综合总结实践活动设计实施方案

综合总结实践活动设计实施总结 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 综合总结实践活动设计实施总结方案PAGE11综合总结实践活动设计实施总结方案综合实践活动课程设计与讲课教课对象：四年级学生教课时间：一个学期一、设计理念孩子围在讲台上，只听见啪啪啪的声音，走进一看，本来是孩子们在打“纸三角”。看着他们玩的专注的样子，我忽然萌生了一个想法，能不可以联合孩子们所喜爱玩的游戏和学生顺手乱丢废纸的行为，以节俭用纸，保护环境做一个以“中国四大发明之一——纸”为主题的活动课呢？综合实践活动课程主要经过学生研究学习，发现和获取悉识。重视学生的感情体验，经过活动培育学生的研究能力、创新能力。纸，是中国的一个伟大发明之一，依据检查，学生对我国纸的历史文化认识甚少，他们倍感觉身为中华子女应当多认识一些祖国文化，为此，同学们对有关“纸”这个问题产生了浓重的兴趣，想一探终究。二、活动内容1、认识纸的发明和纸的发展有关知识。2、认识纸的功能。3、检查研究纸和环境之间的关系。4、认识纸的知识和采集各种各种的纸，着手实践，进行纸的创意设计。三、活动主题的设计我决定先和学生一同商议一下，经过和学生的议论研究，确立从纸的发源和发明、纸的发展、纸在生活中的宽泛应用、纸和环境、纸的艺术四个方面去检查纸、认识纸、利用纸设计艺术品等。经过从纸的发明、纸的功能、纸和环境的关系、纸的创意四个方面去检查纸、认识纸、利用纸设计艺术品等，并以纸为线索锻炼孩子们采集、办理信息的能力；整理资料、梳理知识的能力；与人交往、合作的能力；着手实践、创新的能力。四、学情剖析呼图壁县第三小学地处城乡联合处，学生父亲母亲多半以打工保持生活，学平生常的生活单一。但他们对新惹祸物的接受能力特其他强。他们熟习网络，能娴熟地使用收索工具，绝大部分的学生能经过各种渠道采集信息，拓展自己的知识面，既有必定的自学能力。他们喜欢着手，擅长怀疑，乐于研究。他们好奇心特别激烈。我们学校的学生因为来自四川、安徽、甘肃等地，流动性较大，家长打工忙疏于管教，内行为习惯的养成教育上还有短缺。孩子们在学习生活中顺手乱丢、乱撕作业本的现象极为严重，这类既不节俭又不环保的习惯，应当如何解决呢？我感觉应当让孩子们在 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 的本源上惹起对纸的重视。五、教课目的1、经过活动的实行，使学生获取有关纸的知识，合时的进行爱国主义教育。让孩子们认识环境的现状，拥有环保意识。进而加强学生对自然、对社会和对自我的责任感，拥有节纸意识。2、能够在现实生活中发现问题，主动展开检查研究，体验课题研究的过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，初步拥有发现、研究的能力。3、能依据需要利用图书室、网络等资源，逐渐拥有自主搜寻信息、办理信息的能力。4、经过与别人沟通，渐渐形成合作与分享的意识，拥有合作能力。5、经过着手实践，培育学生着手制作的能力和创新能力。六、教课要点、难点要点：1、学生采集、整理信息能力、合作沟通能力的培育。2、能够在现实生活中发现问题，主动展开检查研究，体验课题研究的过程与方法，初步具有、研究的能力。3、学新手制作、新能力的培育。点：学新手制作、新能力的培育。七、教课源准：1、有关料的网站、籍。2、本、笔。