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设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan1、我们知道的植物学习目标知识与技能：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与
方法
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：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。情感、态度、价值观：培养学生初步观察、搜集资料能力。教学重点：学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。教学难点：怎样观察、描述植物。教学过程：一、引入新课，认识书上图中的植物。1、我们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。2、说说我们知道的植物。3、找找课本大图中哪些是植物？4、塑料花是植物吗？学生小组活动、讨论（全班、小组）交流育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan2、观察一棵植物教学目标：知识与技能：观察了解植物是由根、茎、叶等构成的。过程与方法：通过植物构造的观察，培养学生的观察、交流等科学能力。情感、态度、价值观：通过观察活动，激发学生研究植物的兴趣，保护自然界中植物的情感。教学重点：学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。教学难点怎样观察、描述植物构成。媒体准备多媒体
课件
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、一些植物图片、绿植等。教学过程一、你家里栽培了哪些植物1、让学生说一说二、了解植物的构成。1、聚焦：我们来观察一颗植物，怎样观察？2、探索：（1）、出示图片观察：一株完整的植物是有哪些部分组成的？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan2）、观察自己准备的植物，是否具有植物的这些部分。3）、通过观察活动，你知道了什么课堂小结通过学习，你说说你家里栽培了哪些植物作业布置将你观察到的植物画到《科学活动手册》上。3、观察叶教学目标：1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。过程与方法：统计捡到的树叶的数量和树叶的种数;根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶，发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。教学重点：开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。教学难点是否是同一种树叶的判断。学生自备
材料
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捡一些落叶。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan分组材料同一种植物的新鲜叶和落叶。教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。教学过程：一、统计收集到的树叶课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶，说说你是怎么收集树叶的。是呀，树木是我们的朋友，他们是有生命的，所以我们不能随意摘树叶。现在把树叶放在桌上，以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶?这里面有几种树叶?二、观察比较树叶1、质疑：我们小组共有几种树叶?这些叶子是同一种叶吗?2、讨论：观察到了什么，才说它们是同一种叶?观察到了什么，才说它们不是同一种叶?同一种叶的主要特征有哪些呢?3、比较：同时观察所有完整的叶，我们能发现不同种叶有什么相同的结构吗?是呀，大部分叶具有叶柄、叶片结构，叶片上还有叶脉。三、观察叶的生命特征1、观察：比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同?思考：长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里?是呀，新鲜的叶是活的，而落叶是死的。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan2、描述：观察一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗?能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗?(如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等)能从几张叶的不同生长阶段去推测一片叶的生长过程吗?作业：寻找不同的树叶进行观察育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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