教学目标1.分析人物形象。2.理解小说的情节安排，体会“欧·亨利式”结尾。3.感受小说语言的特点。作者__________
书
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名《________》人物（4个）:A_____,B_____,C_____D,____。情节（4个）：A______,B______,C______D,______。环境（景物2个）（社会、自然）：A_________,B_________。地点：A______,B______,C______D,______。性格：A______,B______,C______D,_______。主旨:_______全书（或片段）写的怎么样？________全书（或片段）是怎样写的？_______泛读：速读一整本书,明确关注的重点
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
（10）精读：每本书选10个片段，折页。选片段：选的片段长度170-210字之间，在扉页上写目录：片段1----片段10。例如：片段1，P16②③即表示16页的，2、3两段。出
题
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：在书内10个片段处圈点勾画，做旁批等批注，按关注的内容出题，写在书上。把自己出的题目整理到读书笔记本上。（（每个题摘录原书片段、题目及
答案
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大约在280字）世界四大短篇小说巨匠：欧•亨利（美）——《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》莫泊桑（法）——《项链》《羊脂球》契诃夫（俄）——《变色龙》《套中人》蒲松龄（中国）——《聊斋志异》在1899年的圣诞节即将来临的美国哥伦布城监狱里一位囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想，用什么办法可以挣到钱呢?忽然，他想起在从前办过的一份杂志上，他因写了一些幽默小品和风趣故事而得到了丰厚的稿酬。为什么不再试试呢?——他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说：《麦琪的礼物》。小说一发表，就引起了美国社会的极大轰动。这个罪犯也得到了丰厚的稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此后，他一发而不可收，写出了许多优秀的短篇小说，成为世界著名的短篇小说大师。麦琪的礼物欧•亨利1.讲了一个故事欧亨利式结尾是指两条线索，即明线与暗线双重线索：吉姆卖表买发梳是暗线，德拉卖发买表链则是明线；详略通过对许多细节生动描述，将德拉卖发前的焦急、忧愁和犹豫的内心活动以及买表链送给吉姆时的急切、兴奋和忐忑不安表露的淋漓尽致。悬念式结尾情节出乎意料却又合情合理。让吉姆在最后才吐露真言：“让我们都把礼物暂放一边吧，它们实在太好了，目前尚不宜用。我卖掉金表，换钱为你买了发梳。”其实是欧·亨利精心安排的，由“含泪的笑”成功过渡到了“含笑的泪”2.我喜欢的人物是_______，因为________3.小说的主旨句是______，你是怎么理解这句话的？警察与赞美诗“警察”与“赞美诗”的关系警察：维护生活秩序的社会安定的国家机器。赞美诗：宗教音乐净化心灵升华境界。警察+赞美诗=明确：一个国家在生活方面拥有维护正常秩序和社会安定的警察队伍，而在精神方面拥有净化人的灵魂的宗教音乐。从逻辑上讲，应很完美，甚至是“人间天堂”。学习目标1.概述故事情节，了解大体内容。2.为了实现自己的想法，苏贝做了哪些荒唐的事？结果怎么样？说明了什么问题？3.怎样理解欧·亨利式结尾？概述小说情节流浪汉苏贝在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他六次为非作歹，却没有如愿。而正当他听到赞美诗受感化想重新做人时，却莫名其妙的被捕。为非作歹无人问，有心从善关牢门。小说结尾的特点及作用？自相矛盾，苏贝干了许多破坏的勾当，希望落入法网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反倒被警察逮捕，判刑三个月，这“不合常情”的精妙构思，正是作者的成功之笔。这样写突出了苏贝愿望与现实的矛盾，深刻揭露了资本主义社会是非混淆，善恶颠倒的黑暗现实。巧妙的情节安排充分地表现了小说的主题。“警察”与“赞美诗”的关系问题探究题目的两个概念，风马牛不相及，放在一起有什么含意？警察:赞美诗:它们在有效地维护资本主义制度资本家的安宁。它们残害穷人的本质是完全一致的.它们是资本主义社会统治人民的得力工具。从肉体上摧残、镇压从精神上毒害、麻醉。不同点相同点最后的一片常春藤叶欧·亨利1.本文的线索是_____，采用什么写法刻画人物形象的？琼珊病重认为叶尽人死贝尔曼画叶叶未落，琼珊重拾信心贝尔曼画叶生病，病重琼珊因叶病好贝尔曼因叶而亡线索2.欧亨利式结尾是————指叶是画的最后的常春藤叶是画的既意料之外，又在情理之中怎么理解？意料之外：最后一片叶子竟没有落下，是画上去的是假的，没想到情理之中：1、最后一片叶子”是贝尔曼画上去的，前文中有伏笔，（1）傲然挺立。（2）“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘动吗？”（3）“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的“贴”字2、符合生活逻辑琼珊是画家没有识破最后一片叶子是假的是因为；——距离太远，而且只能卧床观看。——病情严重，高烧导致神志不清3.本文的主人公是_____我的理由是_____小说的主人公到底是谁？ 一般来说，主人公评判的
标准
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，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其在全体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用. 1）从艺术的角度讲，贝尔曼画艺精湛，能以假乱真。2）这最后的一片藤叶是贝尔曼用生命为琼珊画出的，它唤醒了琼珊对生命的渴望，琼珊在它的鼓舞下重新振作起来，勇敢地活下去。4.本文的主旨是
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