼教教研工作方案，本学期重点关注小班(入园课程)，中大班的升班课程以及区域类的课程叙事讨论，我们还要带领全园老师加强这方面的学习和培训。　　2、多形式开展读书活动。为了提升全园老师的学习意识、讨论意识，汲取先进的教育理念，能用理论更好地指导教育实践，我们将连续引导老师“多读书，读好书，好读书”，提倡终身学习的理念，提高老师的自身学习力量和业务水平，进一步促进老师的专业化成长。让老师能树立科学观看幼儿的意识，把握正确的观看方法，去正确分析和解读幼儿的行为和进展，形成课程调整的专业力量。　　3、提升课程嬉戏化水平。本学期我们连续带领老师重温课程嬉戏化项目建设要求，努力把嬉戏精神贯穿到幼儿一日生活的方方面面。如科学观看并正确解读幼儿的行为，供应有效的支持，一日生活作息的科学支配、环境的创设、内容的选择、资源的利用、师幼互动的策略等等，让老师们进一步理解课程嬉戏化的理念、树立意识，从而更好的付诸于行动。　　4、深化班级开展园本研修。要诊断老师的专业力量，指导老师的专业实践，到推动内化成为老师自主的专业行为，就要深化班级，多次观看老师日常保教保育工作，才能发觉幼儿园的共性问题以及各个班级的共性问题，从而开展有针对性的园本研修活动。　　5、园内环境区域大变革。通过倾听专家讲座、观摩优秀幼儿园的环境创设，我们看到了本园与他园之间存在的差异，本学期我们将和幼儿一起重新创设、打造我们的环境和区域，旨在让我们创设的环境，能真正促进幼儿的进展，能凸显班级特色，能彰显园所理念。本学期重点创设挑战环境，促进深度学习，要从让儿童有的玩走向让幼儿在玩中促进展。　　6、重视幼儿的体能进展。本学期我们将结合《指南》中各年龄段幼儿健康领域的进展目标，对比幼儿进展目标达成表，制定初步的户外体育运动方案，有目的地对每个幼儿进行精准细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的`体能得到更好的进展。2023秋季幼儿园教研工作方案篇12　　一、本学期工作指导思想　　深化贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以"幼儿进展、老师进展、幼儿园进展为本'的教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师的专业素养。进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。　　二、本学期工作目标　　1、仔细贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。　　2、尝试以课题为抓手，初探课题讨论工作。乐观走"以科研促教研，教学科研相长'的道路，深化开展教育科研，凸显我园特色。　　3、合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。　　4、本学期连续在"一课多研'教研形式基础上，从上学期的"弱-良-优'上午学习模式，改为"良-优-弱'的引导实践模式，详细抓实教育教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以详细教研活动领域内容教学案例为载体，营造乐观探讨氛围。　　三、主要工作及措施　　(一)强化常规习惯训练，重视养成教育。　　1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育重点，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。　　2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育嬉戏熬炼。　　(二)强化教育教学常规管理，重视家园联系　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节详细明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查状况，发觉准时解决存在问题。　　2、各班连续办好《家教园地》，提高质量做到更换准时，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。本学期连续召开家长会活动，力求形成家园教育合力。　　(三)以人为本，促进老师专业化进展　　1、加强理论学习，与《纲要》、《指南》接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓舞老师畅所欲言，互动推动实现教科研活动中相互学习。教研活动中仔细做好教研记录，将争论内容准时进行提升和总结，确保每次教研活动质量。　　2、连续通过各种形式开阔老师眼界，提高老师教育科研力量。供应外出观摩学习沟通、网上信息沟通等多种形式的专业理论学习，提高老师在"活动设计'和"教学后反思'的力量，提高老师的教育和讨论力量。　　3、注意教学反思，切实提高老师实际教学力量，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的