小学体育三年级《立定跳远》教案（修改）三年级：29人授课教师：邱老师内容立定跳远类型新授课（水平二）教学目标1．发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。2．让学生在活动中、运动中的进行体育锻炼，树立信心，克服困难的意志品质。3．培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。4．在集体活动中提高团队意识，培养学生良好的协作精神。动作要点1．双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。（重点）2．摆臂与蹬地协调用力。（难点）教学过程教师指导学生活动时间激趣引入1．师生问好2．谈小青蛙导入。说说小青蛙的运动特点。学生介绍小青蛙的运动特点并模仿表演。约4分钟模仿学习一、小青蛙学本领：学习“立定跳远”1．学歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。2．立定跳远口诀：两腿自然开，上体微前倾，屈腿臂摆动，用力蹬前跳，落地要轻巧，身体要站牢。引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：1．听歌谣启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。2．教师示范，结合口诀引导学生掌握正确的动作方法。①引导学生按正确的动作要领。②看谁跳得又远又稳，不可往后退或手往后撑地；③分组练习，随时表扬鼓励。1．学生相互交流，分散尝试练习，相互比赛。2．学生观察，依据歌谣，自由分组模仿练习。学生按老师要求练习双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。约16分钟游戏提高1．青蛙过河1.提示跳上荷叶的目的：重视轻轻落地要求：每一跳都要跳到荷叶上。1.按自己能力调整小河宽度，体会双脚落地动作。约10分钟检测小结1．立定跳远考核2.整队小结1.教师说明检测要求、规则。2.宣布成绩，表扬，下课。1.学生每人跳3次，取最远的成绩。2.学生谈收获，体会约10分钟教学反思：这节课通过立定跳远项目的基本技术动作的教学，对发展学生下肢力量、灵敏素质和协调性以及跳跃能力都有很大提高。立定跳远能增强学生腿部力量弹跳能力，增强骨骼、关节、韧带和内脏器官的功能，还能培养学生不畏困难、勇敢和果断的意志品质，勇于拼搏战胜自我精神。因为其简单且对场地器材要求不高，是学生较喜欢的一种体育项目，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧都起到很好的作用。立定跳远教学我主要使学生突破重点做到屈膝蹬伸，上下肢协调配合的要领，针对重点在课的开始部分主要由跳的动作进行组合，使学生对跳跃有初步的印象，紧接着进行辅助练习—弹性屈伸跳，辅助练习主要使学生掌握摆臂、双脚一起蹬伸的动作为进行完整的立定跳远技术做铺垫。在这节立定跳远课上，我还改变了以往惯用的教师讲解、示范；学生模仿练习；纠正错误动作，这一传统的"格式化"的教学方式，我让学生仔细观察，依据歌谣，自由分组模仿练习。学生通过模仿→学习→思考→练习等步骤，在我们共同探讨、实践下掌握了动作技能。整个学习过程我只是学生学习的引导者和服务者，在与学生平等的交往中帮助学生掌握学习方法，学生始终是学习的主人，我只是在一旁起着鼓励、促进作用。另外，我还
设计
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一个青蛙过河游戏，这个环节孩子们很喜欢玩，我也及时的鼓励评价，孩子们在快乐中把立定跳远的动作掌握的很好。但是，这节课还有很多不足：小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于三年级小学生来说仍然是有一定难度的。有的学生动作不协调，落地明显有些笨重，或起跳时右脚会移动踩线犯规。因此，在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。还要使游戏活动贯穿教学的全过程，使教学内容与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，并在教师的引导下经过游戏，小组讨论得出立定跳远技术动作完整概念，并在教师讲解示范正确动作后，以小组为单位进行讨论及结合自己动作问
题
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改正后进行实测，对比测试成绩。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。
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