小学科学教师
述职报告
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转瞬，又是一年马上结束。总结这一学年的工作，我心中常常在反省，我所从事的工作有着如何的意义，我在学校教育工作中应当做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更存心义，小学不单是培育优异小学生的摇篮，它也是培育优异教师的摇篮，在这个充满活力、活力和暖和的大集体里学习、生活，各位老师们脚踏实地的工作作风，踏扎实实的教课风采让我身在此中得益匪浅，他们的楷模作用使我意识到新教师唯有不停学习，在教课中锻炼自己，追求进步才能让自己不单只成为这里的一员，也会在未来的某一天成为这里的骄傲，为学校和精心种植我的领导、老师们交上一份满意的答卷。下边我从以下几个方面进行述职：一、讲堂教课方面：在教课的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。所以，在教课以前，贯彻《九年义务教育科学教课纲领》的精神，仔细仔细地研究教材，研究学生掌握知识的方法。经过研究教课纲领和教材，不停研究，试试各样教课的方法，以“如何培育小组合作研究”教课实验专题。踊跃进行教课改革。1、做好课前准备：上课以前，我会提前准备充分的实验和教课课件、视频资料等，严格履行学校的有关规定、
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，如不任意调动课，候课等。实验教课中我要修业生先清楚如何做实验，如何
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，而后分组实验或个人实验。非实验课我往常要学生先自己阅读课本和作业本上的图文资料，而后提一些问题，大家小组合作来进行议论。2、仔细应付讲堂上的状况：组织好讲堂教课，关注全体学生，调动学生的学习踊跃性，使学生可以自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂发问面向全体学生，特别是实验操作，要注意察看每位学生，使每一位学生都参加到科学研究中，多鼓舞，多使用加到利处的评论性语言，使学生对科学产生浓重的兴趣，提升他们的学习踊跃性，进而做到自主研究，使科学课成为孩子们心目中一门风趣、重要的学科。我把知识与学生的生活相联合，为学生创建一个富裕生活气味的学习情境，同时着重学生的研究发现，指引学生在学习中学会集作沟通，提升学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反省自己的教课行为。3、课后踊跃认识学生的学习状况：我会在依据每节讲堂上的状况，认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的指导举措。并考虑到学生的个体差别，尽量因材施教，有效地对个别学生进行指引。注意分层教课，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的指导的力度。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生
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的指导，提升后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。这样，后进生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。二、师德方面：1、对待学生：做一个富裕爱心的教师爱学生，就一定擅长走进学生的感情世界，就一定把学生看作朋友，去感觉他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊敬和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事追求最正确教育机遇，给学生春风洗浴般的教育。同等的对待每一个学生，让他们都感觉到老师的关怀，优异的师生关系促使了学生的学习。从赞叹着手，全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，所以，和讲堂表现不好的学生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，不可以一味地责备，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。2、对待同事：在平常的工作中，我能和同事友善相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，踊跃向每一位老师学习，努力形成自己的教课风格，使自己的教课水平不停提升。3、恪守学校
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，着重自己道德涵养的提升，待人真挚和，努力建立优异的师德形象。做到准时上下班，不迟到不早走，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。三、自己业务学习方面：在学校踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，不懂就问，博采众长，提升教课水平。在紧张工作之余，时刻感觉自己有一种被裁减的紧急感觉，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中仿佛懂得要更多一些，但是在教课过程中，因为对科学学科教课经验不足，总感觉自己在各个方面的知识还短缺，教课上常常碰到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没方法，只好平常自己多看些杂书了，在脑筋中多贮备一些知识，这样面对学生的难题时，可以坦率相对。此外，踊跃主动争取出门听课、学习的机遇，以学习外校优异教师和专家的先进理念，自我感觉在教课理念上，在自己的教课中为断实践，不停，不停提升，也慢慢地有了自己的一套思想。作为一个青年教师，我知道我的工作才刚才开始，党在新时期下的素质教育的目标政策己经确立，我唯有勇于进步，不停创新，才能获得更大的成绩。一份耕作，一份收获，此后，我信心弘扬长处，更正弊端，努力改良教课方法，为教育事业贡献自己的一份力量。
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