20年春福师大《体育教育学》在线作业一标准答案

20年春福师大《体育教育学》在线作业一 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 答案至1922年教育改革，颁布新学制(壬戍学制)，学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化，主要有()。A.正式将“体操科”改名为“体育科”B.扩大了学校体育实施范围C.开始重视对体育教学方法的研究D.体育教学方法的研究方面形成了完整的体系注重让学生体验成功的体育教学模式的指导思想的特点是()。A.主张让学生多体验成功但不否认过程中的失败B.既强调竞争作用也重视协同的作用C.主张将相对的评价与绝对的评价结合起来D.强调既懂又会的学习效果实现我国学校体育目标的基本要求有()。A.全面贯彻教育方针，面向全体学生B.以整体的观点开展学校体育工作C.加强体育师资队伍建设D.要保证必要的物质条件淘汰法包括()。A.单淘汰B.双淘汰C.多淘汰D.排出法根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势()。A.健康第一、为素质教育服务的主线B.关注学校体育的文化使命和人文价值C.把运动作为体育追求的目的D.体育要使学生获得成功的体验学校体育管理的原则主要有()。A.导向性原则B.科学性原则C.整体性原则D. 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 化、规范化原则体育知识主要包括()。A.运动技能知识B.身体和生长发育的知识C.体育锻炼的知识D.卫生保健常识1919年10月，“全国教育联合会”通过《改革学校体育案》，提出一系列改革措施，有()。A.减少兵操时间B.实行20分钟课间操及课外活动C.注意体育教法D.注意生理卫生与体育原理纠正动作错误时的基本要求有()。A.肯定学生的进步，再指出动作错误之所在，分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心B.抓住影响错误动作的主要原因C.纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助D.首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼现代体育教学方法的发展趋势有()。A.强调教与学并重B.重视学生体力、智力与创造力的培养C.注重体育教学方法的综合运用D.传统教学方法仍占有主要地位50年代初苏联体育教育理论的基本特征有()。A.从“阶级性”、“工具性”方面来界定学校体育的社会职能B.在建立学校体育制度上，强调统一性C.鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段D.在体育教学过程重视运动技能技巧的传授课外体育活动的意义有()。A.有利于促进学生的生长发育，增进学生健康B.有利于提高学生文化课学习的效率C.有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成D.有利于提高学生的社会适应能力体育教学内容的选编原则有()。A.教育性原则B.符合学生生理特征原则C.适合学生心理特征的原则D.绩效原则运动技能形成规律()。A.分化阶段B.粗略掌握动作阶段C.改进与提高动作阶段D.动作的巩固与运用自如阶段体育课程资源根据存在的方式分为()。A.社会体育课程资源B.显性体育课程资源C.隐性体育课程资源D.群众体育课程资源《体育与健康》课程目标是()。A.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能B.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯C.具有良好的心理品质， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出人际交往的能力与合作精神D.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式学校体育对学生心理发展的作用有()。A.促进智力与能力的发展B.调节情绪，缓解心理压力C.有助于情感的发展D.锻炼意志，增强进取心教学内容的选编程序主要有()。A.收集运动素材B.运动的功能鉴别C.典型性分析D.对应具体的教学目标体育课程内容选择的原则包括()。A.基础性B.趣味性C.实用性D.娱乐性体育课程内容的选择与组织主要包括的方面有()。A.体育与卫生保健知识B.各种运动项目C.健身娱乐手段D.思想意思培养体育教学评价作为一种手段，它的功能归纳起来有()。A.教育B.导向C.激励D.预测场地器材布置注意事项主要有()。A.场地、器材的布局要合理B.合理编排课程表C.注意安全D.注意环境选择合理竞技运动教材化的方法有()。A.动作教育的教材化方法B.游戏化的教材化方法C.理性化的教材方法D.文化化的教材化方法体育课程内容选择的原则包括()。A.基础性B.实用性C.趣味性D.总体性学校体育对促进学生身体发展的作用有()。A.有利于培养学生良好的体育道德规范及协助精神B.促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势C.提高机能水平，全面发展体能D.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力体育教学过程的主要要素有()。A.教材B.场地C.学生D.教师军国民体育思想的特征主要有()。A.以强烈的爱国激情为立论基础B.依附教育思想，尚未形成独立的理论体系C.重视身体训练和培养军人精神D.已经形成独立的理论体系运动技能形成规律()。A.分化阶段B.粗略掌握动作阶段C.改进与提高动作阶段D.