九年级上班务工作总结

九年级上班务 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 在充分、繁忙和欢乐中，一学年的工作马上划上圆满的句号，在这学年有了很大的收获但仍旧存在好多不足之处，现主要对本学期的工作总结。以下是小编为您整理的“九年级上班务工作总结”，供您参照，更多详尽内容请点击网()查察。九年级上班务工作总结九年级班主任工作总结符星范一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和帮助下，顺利走过了一学期。此刻就把一学期的工作状况总结一下。一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重要，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，关于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大部分的学生在这个转折时期显得不知所措。如何让学生赶快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力求做到两点：一是尊敬每一个学生，知足学生尊敬的需要，认可的需要，感情的需要，努力战胜执拗己见，偏执的思想方式，尊敬学生个性发展，为孩子的成长创建一个快乐的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真挚的爱心对待每一个孩子。关于优等生，不掩盖他们的弊端，踊跃指引他们扬长悔过，努力使其达到优异。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个德才兼备的学生，但就是缺少胆子，上课时极少踊跃讲话。针对这一点，我找她谈心，帮她找原由并鼓舞她勇敢讲话。在我上课时，存心找她回答下列问题，并适合给予鼓舞，锻炼她的胆子。经过这样的锻炼获得了必定效。关于后进生，不鄙视他们，擅长发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完美。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不可以保证，是典型的后进生。关于这样的孩子假如不过责备、谴责，他的自信心必定会愈来愈少，甚至还会自轻自贱。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩必定会获得大进步。关于他身上的每一点进步，我都实时发现，并且实时予以鼓舞，培养他的自信心。关于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，构成一帮一学习互帮小组。刘翔宇同学主动担当起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。这个班的学生整体给人的感觉就是思想活跃，反响矫捷，但就是组织纪律性差，纪律松懈，缺少自我拘束能力。此刻的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思想活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的短处即缺少勤劳勤苦拼搏的精神，这些都表此刻一言一行中。在行排队行训练中表现特别显然。他们自由涣散，内行列里有说话的、打闹的，垂头丧气，步伐随意。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。经过这些训练，使孩子们领会到严格有序管理带来的成效。此刻的孩子广泛自私，在小事上锱铢必较，不可以宽厚遇人。这表此刻办理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生如何正确办理同学关系，并以此睁开主题班会，对学生进行教育。在办理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我责备，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚遇人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。劳动更培养学生德育思想质量的时机。此刻的孩子一提起劳动就有讨厌心理，这些独生儿女平常干活的时机极少，养成了懒散的习惯。第一一定得教会学生如何干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，实时夸奖做得好的同学，责备做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不单在乎他们的学习更着重他们的人品。二、主要收获和领会我觉适合班主任应当做到以下几点：1、把浅笑送给学生好多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一同。其实，“浅笑”的力量才是无量的。每日给学生绚烂的浅笑，会让学生的身心感觉快乐，智能获得发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教育手段――浅笑。我们班有个学生，刚开始每日的作业老是爱拖着不做，所以考试成绩老是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着找寻他的长处，结果发现他这个人还真有许多长处:比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他老是毛遂自荐地去总务处把水给换来了。此外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑哈哈地打招呼。于是只需一发现他做了好事，我便在晨会课上夸奖他，而后在课后再静静地浅笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他老是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我仍是笑着对他说：“等一下我但是要来查的。”他从我的眼光里读到了鼓舞，长此以往，找到了自己的价值，此后还变得在课上敢于讲话，在考试中获得了好成绩。在学生获得成功时，我会用浅笑送去赏识;在学生感觉失意时，我会用浅笑送去鼓舞;在学生出错时，我会用浅笑送去宽容。所以，我用浅笑博得了学生的尊敬和敬爱。我想说：浅笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们健壮成长。2.把真情送给学生真挚关怀和爱惜学生，不单在思想上、学习上、生活上等赐予关心，并且要详细表此刻实质行动上，同等对待每一位学生，无论是成绩好的仍是成绩差的，无论是家庭富饶的仍是条件较差的，无论他是否犯过失误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不成见，要尊敬学生人品，公正、公正、同等对待班上每一位同学，和睦师生关系，增强师生感情交流渠道，让学生学习有一个温馨和睦的场所，这样他们才能好勤学习，才会有学习的动力。