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信息技术2.0校本研修计划小学学校校本研修计划（2021年秋季学期）一、基于学校信息化开展愿景与目标的应用能力选点①A1技术支持的学情分析②A2数字教育资源获取与评价③A3演示文稿设计与制作④A4数字教育资源管理⑤5技术支持的课堂导入⑥A6技术支持的课堂讲授⑦A7技术支持的方法指导⑧AH评价量规设计与应用二、教师应用能力水平自评结果除“全校自评”之外，其它自评项可自由选择或添加。学校能力选点教师自评结果全校自评结果分科教师自评结果％分年龄段自评结果％分年级组自评结果％语文6数学3英语0综合045岁4I1II...

信息技术2.0校本研修计划

小学学校校本研修计划（2021年秋季学期）一、基于学校信息化开展愿景与目标的应用能力选点①A1技术支持的学情分析②A2数字教育资源获取与评价③A3演示文稿设计与制作④A4数字教育资源管理⑤5技术支持的课堂导入⑥A6技术支持的课堂讲授⑦A7技术支持的方法指导⑧AH评价量规设计与应用二、教师应用能力水平自评结果除“全校自评”之外，其它自评项可自由选择或添加。学校能力选点教师自评结果全校自评结果分科教师自评结果％分年龄段自评结果％分年级组自评结果％语文6数学3英语0综合0<30岁2SO-45岁3>45岁4I1II2III2IV1V2VI1能力点1（A1技术支持的学情分析）好11%20%17%19%18%25%27%20%15%12%17%17%中22%30%28%25%16%25%30%24%29%34%33%33%差63%50%55%56%70%50%43%56%56%66%50%50%能力点2（A2数字教育资源获取与评价）好17%18%17%20%16%25%27%18%17%11%17%17%中12%18%28%14%16%25%27%26%27%33%33%33%差71%64%55%66%68%50%46%56%56%66%50%50%能力点3（A3演示文稿设计与制作）好17%15%17%8%16%25%27%18%17%11%17%17%中15%30%28%20%16%25%27%26%29%33%33%33%差68%55%55%72%68%50%46%56%58%66%50%50%能力点4（A数字教育资源管理）好25%26%17%19%16%25%27%18%17%11%17%17%中22%17%28%26%16%25%27%26%27%33%33%33%差53%57%55%55%68%50%46%56%56%66%50%50%能力点5（A5技术支持的课堂导好6%10%17%9%16%25%27%18%17%11%17%17%中7%25%28%7%16%25%27%26%27%33%33%33%差87%75%55%84%68%50%46%56%56%66%50%50%入）能力点6（A6技术支持的课堂讲授）好18%19%17%23%16%25%27%18%17%11%17%17%中17%21%28%10%16%25%27%26%27%33%33%33%差65%60%55%77%68%50%46%56%56%66%50%50%能力点7（A8技术支持的力法指导）好14%22%17%17%16%25%27%18%17%11%17%17%中34%28%28%31%16%25%27%26%27%33%33%33%差52%50%55%52%68%50%46%56%56%66%50%50%能力点8（All评价量规设计与应用）好15%22%17%17%16%25%27%18%17%11%17%17%中34%28%28%31%16%25%27%26%27%33%33%33%差51%50%55%52%68%50%46%56%56%66%50%50%三、学校校本研修主题与研修专题建议（一）校本研修主题（根据本校所选定信息化教学应用能力点的考核要求，对照本校教师能力自评状况，找出本校教师总体能力短板，以提升短板能力点为目标，确定教师学习与实践的校本研修专题，研修活动需在2022年10月之前可执行完毕）。1、本校教师能力短板简述虽然学校现在希沃白板全覆盖，也有学乐云平台，但教师们的教学仍局限于以技术为手段的传统教学模式，局限于课堂和教材的知识学习和巩固，局限于课堂教学内容的多媒体呈现方式、学生学习巩固及知识的简单应用。教师未形成自觉、主动的学习信息技术应用意识。对希沃白板的功能及应用仍需要培训，对网络、整理、加工、制作教学资源，也仍需要培训指导。同时学校提供的教研平台相对简单。缺乏理性规划、有效工具、适合资源、数据支持等，未能到达教师主动、深入参与线上教研。学校教学、教研、培训等各类信息化软件平台还有待开掘和开发。2、校本研修主题学校通过信息技术能力提升工程2.0,促使教师熟练并掌握信息技术的技能技巧，提升教师信息技术应用能力，优化课堂教学，提高教学质量，明确了“实效+高效”为研修主题。（二）校本研修课题建议（围绕校本研修主题，提出假设干研修专题建议）。专题序号及名称主要研修内容与要求完成时间1.如何使用信息技术进行学情分析1.学情分析的信息技术工具培训；2021.112.学情分析的方案设计；3.学习能力点理论和案例类课程；4.参与相应的线上主题讨论和资源提供活动。2.如何提高教师使用信息技术的能力1.Windows的操作技能和Office的使用方法，信息、处理信息的基本能力培训；2021.122.希沃白板5、门口易测等工具软件应用培训；3.信息技术与课例研究相结合的培训4.案例提供.研讨。3.提高教师 ppt 制作的能力研究1.PPT制作培训；希沃白板5制作培训2021.12.选择适用的课件制作软件，并进行相应的培训和加强练习。.结合学科性质，制定课件制作计划，使用适合的课件制作软件，多加练习，多加实际教学试验。4.参考其他资料和相关的资源，取长补短。4.巧用信息技术优化课堂教学1.多媒体在课堂教学中的应用；2021.112.信息技术与学科深度融合的研究；3.案例提供.研讨。5.提高教师信息技术与学科深度融合的实践研究1.信息技术与学科深度融合的方式；2022.12.信息技术与学科深度融合下学习方式、教学方式的研究；3.信息技术与学科深度融合课例展示、研讨。四、组织与管理分管校领导主管部门主管部门负责人日常管理责任人教导处修改意见：审核人签名:审核时间：

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