一年级生命生态安全教学工作总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。化的基础。儿童的进展是整体的，其情感、看法、价值观、能力及学问的一年级生命生态安全教学工作总结进展是有机融合、不行分割的。本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是根据生活的规律、心理的规律而不是学科的规律来设计一年级上册《生命、生态、安全》教学和编写的。教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与打算家庭结合起来，促进学生认知和行为、理论与实践、个人与社会的结合和一、学情简析转化。它是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的主动的生命看法与学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习的情感，获得有益的生命阅历，促进生命的健康进展。教材始终留意调动儿兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉性差，好动，留意力童自身的教育资源，把儿童放在主易分散，所以教师要有层次、有耐烦的进行辅导，要使每个学生顺利地完体地位。内容的呈现实行儿童喜闻乐见的形式，引用了很多精彩的故本钱学期的学习任务。事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维进展特点和阅读习惯，表达二、教材分析了课程内容设计的人文性，增添了趣味性和可读性，对学生阅历和进展等本册教材共有四大版块：生命神秘、安全与健康、呵护心灵、美化生有很强的促进作用。依据儿童的心理特征和认知规律，教材的设计思路为：活。这门课程是以儿童的社会生活为基础，关心儿童建立生命与自我、生问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 引入；命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、认知澄清；关心社会；实践反思；培育学生主动的人生看法和健全的人格，提高自我生存和自我爱护的素养行为转变。和能力的综合活动课程。生活本身是综合的、丰富的，这是教材内容综合第1页共9页本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。三、教学目标明确知道哪些物品是不能共用的；1.关心儿童探究简洁的生命神秘，从他们的角度理解什么是生命，生对学生进行具体的行为指导，关心学生进行留意力训练；命的构成等学习与同伴交往的方法，做一个受欢迎的人；2.让儿童了解如何幸免危急的发生〔把握一些避震的方法〕，学会正确的坐，立，行，卧。当好老师的小帮手；3.让孩子了解自己的兴趣，认识时间的重要性，初步学会与他人合作引导学生调整自己的“可怕〞心情，保持健康良好的心态；以及体会家人对自己的爱并学会表达自己对家人的爱。学习生活技能；4.学习一些简洁的能美化我们生活的小学问。学会整理书包，学会简洁的管四、教学重点、难点是：安全与健康呵护心灵版块。理。五、本期教学任务六、主要措施通过“我和我的布娃娃〞，让学生了解客观世界中生命体和非生命体1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。存在差异；2、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。关心学生明白“我〞从哪里来；3、树立科学的学生观，充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活学习如何安全地玩耍；跃的课堂气氛。初步树立起安全意识；4、争取每个学生都有锻炼的机会。了解“哪些地方存在危急，存在什么样的危急，我们应当怎么做〞；5、敬重学生的差异，进行开放性的、进展性的、鼓舞性的评价。第2页共9页本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。6、留意调动学生的学习主动性。1、课前预备：备好课。7、制造性的使用教科书，开拓性地查找和使用教学资。〔1〕仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，都尽量弄清晰，七、周次支配了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补靠我们充哪些资料，怎样才能教好。2021年春季生命生态与安全教学工作总结〔2〕备好学生。了解五年级学生的心理特点，了解他们经受的事情，《生命生态与安全》是一门以儿童的生活为基础，关心儿童建立生命产生的心情，补充“心情管理〞系列课程。仔细备好每一节课，作出具体与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我，关心他人，的教学设计。正确看待和处理教材，在教学中结合学生的实际，对教材进关心自然，关心社会，培育学生主动的人生看法和健全的人格，提供其自行拓展，敏捷处理。我生存和自我爱护的素养和能力的综合活动课程。是学校教育的重要组成2、课堂教学：仔细上好《生命生态与安全》课程，每周坚持上二节部分，我班仔细开展了《生活生命与安全》课程的教学，下面将本学期的课，对学生进行《生命生态与安全》教育。在教学中充分表达“活动教学〞教学工作总结如下：的特点，细心设计活动，通过丰富多样的活动形式，师生共同参加，引起一、教育教学任务完成状况学生相应的心理体验，从而施加主动影响。开学初，我就依据本班学生的具体状况，制定出本班的《生命生态与〔1〕、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生安全》的教学工作打算。一学期来，我做到了仔细备课、上课，并做好了的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，制造良好的个体辅导工作。课堂上，我做到了敬重学生，发扬教学民主，使学生学有课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。习本学科的兴趣，课堂上讲解与活动相结合。