该让学生懂得对家庭的责任该让学生懂得对家庭的责任 十一、二岁的孩子最让家长操心，但在家庭中也备受父母、长率们的关心、受护。这种地位，一方面成为孩子健康成长的有利条件：另一方面，如果家长忽视了对孩子责任感和主人翁精神的培养，就容易助长孩子自私、任性、不关心家庭、不尊重父母老人的不良品行。家长如何培养孩子对家庭的责任感和主人翁精神呢？1、让孩子为家庭承担一定的义务。参加一些力所能及的家务劳动和公益劳动，受父母、老人委托处理一些事情，代表家庭承担一定的公共义务，如收水电费，收发粮本、户口薄，打扫公共卫生等。2、教育孩子懂礼貌，尊重长辈，让孩子为父母分忧，并尽可能地寻问、关心、照料父母老人，为他们做一点事情。3、有事多同孩子商量。如家庭建设，认孩子千某件事，参加家长会父亲去还是母亲去等等，让孩子觉得家长尊重自己。4、管教孩子要注意方法。这包括：①合拆孩子什么是正当的行为。⑨需要过孩子做的事情，把
要求
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说清楚，并且不轻易让步。⑨管教孩子时，应允许他伸诉自己的意见。④要让孩子从自已的错误行为的后果中吸取教训；⑧施行必要的贵罚时要注意：必须讲明道理：必须一次性责罚：必须亲自责罚；责罚时要考虑孩子的性格和心理状态：最好动口不动手，等等。 对于小孩子，何谓成熟成熟可以定义为责任感。一个人能承担多少任务；完成任务的
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、效果等都可作为成熟与否的条件。有一次带领EQ训练小组时，发现其中一个小组快要输了，即使最后两个回合，他们仍然使出浑身解数。此时，我发现组内有一些成熟的小孩非常努力，即使不能追上第一名，他们仍有决心完成游戏，丝毫想放弃的迹象也没有。相反的，有些小孩早已中途而废，游戏未完就已经无精打采。还有一群小朋友，游戏输了以后却仍然围在一起，原来是在检讨，讨论刚才为何失败，下次要如何成功。而这些往往是成绩好的学生。 究竟是先有“读好书”，才有“参加游戏表现好”的结果还是孩子本身参加活动的水准就已经很好，所以才有好的学习表现呢我相信根本原因是这个小朋友本身就很看重“责任”，所以连参加活动也比其它人优秀，而读书只是他负责任的品格在生活中的表露而已。在港澳社会，特别是文化机构中，地位与学术成就往往有密切关连，但这些学术水平较高的人，做事通常比较可靠、认真。相反，学术较弱的人，不但在学问上略逊一筹，大部份的人在做事时也较为马虎草率。因此，我们不该太短视，只看到高中、大学。其实儿童的基础教育是一种长期的发展，也是责任感的教育。 在儿童心理学中，有几种途径可帮助建立责任感： 1.七岁是小孩子度量承担责任能力的关键时刻，这群大概只有二
年级
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的小孩子们，有的会表现得很没自信，处处畏首畏尾，说话吞吞吐吐；有的则很有胆量，很自信。为甚幺呢七岁其实代表这个小孩已经经历过被父母亲评价的阶级。父母的评价原来对孩子有很长远的影响。试回想一下最近你对你的孩子经常说的是“你很乖”、“有进步哦”，还是“你真顽皮”、“没有用”呢若果是后者，那幺孩子从父母那里不断地接收对自己负面的评价，渐渐便会形成害怕别人评论自己的性格。有些成年人很害怕被别人赞赏，他们不相信，也不接受。“这手字写得很端正漂亮，是你写的吗”“不是，不是”因为他们很久都没有接收到对自己正面的评价，觉得不大真实，连自己亦不相信；有的则相反，很享受别人的嘉许。这与责任感有何关系呢“负责任”说来好听，但当做不到时则意味“失败”，孩子不愿负责任往往由于接收太多批评他们“无用”和“不行”的信息，以致他们也看自己为“所托”之“非人”，逐渐变得逃避责任。所以给孩子多些正面的评价，会直接影响他们得到较好的心理发展。 2.以自己作为孩子的榜样，尝试对自己做过、有期待的事作自我评分。这将有助于提高孩子做好一件事的意识。因为他们从父母身上就看到一个“实例”。可是大部份家长／成年人对自己的要求都不高，却对孩子有过分要求。有时小朋友读书差就是因为缺乏这种自我评估的能力，连做事也令人对他们失去信心。 3.西方心理学家研究认为，最好的工作状态是介乎“工作”与“游戏”之间，这里是指心情而非行为。将“工作”的“重要性”与“游戏”的”“趣”这两种心情凑在一起时，所发挥的力量是很大的。因为在“乐趣”中的享受状态可舒缓“很重要”所产生的压力，亦能使人认真的完成任务。教孩子喜欢他们所做的事，叫他们看到里面的快乐，也可以帮助他们读书。最简单就是自己首先享受自己所做的事，孩子见父母常常如此起劲、快乐，以他们高度喜欢模仿的特性，很快就学会了。 4.孩子害怕“难”及“闷”，训练“耐性”是对付他们的妙药。在ＥＱ训练小组中，“魔术”是一项锻炼孩子搜集、多角度观察及灵活想象的方法。最重要是“魔术”能抓住孩子的专注眼神，以致加强他们的耐性及自制力，给他们能接受有些事情（例如读书）是不能心急的心理准备。 5.为孩子订定每日小目标，例如”今天要擦亮自己的皮鞋”、”今天不要迟到”等等。这些小小的责任及目标的累积，将是日后能征百战的根基。 6.有好些人没有责任感，是因为不懂如何运用所学的知识去解决现实问题。小孩子怕上学、怕考试、怕测验，因他们看不见他们所学的会为他们解决问题。例如：给孩子一张澳门地图，一堆生活问题就会出现；街名怎样读这地方怎样去乘几号公共汽车一家人共要付多少车费应如何安排行程……等等。当中就融入了语文、数学、社会，甚至管理学知识，才会解决一家人周日下午外出的安排。父母不妨多做“发问者”的角色，让孩子累积解答问题的经验，错了不要紧，因为他错后便会学得更精明。渐渐培养他们怎样负责任，如何承担一些他们觉得重要的事。CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR
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