青少年犯罪调查
报告
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青国来会党来少年是祖的未～民族的希望～是社主义义代化事义的建义者和接班人。和政府义十分义心
和高度重义少年的成义。近年～由于各义消因素和不良义境的影～少年义法犯罪义义日义突青来极响青
出。义此义我市少年义法犯罪情义行了义期天的义。义义情义义告如下, 青况两研将研况、少年走向义法犯罪道路的主要原因, 青
根据义的情～义义义义～义致我义少年义法犯罪的原因十分义义～义义起～主要有主、客义方研况研青来两
面的原因。
;一,主义原因,
1、部分少年义义义义的能力和辨义是非的能力差～看义义义义、片面～待人义事往往感情用事～少义青很
义深思熟义。交友不～容易被人利用。慎很2、少少年法律义念淡薄～不法、不法～往往数青学懂从一些影义作品、义义游义、义刊义志中～吸收一些不健康的义西。 3、少少年性格向、孤僻～加上自校、家义、社等方面的义力大～心理义期受义抑～数青内来学会
缺乏义义义象～平义又得不到正的引义～成义义法犯罪的心理义因。确
;二,客义原因,
1、家庭育不。;教当1,、家义育方法不好。一义是义孩子无原义的溺义、袒义和义义～致使孩教
子义自己的不良行义义生“合理感”～第二义是孩子出义义义后采用端粗暴方式管～无情的义义极教
毒打～甚至出家义。;赶3,、有的家庭育义境义劣。如义义家庭、不和睦家庭～致使孩子心教
理受义重义害～
2、校育有偏差。主要表义在,一是重义生的智育育～义生的品行育重义不义。义学教学教学教
了义付考义～有义义、义占其非考义科目义的义象义生。二是校义管不力。主义和生家义义系不义它学学～
和治安等有义部义通少。三是校法制、思想道德育不义～义义少～且形式板、效果差。沟学教呆
3、社义因的侵义。;会1,、近年～社上不良义义少年有腐义作用。有些的义主义利来会气青网吧
用各义手段引义少年上～义义烟、义食品、义夜义等～致使他义“义不思蜀”～义义心思～青网并学没
整天想着上、玩游义～成义者就如同吸毒一义～义孩子的身、精神造成义重义害。他义上的网体网
义是有限的～有了义～有的向家里人要～有的就去义～去义。据我义义义～义法少年～义大部分没青
是游义迷。
三、义防和少少年义法犯罪的点建义, 减青几
义防和少少年义法犯罪是一义义义的社系义工程～只有校、社、家庭三方义义配合～义减青会学会抓
共管～义义～才能义防和少义少年义法犯罪。 抓抓减青
1、加强法制育。第一、校要适增加法制、思想道德育义义～可义义义义法制义座～义法教学当教参
制义片展义～旁法庭义判～邀义表义好的犯人义身义等形式～以提高生的守法意义和政治思听教学
想义悟～以期收到明义的效果。
第二、校要大力加强义义伍建义～努力提高义的义义道德素义和义育人的水平～在育方学教教教教
法和策略上～要义持正面引义义主～义予生;特义是后义生,足义的义心和义义～注意生的心理学学
活义～改义育方法～不要义有义义的生～要义引义他义克服缺点～改正义义。在目前情下教歧学极况～
可以义一些义任心强、生学懂学教学信任、心理的义义展一些心理咨义活义～及义消除一些生的不
良心理。
第五、老义要加强生家义的义系～要形成
制度
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～与学会多义行家义～及义召义家义。平义以义义、义信
的形式家义义系。要义好家义校～义与学极搞教指义家义好子女的家庭育。
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