比方，学患病了，我会打个电话 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 家长，或许亲身把他送回家;学患病假回校，我会主动为他补课;并且不时注意天气状况，提示学生添减衣服。这些固然是小事，但在学生的心目中留下的记忆倒是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的诚心回报。凡是读到学生们发自诚心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。3、发现选拔班干部因为全部的学生都经历了一个学年的不均衡发展，我决定对原有的班委会进行重要的调整。在班干部的产生过程中，我以为教师的承办取代，必然会使班干部失掉民众基础，给往后的工作带来不用要的困难，是不行取的!但是，纯真的所谓的民主，让学生完整自决，一些学生常常会偏向选举自己的好朋友，以便在此后的班级管理中获得照料，相同有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师衡量。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，获得了同学们的相信和拥戴，拥有较强的战斗力。4、教育培养班干部班主任对班干部，不可以不过使用，还应当进行教育和培养。我常常教育他们建立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、言传身教，鼓舞他们既要勇敢工作，又要严格要求，注意工作方法。自然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不可以过分苛刻、谴责，特别是在工作出现失误的时候。比如负责洁净卫生敦促检查工作的欧阳伟华同学，开初对自己的工作好象不太满意，每日不过把那些未参加洁净工作同学的名字以及洁净状况告诉我，为此，我频频向她叙述洁净卫生工作与同学们身体健康和班级精神风采的内在联系，同时解说该项工作的重点，让她从头怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，此后的状况表示，她们的工作达成得相当优异!别的，我还坚持按期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及详细举措，检查落真相况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，实时阻挡同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们言传身教并带动其余同学，促使整个班级的管理工作。5、增强班干部间的凝集力集体是在活动中产生的，大集体这样，小集体也相同。我每个月组织一次班干部集体做好事活动。比如搞大打扫等，经过活动扩大班干部在同学中的踊跃影响，经过活动增强班干部之间的协作精神和集体意识。这样既能在班干部的纪律及惯例管理上起到显然的成效，又能使班干部之间也能所以养成团结友善的习惯，在班级中孕育团结友善的民风，使班级成为一个大家庭。三、存在的问题班级管理工作井井有条，还得加一个“严”字。对学生的热爱不行无，但对学生的严格更不行丢。固然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽推行了几次严打，但不过雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些试试和努力，回顾这半年的工作，若干感触，这此中有经验，但是更多的是教训。假如问我当班主任的感觉的话，我会说，是很累，但很充分。是领导、家长及学生的相信使我背负着责任，是激烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生，我能够说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优异班主任对比还有差距，但我永不放弃。九年级上班务工作总结初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得不知所措，此时的班主任工作责任重要。一学期以来，在政教处和年级组的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，惯例次序井然，优异的班风班貌持续保持，学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结以下：一、仔细剖析初三班阶段班级管理工作的特色，明确班级管理的主导思想1、充分尊敬每一个学生，认可学生的需要并知足学生的需要，努力战胜执拗己见，偏执的思想方式，尊敬学生个性发展，为孩子的成长创建一个快乐的心理空间;同时善待每一个学生，用真挚和爱心对待每一个孩子。关于优等生，不掩盖他们的弊端，踊跃指引他们自我完美;关于后进生，不鄙视他们，擅长发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步行进;关于学困生，踊跃采纳适量的方式和方法，进行帮困和合理分流。2、把提高学习成绩和优异自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作一直环绕着学习成绩的提高睁开，以惯例管理促使学习，又以学习带动惯例管理。二、持续抓勤学生的平常行为习惯养成教育，实时掌握学生的情绪变化，发现问题解决问题。进入初三，跟着学习成绩的分化和中考压力的增添，很多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是好多学生已经进入“反叛”时期，常常会自以为自己已经长大，不再需要一些条条框框的拘束，因此在思想上有了好多不行熟的想法和主见。作为班主任，我在学期伊始，特意召开主题班会，让学生在学习中领会恪守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实质工作中，抓住平常学习生活，仔细发挥值白班长的作用，坚持写好班级日记，一段时间后，对有不恪守讲堂纪律的、讲堂睡觉、不达成作业等行为的同学进行“换位”思虑教育，让学生在反省中受教育，拘束自己，培养自己优异的行为习惯。特别是针对初三学生的思想复杂、偏执、情绪不稳固、多变的特色，实时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，实时解决发现的问题。同时，踊跃睁开有利文体活动，丰富学生的业余生活，指引学生将情绪正常的发泄，尽可能的调整他们的心态，踊跃的投身于班级的各样活动中。