苍白无力的意思出处及造句
苍白无力的意思出处及造句
【读音】:āng bái búi lì【释义】:苍白:灰白。形容贫弱无力。
【出自】:朱自清《历史的战斗中》:“那拥抱过去的人虽不一定‘苍白无力’,那也不免外强中干。”1. 老挂在口头上不落到实际的爱太苍白无力。2. 我苍白无力,我觉得恶心所有的时间。3. 她以脚有伤或别的什么苍白无力的借口为由在最后一分钟退出了跳伞。4. 一个狂乱又苍白无力的梦。5. 然而,就在标志宣告了它的亏损之后,奥朗德政府承诺将采取一系列措施来帮助法国汽车业,但这些承诺苍白无力对电动汽车更大幅度的补贴,对小供应商提供贷款没有任何可以改变境况的有力措施。 6. 一句爱你爱你爱你爱你,显得那么苍白无力。 7. 我忽视我的存在他们怎么能相信这个上帝如此苍白无力, 8. 但他MATCH_
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_1714947972512_0的是中的表演部分而不是英国带来的那段苍白无力的8分钟“移交”表演。 9. 当结果变成苍白无力的时候,只不过是感伤与悲痛。 10. 对不起是最苍白无力的解释,以后不要说了。 11. 但是,食品污染事件如此高频率的重复发生,已使这一道德诉求苍白无力,徒劳无效。 12. 这些东西读起来不会让我那麽具有负罪感,倒不是因为我做过,而是因为它们如此苍白无力。 13. 好久不给你写信了,当然任何理由都是苍白无力的,因此由你去想像其中的原因吧~语文素质
练习
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中有这样一道题:阅读短文,然后用句中带点的词语造句。参见短文句:当沃尔特被选定为回乡探亲代表,人们簇拥着沃尔特,向他道喜,同他热烈地拥抱。短文句导引的目的是给予提示,强化对该个词语的感知深度,在短文语境里具体理解后,为学生写自己的句子提供目标指向性。调研答卷,发现下面两个句子。学生1:簇拥„„班上小明获奖归来,同学簇拥着小明,向他道喜,同他热烈地拥抱。学生2:簇拥„„校园里花儿张开笑脸,挤挤挨挨簇拥到我的身边,仿佛要我抚摩她们。上面两个句子,体现了不同学生不同的思维水平、语言的炼句水平、情感的表达水平。造句1,基本上没有“离得开”原句,即与例句的内容相似性较大,写句也明显地套用原句结构,依样画葫芦,对“簇拥”的意思能否做到了真正理解,仍然值得质疑,是一种低层次的浅表化运用实践。造句2,做到了远离例句内
容,突破了例句句式,是学生透彻理解词语后,改换语境的一个再创造。形象的语言再现了别样的、鲜活的生活图景:花园里花团锦簇,花儿献媚,花与人圆融的美妙境界。采用拟人的修辞格描述,语言叙述细腻,童真童趣,儿童的情感也得以流露。