3、照相机、像机等八、安排：：12活安排：一个学期九、活段的主题活动内容课时活动方式1、初期纸的使用检查、接见、查阅资料纸的发源和发2、初期造纸术的发明过程2课时明3、纸的发明4、初期造纸术的意义小1、纸的发明对中国经济、检查、剖析、合作文化、科学的影响小纸的功能2、纸对世界的影响2课时纸张3、纸向外的流传大作1、纸的种类检查、采集、沟通、合为纸与环境的关2、生活用纸2课时作系3、造纸工业对环境的污染1、纸管的创意设计采集、创新、展现、交纸的创意2、纸壳不倒翁6课时流3、纸艺（花）十、活每个段的详细程1、成立活小。学生从感趣的下手，在自发合的基上，教适合指，以合素的学生，成立了研究性学小。适合搭配，便于能力差的学生，也便于践活的展开。（比如：史、采、等）2、分采集料，料通一，提升学生的，丰富学生的社会。各活小依照拟订的划通各种门路采集料。同学有的到料，有的从网上料，有的行社会，有的采纳卷形式行，有的行数据的⋯⋯学生努力去身投身于社会，力求从不一样角度去解决，感觉人的度，掌握的有关知。3、分版沟通信息，感想。一段的目的是：培育学生研究与的能力，学会沟通与价。在一段中主假如学生践程中采集到的料行剖析、、梳理、，而后得出，形成文本、数据等，同帮助学生在中所采集到的一些料制作成件⋯⋯4、学利用旧制作各种工品，感想，并出倡——境，用，从我做起。在一中，学生充足自己的，利用旧精心自己的作品。孩子的思和造力一旦插上想象的翅膀，他的新意和能力是以估计的。学生的作品从内容到形式都以其新独到吸引着大家。通他的宣提升我校学生用的意。十一、价与生成1、与价。价一方面是学生自我，另一方面也是我学生参加活的情况行价的依照。本次活的价，仍旧是要修业生在活束后，把自己的感觉和领会下来。每次活的价尽可能采纳不一样的形式和方法，领会和感觉不要一模一样，能够一次活的花絮，也能够摘一段名言，几句内心，使我的活始充活力。2、拓展延长。拓展延长的是一个研究活：能够用哪些方式与方法宣境保?留一个孩子去研究。3、领会与反省。合践活的施，促了学生学念和学方式的。学生因为参加了合践活，的多了，从中得了丰富的活体。学生的手操作能力，研究性学能力和作精神获取了很好的培育。在研究和践中，学生的境意获取了增，都养成了从自己做起，从小事做起，境的好。同，本次活也体了学科的交融。十二、壳不倒翁的教课1、教课内容玩是小学生得本性。本就是四年学生的年及趣特色，学生尽兴地玩不倒翁，并以此体，学生在玩中、提出，自行研究方法，自主探究程，自行得得，揭开不倒翁不倒的神秘。2、学情剖析我学校的四年学生来自西、四川、安徽、甘等地域,孩子玩、手践是他的本性。《不倒翁的制作》是使学生认识不倒翁不倒的奥密。本意在学生的手能力，提升他的合作意。3、教与学方式剖析教课方式以活教课主，依据教材内容，学生造情形，充足学生的合作意，学生供给自由表达、疑、研究、的时机，学生通沟通与合作，用所学知解决。4、教课目1）、通指学生制作不倒翁，一步稳固、加学生不倒翁扳不倒的原理的。2）、学生壳不倒翁的制作程，培育学生的手操作能力及新能力。3）、培育学生的新精神和与同学合作的精神，培育学生的美能力，陶冶学生的美情味。5、教课方案思路在劳动技术课的讲堂中，我们应当着重让学生亲身体验。在不倒翁一课的教课中，我的设计思路是先让学生体验不倒翁不倒的奥密，找到使纸壳不倒的方法，而后经过着手实践 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 方法的可行性。最后进行创新。6、教课要点和难点纸壳不倒翁的制作7、教课资料准备教具：多媒体课件、教课典范、教课工具与资料。