隐私和隐私权教学设计
中学实验中学政治科组
隐私和隐私权
袁惠兴
一、教学目标
1(知识与技能目标:认识隐私与隐私的含义;了解保护隐私权的意义，促使学生认识到尊重和维护隐私权的重要性;提高学生分析问题，处理问题的能力，学会从身边去发现问题，解决问题，提高学生的社会生活能力。
2(过程与方法目标:通过各种活动形式，使学生能够积极地参与整个课堂教学的过程，发现和解决身边的与社会中的实际问题。
通过学习让学生树立保护隐私权的意识与观念。 3( 情感态度与价值观目:
二、教学重点和难点
1.教学重点:隐私的含义、隐私权的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。
2(教学难点:保护隐私的意义，保护隐私权的意义
三、教学过程
教学内容 教学设计与师生行为 设计意图
小游戏——实话大考验(因为对班级不熟悉，利用小游戏
熟悉学生，引入话题)初次接触学生，老师表示对班级同
学的好奇，老师向学生提问题，学生可能有选择性的回答，
从而引出课题――隐私和隐私权 通过一个小游戏，激发学生
导入 游戏规则:如果学生不想回答，也可以拒绝，但要接受小的学习兴趣;引导学生步入
“惩罚”(善意)。 本课主题的学习。
如: 1、你觉得全班最漂亮那位异性,
2、你的QQ 密码是什么,
活动:让我来判断:
问题:你觉得什么是隐私,(学生举例) 让学生明确隐私的含义，是
隐私就必须同事符合两个条教师举例，提问 课堂活动一 件，就是不愿公开、又是纯问题:?个人的事都是隐私吗:(学生的头发、穿的鞋子等)
个人私事。 ?展示小偷东西的图片
播放电影《楚门的世界》的片段， 让学生以电影主人公的心
理，感受隐私的可贵，并且1、你愿意成为电影中的主人公吗,为什么, 课堂活动二 通过活动想象，让学生了解2、同学们，发挥你的想象力，如果有一天，真的没有了隐
隐私的重要性。 私，会发生什么呢,(小组讨论、发言)
案例分析对比:明星的婚恋情况，未经本人同意刊登出来。
通过分析案例，使学生报社是否侵权,(只要婚恋不违背道德和法律，纯属个人课堂活动三 初步认识隐私权 隐私，未经本人同意就是属于侵犯了其的隐私权。)
问题:1、什么是隐私权,
情境剧表演: 通过情境表演，让学生了解课堂活动四 母亲与女儿小红的矛盾。(母亲想要密码，看小红的QQ聊隐私权具体包括什么内容以
天和电子邮件内容，但小红不给，矛盾爆发)，事后妈妈装及保护隐私权的意义。
个偷听器在房间。
问题:1、母亲这样做有错吗,为什么,
2、小红这样做有意义吗,
总结升华 升华情感 教师寄语，课堂小结。
1、 隐私就是丑事的说法正确吗,为什么,
2、 某地公安派出所以“扫黄打非“为名，在无搜查证的
情况下，对某小区住房进行全面搜查。你认为他们的补充课本中的一些相关链接巩固练习 做法合适吗, 的知识点。 3、 父母、老师很多时候私自拆开孩子的信件，行为合法
吗,(假如父母或老师拆看未满10周岁的子女或学生
的信件，是否合法,)
课外思考相关热点时事，调查我们身边侵犯隐私权的做法， 课后实践: 如果是你遭遇到了这些做法，你会怎么做,
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