第3页共9页本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。〔2〕、培育多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内1、对学生进行思想教育，让他们重视《生活生命与安全》这门学科，容注入新颖血液。还通过商量法、测试法、角色扮演法、游戏法、行为训是和我们的生活息息相关的。练法等多种方法对学生进行切实有效的教育。2、学有所用，让学生把书本上学到的学问运用到实践中去，联系自3、留意学生评价的多元性、进展性，我依据儿童的心理特征、学习己的生活实际，转变自己的言行等，让学生受到教育。形式和学习特点的差异性，实行多种方式的评价，除选用书面形式的测验在今后的《生活生命与安全》的教育教学工作中，我将更严格要求自外，我还接受了“调查〞、“试验〞、“探究〞、“商量〞、“服务〞、己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学生的心理健康奉献“区分〞、“制造〞、“表现〞等丰富多彩的评价形式。特殊重视学生的自己的力量。我将继续上好这门课程，加强学生心理与行为等方面的教育，自评和互评及教师、家长的综合评价等。使学生欢乐、健康地成长。4、组织开展了防地震疏散演练等安全活动，长期开展防溺水，防火2021-2021八年级上生命生态安全教学打算灾，防交通事故等相关教育和活动。一、学情分析二、存在的问题本学期授课八年级，全班12名学生，其中男生10人，女生2人，绝1、学生从思想上不重视这门课程，认为是“豆芽科〞，学习看法也大部分属于留守学生。学生总体状况比较糟糕，在学习习惯，行为习惯存不好。在很大问题，而且思想上不求上进，组织意识和纪律意识都很淡泊。因此2、教材上涉及了生活、生命与安全的很多学问，但学生没有联系自本学期通过对生命的认识，了解生命的本质，清晰的认识自己，从而加强己的生活实际，没有应用到生活实践中去。行为习惯和学习习惯的培育。三、改良意见及措施二、教学目标第4页共9页本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。通过教学，让学生进一步健全自己心灵，感悟身心成长的改变，把握〔三〕、过程与方法应对灾难的学问和技能，树立正确的环境爱护意识。同时教会学生在生活1、学习搜寻、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工中提高安全意识，学会爱护自己，不断提高自己生命的价值和质量。让这具探究和说明问题。种生命质量的教育在学生一生中起到影响。2、将学会的学问运用到生活中去，活学活用。〔一〕、情感、看法、价值观三、教材分析1、珍爱生命，喜爱生活，养成自尊、自主、自爱、乐观向上、喜爱本书一共分为五章，分别为健康心理、成长的感觉、防灾减灾、环境科学的看法。爱护、生态文明建设。通过学习，同学们将进一步健全自己的心智、感悟2、树立科学的健康意识，从小注重身体和心理的健康进展。身心成长的改变，把握应对灾难的学问和技能，了解我国生态文明建设的3、进一步形成安全意识。意义、任务及 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，树立正确的生态文明道德意识。〔二〕、学问、能力四、教学措施1、能够认识自己的性别，明白自己的性别优势，初步把握基本的自1、引导学生课外查资料，课堂上接受探究式教学。护本事。养成良好的生活和行为习惯。2、接受现代教育技术，接受直观形象的方式呈现教学内容。2、能够把握一些基本的健康和卫生常识，用这些常识指导自己的生3、课堂上多模拟情景，活跃课堂气氛，提高教学效率。活。五、教学进度支配3、拥有健康的心理，爱劳动，让自己的生活更加有意义。第1，2，3，4周4、正确认识网络，能有效幸免网络的不良影响。第一章第5，6，7，8，周第5页共9页本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第二章第9，10，11，12，周上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识，防患于未然。教育学生严第三章第13，14，15，16,周格遵守学校的作息时间，上、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不同第17,18,19,20周意不经家长同意跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。第四章第五章2)抓好学生的生理健康。抓好日常教育“健康第一〞，，加强了饮食《生命、生态、安全》三年级上册教学总结〔让学生吃到养分、安全的养分餐〕、饮水卫生〔不喝生、冷水和被污染高滩镇中心小学三年级二班谭小容的水〕和个人卫生〔主要是做好个人卫生常洗澡、勤换衣〕的监管，加强学生身心安全管理工作是学校各项日常工作的重中之重。学生是祖国了对学生防病治病常识的宣扬教育，加强了学生用眼卫生和正确书写姿态的将来、民族的盼望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的美好、的教育，形成人人关心环境卫生、人人创设健康气氛。社会的稳定。因此，做好安全工作，制造一个安全的学习环境是十分重要，二、行为教育为了进一步提高三年级安全教育教学工作，现对本学期安全教育工作作以1)在校内外，主动组织学生进行体育锻炼活动，增添学生身体素养和下总结：心理抗压能力，让学生在紧急的学习气氛中也有更多愉悦身心的活动。但一、思想教育是，同时不同意学生做危急的游戏。如：相互追打、奔跑等。教育学生不1〕首先抓好学生的安全意识教育。树立了班级管理“安全第一〞的买三无食品，不吃腐烂变质的食物和学校养分餐，不喝不卫生的水和饮料，思想，建立建全了各项安全 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 和规章，加强了对教室、用电、用水不吃生疏人给的东西，教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草的监管；树木。利用晨会、班会，对学生进行了的安全防护学问宣扬和教育使学生在主观2)抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，从思想意第6页共9页本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、平安校内中的平安班级。