学具：制作不倒翁的纸壳、橡皮泥、沙子、泥土、毛线、钻石贴、剪刀、双面胶、彩纸、色卡纸、皱纹纸、水粉颜料、排笔、记号笔等。8、教课课时本节课建议2课时，制作不倒翁的雏形——纸壳的制作1课时；研究不倒翁不倒的神秘、制作不倒翁、创新设计、成就沟通1课时；本课为第二课时。9、教课方法演示示范法、小组合作学习。10、教课过程一、谜语导入，实物展现1、今日老师给同学们带来了一份礼品，它是什么呢？请同学们猜个小谜语。（课件出示谜语）一个老头，没脚没手，笑口常开，不跑步走，要他睡觉，它却摇头。、同学们真聪慧，（出示自制不倒翁）看，这就是老师送给你们的礼品。、大家感觉这个不到翁风趣吗？你发现了什么？二、自主察看，主动研究1、看到了方才这个现象，同学们的小脑袋里出现了一个什么问题？（不倒翁为何不到）学生回答2、此刻就让我们自己着手揭开不倒翁不的奥密倒奥密吧！左手拿一个：这是一个准备做不倒翁的空纸壳。右手拿一个：这是一个不倒翁的雏形，老师把它加工了一下，玩一玩，看一看这两个纸壳有什么差别？它已经不倒了，谁能上来1）玩一玩，晃一晃，（一个倒，一个不倒）2）掂一掂（一个轻一个重）、3）看一看，说一说（透过纸孔看一看）3、哎，同学们察看的真认真，不倒翁不倒的奇妙就在这里。（出示视频，不倒翁为什么不倒）4、出示制作步骤教师演示。第一步：找一些较湿的黏土、沙橡皮泥等填到纸壳内并将黏土轻轻压实。第二步：为纸壳设计新形象。5、不倒翁好玩吗？想不想自己制作一个不倒翁呢？（想）要想制作一个不倒翁，第一，我们得先让纸壳站起来，怎么样才能纸壳稳稳的站在桌子上呢？你有什么好方法？利用课前准备的资料试一试。（学生试试回报）6、除了方才同学们用的3种方法之外，老师这儿还有一种方法能够使纸壳站起来，那就是往纸壳里滴蜡油，同学们能够回家试试。三、小组合作，纸壳变身1、看一看老师手中的不倒翁和你们手中的不倒翁，你们更喜爱哪一个，为何？（学生试试报告）2、好，此刻同学们就以小组合作的形式，发挥你们的才艺，利用手中的资料打上妆扮不倒翁，使它变得更为存心思，呆一会我们还要给你们的不倒翁评奖呢？我们一同来看一看评奖要求。1）作品新奇，构想独到获智慧星一颗。色彩娇艳，造型优美获七色花一枚。团联合作，互帮相助获五彩旗一面。3、自然，获取这些奖项的先决条件是不倒翁一定不倒。四、学生着手实践，教师巡视指导。五、成就展现，激励评论1、每个小组选派一名小评委，运用你手中的标记，选出今日智慧星，七色花，五彩旗。2、评比3、老师吧课前准备的小礼品送给你们，今日老师太快乐了，和同学们一同制作了这么多的精巧的不倒翁。六、总结、拓展只需我们在生活中做一个居心人，全部细小的物质都能成为我们表现美，展现美的资料，希望同学们能在业余时间里利用自己身旁的资料，创建更多的奇观。回家后，专心察看生活，用自己的巧手制作出适用性不倒翁，比方不倒的闹钟，不倒的牙签盒等等，老师相信你们必定能成功。七、板书设计银屏：不倒翁的制作小学综合实践活动课程——劳动与技术《不倒翁的制作》教课方案学校：昌吉州呼图壁县第三小学姓名：柳晓春年级：四年级主题目题纸的发源和发明小小纸纸的功能张大作纸与环境的关系为纸的创意内容1、纸的发明2、初期纸的使用3、初期造纸术的发明过程4、初期造纸术的意义1、纸的发明对中国经济、文化、科学的影响2、纸对世界的影响3、纸向外的流传1、纸的种类2、生活用纸3、造纸工业对环境的污染1、纸管的创意设计2、纸壳不倒翁3、纸艺（花）课时课时课时课时课时活动方式检查、访问、查阅资料检查、分析、合作检查、采集、沟通、合作采集、创新、展现、沟通综合实践活动设计方案加孜依拉呼图壁县第三小学