三、帮助学生建立正确的人生观、价值观，并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，指引学生掌握科学的学习方法，提高学习成绩。1、针对初三学生此阶段的心理状况，合时的抓住学生在学习中存在的问题，睁开各样形式的班级议论会、演讲会、念书 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，持续将竞争体制引入班级管应中间。班级推行竞选与班级观察相联合，持续实行班委会自主管理的方法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权益下放，在睁开各样活动时，踊跃发动学生，创建各样时机，给学生以自己活动的自由空间，踊跃提高学生的能力。六、在工作中所获得的成绩和所要增强的。本学期能准时达成学校交给的各项任务，并辅助年级组搞好各项工作的详细落真相况，和学生成立了和睦和睦的师生关系，班级凝集力增强，组织、纪律性向好，学习成绩稳步提高，在历次模拟考试中，年级一百名之内的学生人数保持第一。在学校组织的班级文化建设评选中首屈一指，卫生打扫踊跃完全，获得了比较优有的成绩，班级博客的影响力进一步扩大，成绩的获得，离不开学生的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持、家长的配合。自然也有问题存在：因为是兼职班主任，教课任务相对较重，有时在办理问题方面还有一些焦躁，关于部分学生的心理，还不可以较为全面的掌握。在此后的工作中，我将持续努力，获得更优异的成绩。九年级上班务工作总结作为一名“老资格”的班主任，工作中既充满欢喜，但又有难言的苦处。做一名班主任不难，难的是要做一名尽责并且优异的班主任，却非简单。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生常常也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相关于班主任的要求更多。下边详细总结一下本学期的工作：一、尊敬学生，视同一律。尊敬学生，提及来简单，做起来很难。尊敬学生，需要老师更大的勇气和更宽广的心里，要能眼睛里揉进沙子。好多老师都在说：“要博得老师的尊敬，就需要先尊敬学生。”我以为尊敬不分先后，不相上下。身居高位更要体贴民情，体察民心，不要把自己摆在至高无上的神坛上，要俯下身子和学生亲密。我尊敬你，你尊敬我，而不是你先尊敬我，我再尊敬你。老师是学生人生的导师，假如老师都把自己摆在高人一筹的地点上，学生能有同等的意识和自由的意志么?老师对学生的尊敬最主要表此刻老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的赏识、赞叹、尊敬，即便他有错，也值得尊敬，因为没有不出错误的学生。宽怒他人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。二、多鼓舞，少责备。给学生成长的空间和成才的时机，对学生的评论要多几把尺子，平常更要多鼓舞，少责备。老师常常都把分数作为衡量学生的独一标准，对学生的评论上一刀切，把“德智体美劳”的综合评论作为本本。从人的智力的几个层次来看，学习的能力诚然重要，其余各方面的能力相同重要。我们重申学生学习是第一位的同时忽视了太多学习之外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的长处，发现他们的闪光点，并全力推助之，改良之。惟有这样，才能真实的实现“人人都得道发展”。三、常抓惯例管理常常抓，养成优异习惯。腿勤、口勤、手勤，言传身教，井然有序。学生从清晨上学到放学，一日的惯例能否规范、文明，影响到优异集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好惯例管理，培养学生优异的学习、生活习惯，为学生创建一个和睦、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实质状况，明确了各个岗位的负责人。四、弘扬正气，制止不良苗头。班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生仔细比较自己的行为习惯，反省自己，提高自我的人品魅力，学礼正大光明做人，踏扎实实做事。并利用学校的各项政治活动，对学生进行政治思想教育，正确对待基础和发展的关系。针对我们学生基础差、底子薄的状况，第一正直自己的态度，适合地对待基础和发展的关系。不放弃每一位学生，只需他们有一点进步就夸奖鼓舞他们。增添学生的学习信心、勇气和百折不挠的毅力。这学期我随时同学生谈心，实时找出弊端，使学生加以更正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。五、不放弃一个学生、重视后进生的转变工作。要想提高班级成绩，一定重视后进生的转变工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成为后进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会遇到同学的白眼，在家里家长关怀的方式也成了问题，原来是关怀他的，在他看来倒是讨厌。所以在这方面要与家长交流让家长改变教育的方式，老师也要改变教育有方式。六、绷紧安全弦，增强对学生安全的教育。每次周会甚至每天都会要修业生注意安全，这个学期最主假如从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面教育。七、察颜观色，重视增强学生心理健康的教育。初三学生面对沉重的学业负担，升学的压力。常常简单致使心量失衡。作为一个与学生接触最为亲密的师长，学校德育工作最直接的担当者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势，用科学而有效的方法掌握学生的心理，因势利导地促使各样种类学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。我们在从事班主任时期也深刻领会到很多学生内行为表现中成表现的各种异样如：好动、多话、厌学、打斗等其实不是纯真的品德问题，而常常是由心理问题惹起的，所以，将班主任工作与心理健康教育相联合，显得尤其重要。八、增强家校联系，获得家长的配合与支持。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只好经过家长来获悉，相同学生在学校的表现也应实时反应给家长，只有左右开弓，才能收到教育的成效。所以，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或是平常放学时与多位家进步行交流。以上就是我个人这学期的班主任工作中的一点得失领会。自然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在此后的工作中，我将会以更大的信心和热忱投入到此中。