活动目标 1、喜欢听、读古诗《古朗月行》,乐意参加模仿游戏。 2、了解古诗的主要内容,能演唱并
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演古诗《古朗月行》,在演唱与表演的过程中,体验唱古诗词的快乐,感受音乐的旋律美。 3、识字认识古诗当中的“古、时、玉、团、台、足、成、问”等字。 4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。幼儿园大班语言活动课《古朗月行》
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课件 教学重点、难点 1、活动重点是背诵古诗,演唱和表演古诗《古朗月行》。 2、活动难点在于认识古诗当中的“古、时、玉、团、台、足、成、问”等字。 活动准备 1、古诗《古朗月行》的音乐曲。 2、小月亮、云朵、星星的贴纸和带有字宝宝的小花贴纸。 活动过程 一、谜语导入 1、师:“小朋友们好,今天老师带了许多小礼物送给大家。小朋友想要吗?那老师可要考考大家了,请小朋友猜一则谜语,看谁最先猜出来。‘有时圆圆挂天空,有时弯弯挂枝头。白天看不见,晚上才出来。’” 生:“月亮” 2、当小朋友猜出月亮时,教师及时表扬小朋友的聪明并且出示月亮贴纸,请小朋友吹一阵风把月亮公公送回天空。利用月亮公公的话引出今天的学习内容《古朗月行》。 二、讲授新课 1、揭题,教师出示预先准备好的古诗《古朗月行》。 2、教师首先范读古诗《古朗月行》。 师:“小朋友们竖起你们的小耳朵,看谁的小耳朵听得最认真最仔细”。 3、读完之后小朋友有了疑问,老师读的是什么意思呢?教师以讲故事的形式让幼儿了解诗词的大意。 师:“小朋友们知道这首诗的意思吗?” 生:“不知道”。 师:“老师来告诉小朋友,从前有位诗人,名字叫李白,他小时候不认识月亮,就把它比作白色的盘子,他又觉得月亮像挂在天空的镜子,月亮上的仙人垂着两只脚,很高兴很悠闲。月亮上还长有桂花树,很是茂盛。旁边有一只小白兔天天在捣药,那李白就想,小白兔把药给谁吃了呢?” 4、教师带领幼儿拍手读古诗。第一遍逐字逐句的读,读的时候要求小朋友读准字音。第二遍的时候要求小朋友声音洪亮,有朝气。第三遍要求小朋友的声音好听。奖励给表现好的小朋友一颗小星星。 5、请小朋友观察黑板上字的颜色。 师:“小朋友,看老师写这首诗用了几种颜色呢?” 生:“两种,红色和白色” 师:“小朋友真聪明,是两种颜色。红色的字宝宝呀,特别调皮,它们想跟小朋友做朋友呢。今天咱们就来认识认识它们吧。” 例: 教师指着“古”字读:“古古古古时的古”。小朋友跟老师读“古古古古时的古”,采用相同的方法读出下面的几个字。提醒幼儿发音准确,声音洪亮。 师:“好了,小朋友都认识这些字宝宝了吧。” 6、教师出示带有字宝宝的小花,用模仿动物的方法给每一朵小花找个好朋友。 例: 师:“刚才咱们说红色的字宝宝特别调皮,都想出去玩呢,哪个小朋友愿意带它们玩啊” 生:“我想带它玩。” 师:“那古宝宝想跟小青蛙玩,谁会学青蛙叫,古宝宝就跟谁做朋友。” 生:“呱呱呱” 教师把古宝宝送给最像小青蛙的小朋友。用相同的方法把其它字宝宝送给小朋友。