美化、优化为要求，真正把教室环境创设为优美的学习环境，使学生爱校2021年春季二年级生命生态与安全教学工作总结如家，提高环保意识。二年级下期生活、生命与安全教学工作总结3〕教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架。教育学生不玩火、太平试验小学不玩电、不玩爆竹。教育学生不带危急的物品到学校，不在井唇、变压台胡春梅旁、高压电线下等危急的地方玩耍。无论是集体活动还是体育课，都必需本学期我班《生活、生命与安全》以“关心儿童建立生命与自我、生在教师的带着下进行，不得随便离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、生病、遇险等，要准时报告老师。冬季，千万不能私自到水沟、水塘、鱼关心社会；塘、游泳池里滑冰。培育学生主动的人生看法和健全的人格，提高其自我生存和自我爱护的素三、效果及措施养和能力。〞为目标开展了教学活动。在教学活动中留意了本课程的综合本期来我班在安全教育上狠下功夫，从开学到如今我们三年级的学生性、生活规律、儿童的实践体验、进展儿童的自助和互助能力、教学形式没有出现一例安全事故。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全学问活泼。我班主要的教学措施为：教育，而且在课余时间也留意去观看他们的动静，只要发觉了某个学生有1、接受活动教学本课程是一种以体验性学习为主的课程。对个体而担心全的行为，就准时进行教育，要求改正。言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个在今后的工作中仍要对学生安全、健康常抓不懈，建立切实可行的班人的亲身感受和体验。教师要根据“活动教学〞的思想，依据每课创设的级安全防范体系，使班级安全工作进一步常常化、制度化、社会化，争创情境，以个体阅历为载体，以活动为中介，细心设计活动，通过角色扮演、第7页共9页本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参加，在本课程学习中所形成的情要注重学生参加活动的意识；引起学生相应的心理体验，从而施加主动影响。情感看法与价值观作为评价的重点。评价要注重三方面的内容：一要注重2、结合实际，活用教材本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建学生参加活动的意识；构生成的阅历性课程。它是教师引导学生进行活动的工具，也是学生开展二要注重学生参加活动的质量；活动时可以利用的资源。教师要把教材看做是引导学生认知进展、生活学三要注重学生参加活动的过程在教学实践中，我班教学还应本着以人为习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、本的宗旨，以“关心儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题〞。教谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；师应树立正确的教材观——教师是用教材，而不是教教材；培育学生主动的人生看法和健全的人格，提高其自我生存和自我爱护的素教材不是“圣经〞。教师在教学中应结合学的实际，可以补充、修改、拓养和能力。〞为目标继续努力。展等。教师可以用学生身边案例替换，使教学内安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培育二十一世纪人才1/32021年春季二年级生命生态与安全教学工作总结的摇篮，学生是祖国的将来、民族的盼望。学校安全工作直接关系着学生容学生的生活实际相吻合。的安危、家庭的美好、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，制造一个3、接受多元性、进展性的评价教师要依据儿童的心理特征、学习形安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各式和学习特点的差异性，接受多种方式的评价，应当接受“调查〞“试验〞、项工作任务的基础，所以我校始终十分重视学校的安全工作。“探究〞、“商量〞等丰富多彩的评价形式。要重视学生的自评和互评及一、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 管理，完善制度。教师，家长的综合评价等。教师要充分关注学生行为方式的改变，将学生学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。每学期第8页共9页本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。学校都成立了安全领导小组，校长任组长，总务主任任副组长，各年的新局面。2/32021年春季二年级生命生态与安全教学工作总结2021.6.2级组长任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级、3/3部门负责人签订好《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到六年级生命生态安全教学工作总结不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制一下生命安全教学工作总结度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。生命生态安全教学工作总结〔共3篇〕二、宣扬安全学问，提高素养。生命生态与安教学工作总结在学校领导监督和有关人士的有力讲解及宣扬下，学生的安全学问有一年级生命与安全教育教学工作总结了更深刻的了解。对于我这小学二年级的学生来说，知道这些是一个很大的进步，至少懂得了哪样做是安全的，哪样做是危急的。一个学期下来，他们并没有发生什么安全事故，这是学校老师所庆幸的，也是家长所期盼的。今后我们将进一步加大安全工作的力度，学校安全涉及面广，学校、家庭、社会必需紧密协作、通力协作，我们将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步常常化、制度化、社会化，开创我校安全工作第9页共9页