动作的巩固与运用自如阶段根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势()。A.“健康第一”、为素质教育服务的主线B.关注学校体育的文化使命和人文价值C.把运动作为体育追求的目的D.体育要使学生获得成功的体验体育教学法中，自练法是以学生自身的独立活动为主，有目的地反复进行某种身体练习的一种方法，常用的有()。A.模仿练习法B.适应练习法C.强化练习法D.阅读法竞技运动在体育教学内容中发展的原因主要有()。A.从规格上趋向正规， 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 更加合理，动作技术更具合理性，人们对该运动的学习规律的认识越来越深，学习和训练过程也更科学，为引入体育教学提供了方便的条件B.一部分现代竞技运动日益成为大家所喜闻乐见的群众体育运动内容，来自社会这种影响也为竞技体育进入体育教学内容创造了条件C.教育行政在促进学校体育场地器材正规化的努力也间接地促进了竞技运动在体育教学内容中的扩展D.体育院系的教师培养课程中，主要的几个竞技运动项目一直是教学内容的主体，使得竞技运动的内容和近似训练的方法形成了体育教师的知识技能结构西周教育的主要内容是“六艺”，其中()体现了体育的内容。A.礼B.御C.射D.乐自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面，主要表现有()。A.从生理学、心理学、社会学、伦理学等多重视角透视分析学校体育B.促进竞技运动在学校的开展C.把体育与生活联系起来，提高了理论的可操作性D.将重心放在学生方面，尊重儿童个体生长的需要竞技运动教材化的方法有()。A.动作教育的教材化方法B.游戏化的教材化方法C.理性化的教材方法D.文化化的教材化方法课堂教学评价的内容主要包括()。A.教学内容B.课堂结构C.教学艺术D.教学效果自然体育思想的正面的历史影响()。A.体育教学过程中容易走入“放羊式”的误区B.对德国军体操和瑞典体操过于排斥，这一思想有些片面C.促进竞技运动在学校的开展D.促进体育教学规律和教学法的研究体育教学内容的构成元素主要有()。A.体育知识B.运动技能C.塑造形体D.行为规范下列属于体育教学的特点的有()。A.身体间接参与B.身体直接参与C.体力与智力活动相结合D.身体承受一定生理负荷动作错误产生的原因及纠正方法多种多样，归纳起来主要有以下几个方面()。A.教育心理学因素B.运动生物力学因素C.生理学因素D.教学外部环境与条件因素自然体育思想的基本观点主要有()。A.强调体育目的在于教育人B.强调生活化C.推崇自然活动，否定非自然活动D.重点强调体育重在锻炼身体而不是人的的思想制定单元教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的步骤与方法主要有()。A.根据制定计划的要求，确定某项教材的总的教学目标及教学重点B.根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标C.根据每次课的教学目标，找出并确定每次课的重点和难点D.根据学年教学计划，并结合本校的实际情况，确定某项教材的考核方法与评分标准1919年10月“全国教育联合会”通过《改革学校体育案》，提出一系列改革措施，有()。A.减少兵操时间B.实行20分钟课间操及课外活动C.注意体育教法D.注意生理卫生与体育原理在体育教学中，运用分解法应注意以下几点()。A.简化动作的某些要求B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用学校课余体育训练的组织形式有()。A.学校运动队B.基层训练点C.体育特长班D.体育俱乐部体育教学原则主要有()。A.自觉积极性原则B.直观与思维相结合的原则C.身体全面发展原则D.可接受性原则只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求()。A.明确目的，激发动机B.建立良好而融治的师生关系C.积极培养学生自学自练自控能力D.锻炼学生的思维能力体育课程实施的三个阶段是()。A.起始阶段B.实施阶段C.维持阶段D.扩展阶段体育教材按照不同的功能和形态，其排列方式分为()。A.充实螺旋式(多吃多餐型)B.单薄螺旋式(少吃多餐型)C.充实直线式(一次吃饱型)D.单薄直线式(一次品尝型)体育教学法中，自学法指学生学习有关体育基础知识，领会、掌握动作要领、技术环节与特征的一种方法。主要包括()。A.观察法B.阅读法C.自练法D.批评法体育教学内容的选编原则有()。A.教育性原则B.符合学生生理特征原则C.适合学生心理特征的原则D.绩效原则参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：AB参考答案：AB参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：BCD参考答案：BC参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：ABC参考答案：BCD参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：BCD参考答案：ACD参考答案：ABC参考答案：BCD参考答案：AB参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答案：BC参考答案：ACD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：CD参考答案：ABCD参考答案：BCD参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：BCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答案：AB参考答案：ABC