2019年幼儿园上半年工作总结范文精选本学期，我园在各级主管部门的领导下，认真贯彻落实XXX幼儿教育工作会议精神，以新《纲要》为指导，紧紧围绕“内涵发展”这个核心，持续深化幼教改革，大胆探索，勇于创新，在管理上抓质量，在质量上求提升，在教改中求发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围，把我园的幼教工作推向新的发展阶段。一、完善办园设施优化育人环境创设一个与教育相适合的环境是促动幼儿身心全面发展的基础。所以，今年我园在原有的基础上继续增大硬件建设的投入力度，（扩班的桌、椅、柜、床、褥、教学具及办公用品等；住宿设备设施的完善）的同时，持续完善和调整软环境的布置，注重人文的修饰，使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自不过然地产生出美的情感。教师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境，并根据季节与教育主题的不同即时更换环境。如：快乐的家、美丽的家乡、神奇的太空等，使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。二、强化队伍建设提升保教质量教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在与建设一支高素质现代化的教师队伍。所以师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。1.健全
制度
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，明确责职为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的
管理制度
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，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、卫生保健制度、安全条例及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提升了教职工的工作责任感，促动了我园各项工作有序、高效地展开。增强学习，提升素质为了增强师德、师风建设，提升教师的思想素质，我园坚持每周2小时的学习制度，组织教师认真学习中学下发的政治学习资料和教育理论，学习法律、法规，学习行为规范，学习全国各地优秀教师的先进事迹。要求每位教师用准确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的教师形象。为了提升教师的业务水平，我们通过多种形式，多种渠道对教师实行业务培训。一是采取请进来、走出去的方式，实行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了部分教师去基地
小学
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听课、去利津实验一幼学习、去济南等地观摩教学等，学习姐妹幼儿园的先进管理经验和教改理念，着力培养一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。二是采取园本培训的
方法
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，对全园教师定期实行学习研究，对教学存有的问题实行讨论，寻找策略。同时还结合工作实际，请骨干教师传授教学经验并组织教师展开教学技能的竞赛活动，如：普通话比赛、粉笔字比赛等等，提升教师的专业技能。三是通过教研组定期展开教学评优、观摩、研讨等活动，增强教学研究，提升实践水平。在本学期的教学优质课评选中，孙振红和成玉玲老师所授的数学课受到了听课老师的一致好评。四是鼓励教师积极展开园本课程的研究，促动教师持续提升研究水平。增强保育，注重服务后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面，所以，我们根据新《纲要》精神，注重后勤管理的制度化、规范化、科学化，制定了校园清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、放学候接等一系列幼儿保育制度。要求后勤人员严格执行园里管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，建立幼儿健康检查制度、交接班制度和服药登记制度。每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重一次，并定期对幼儿的身体健康发展状况实行分析、
评价
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，结果上墙公布，注重幼儿口腔卫生与用眼卫生教育，因为抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。创造条件，重视家教我们在提升保教质量的同时，十分重视家园联系。一是建立学生登记表，设立家园联系卡，通过家长到校接送孩子的时间，比较系统地向家长介绍科学育儿知识，如早期家庭教育的重要性，幼儿的生理心理特点，准确的家教观点、原则及方法等。二是通过各班的家长园地，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家长和教师达成共识。三、强化科研意识提升办园品位随着幼教事业的持续发展和教育改革的持续深化，教育科研已成为提升办学效益的增长点。走“科研兴园”之路，向科研要质量是提升办园品位的必然选择。我园结合课题研究的展开，对教师实行教科研培训，组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章，用创新的意识武装教师，树立现代的教育观、教学观、儿童观，提升教师的创新水平，变“灌输式”为“启发式”，积极创造条件开发幼儿的智能，让幼儿主动参与活动，在活动中发现问题，丰富知识。并在学期末每人结合教学实验写出一篇教育教学论文。四、实施素质教育增长育人实效为进一步深化素质教育，我们坚持“面向全体，全面发展”的原则，以培养幼儿的“五种基本素质”为目标，以“一日活动”为主阵地，以情感教育为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼儿水平的培养和个性的发展。重视品德教育，培养良好习惯对幼儿实行行为规范教育，如：对小中班幼儿实行礼仪教育、活动常规教育和卫生教育，根据幼儿年龄特点和个性差异，我园已制定了一系列的幼儿习惯教育，训练和培养幼儿的自理水平；对学前班幼儿实行学习习惯的培养，要求他们当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样，展开“大带小”活动。另外，通过文明班级、五星娃娃评比等活动，促动幼儿的行为习惯得到有效的培养。优化活动环节，提供探索机会为了真正体现幼儿的主体地位，我园继续展开素质教育研讨活动，将素质教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现；开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手水平出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。五、存有问题1、需进一步增强教育教学常规工作的监督、检查和指导。2、幼儿园与其它资源互利不够，需进一步探讨与兄弟单位合作，服务于家长的多种办园形式。3、园本课程需进一步深入研究与实践。4、园所房屋陈旧，硬件设施老化，需要持续实行改造，进一步美化校园环境，使幼儿园成为孩子们的乐园。5、厨房面积窄小，望领导能协调解决
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