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写出蕴含哲理的诗句,野火烧不尽 读书破万卷哲理 天下难事必作于易哲理 千淘万漉虽辛苦哲理 哲理 诗句经典 篇一:古诗词中蕴含的哲理20题 古诗词中蕴含的哲理 1、李白《静夜思》:床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头 思故乡。这首诗告诉我们一个道理( ) A仁者见仁，智者见智 B人们的认识不能 统一 C事物的多样性决定了人们的思维复杂性 D人们的思维可以 改变客观对象 2、苏轼诗曰:横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面 目，只缘身在此山中。这首诗主要说明( ) A、意识能够反作用于客观事物 B、意识很难准确地反 映客观事物 C、世界上一切事物都是运动、变化、发展的 D、人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约 3、找出与上述诗句意思相近的选项是( ) A、江山代有人才出，各领风骚数百年 B、竹外桃花三两 枝，春江水暖鸭先知 C、旁观者清，当局者迷 D、将欲夺之，必先予之 4、白居易:离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。 原上草的枯荣表明( ) A、物质是运动的主体 B、事物是运动变化的 C、生命运动是最高级的运动开始 D、静止是运动的特殊状态 5、野火烧不尽，春风吹又生。这一诗句蕴含的哲理是() A、事物的联系是条件的 B、物质是不长久的 C、新事物 是不可战胜的 D、规律是客观的 6、贾岛的鸟宿池边树，曾敲月下门堪称遣词造句的经典。人们写文 章之所以要反复推敲，从哲学上看，就是要( ) A语不惊人死不休 B尽可能准确地反映事物 C出奇制胜 D写出好文章 7、王安石《泊船瓜州》中有著名的春风又绿江南岸，明月何时照我 还，绿字从哲学上看是( ) A客观实际 B诗人大脑的产物 C诗人对客观实际的认识 D诗人的主观想象 8、白居易诗人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。这首诗包含的哲理 是() A、山外的花一般比山中的花开得早 B、要用一分 为二的观点看问题 C、新事物一定战胜旧事物 D、矛盾具有特殊性，一 定要具体问题具体分析 9、李商隐诗夕阳无限好，只是近黄昏这一诗句告诉我们( ) A、物质决定意识，意识对物质能动作用 B、外因通过内 因而起作用 C、事物都有一个产生、发展、灭亡的过程 D、事物的前途是光明 10、王维诗蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽所包含的哲理是( ) ?矛盾和事物不可分 ?要在对立中把握统一，在 统一中把握对立 ?事物就是矛盾，矛盾就是事物 ?任何 两事物都是矛盾关系 A、???? B、??? C、??? D、??? 11、杨万里诗云:毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红。这首诗包含的哲理是( ) A、事物随人们的心情而变 B、不同时代， 规律有不同的表现 C、充分发挥主观能动就能有效地改造客观世界 D、实践是有意 识，有目的能动性的活动 12、苏轼的《惠崇春江晓景》:竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先 知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗人用拟人手法告诉我们 一个人生哲理，就是( ) A、实践是认识的来源 B、书是知识的源泉 C、科学的 发展需要想象 D、要爱护环境 13、春江水暖鸭先知从唯物辩证法角度看体现了( )哲理 ?一切事物都与周围其他事物联系看 ?事物联系具有客 观性 ?联系的形式是多样的 ?事物联系可以主 观臆造 A、??? B、?? C、? D、?? 14、上句诗体现了认识论的( )哲理 A、客观事物变化导 致认识的变化 B、人与万物相区别的特点在于人具有主观能动性 C、一切真 知来源于实践，实践是认识的唯一来源 D、认识与客观事物及其 发展变化是直接相通的 15、毛泽东诗曰:坐地日行八万里，巡天遥看一千河。这句诗体现 的哲理是( ) A、事物是普遍联系的 B、 相对静止是不存在的 C、事物运动是永恒的，无条件的 D、事物运动是有规律的 16、苏轼的词 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古 难全蕴含哲理是( ) ?任何事物都包含着对立统一关系 ? 十全十美的事物是不存在的 ?矛盾双方的对立无条件存在 ?任何事物都有自身优点和缺点 A、?? B、?? C、?? D、?? 17、刘禹锡的沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句诗蕴含的哲 理是( ) A、事物是运动变化的 B、事物 运动是有规律的 C、事物之间都是相互联系的 D、新事物必然战胜旧事物 18、杜甫的无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。芳林新时催旧叶， 流水前波让后波。从诗中抽象和概括出的哲理是( ) ?世界上的任何事物都有其产生，发展和灭亡的过程 ?运动是绝 对的，静止是相对的，动中有静，静中有动 ?新事物是符合事物发展前途，具有强大生命力和远大发展前途的 东西 ?发展的实质是新事物代替旧事物 A、?? B、?? C、???? D、??? 19、杜甫诗曰:挽弓当挽强，用箭当用长;射人先射马，擒贼先擒 王。这首诗蕴含的哲理是( ) A看问题要分清主流和支流 B承认矛盾客观性，正确对待矛盾 C既要看到主要矛盾又要看 到次要矛盾 D抓主要矛盾，抓中心，抓关键 20、清代赵翼有诗曰:李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代 有才人出，各欲风骚数百年。该诗启发我们() A、要把世界上的事物如实地看成是一个变化发展的过程 B、 李杜诗篇有脍炙人口之感 C、要弄清事物在其发展过程中所处阶段 D、李杜的诗已经过 时 参考答案: 1----5CDCBC 6-----10BCDCC 11----15CAACA 16--- 20CBDBC 16---20BDBDA篇二:蕴含深刻哲理的古诗句汇总 描写自然景物的哲理诗最多，也最为人们所熟悉。 诸如王籍的“蝉 噪林愈静，鸟鸣山更幽”; 虞世南的“居高声自远，非是藉(通借jie)秋风”; 白居易的“野火 烧不尽，春风吹又生”; 刘禹锡的“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”; 许浑的“夕云乍起 日沉阁，山雨欲来风满楼”; 王安石的“岁老根弥壮，阳骄叶更 阴”; 叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等。 描写社会政治的哲理诗，最能表现作者的思想观点，启迪深思。 诸如左思的“世胄(zhou)摄高位，英俊沉下僚，地位使之然，由来非 一朝”(《咏史》); 白居易的“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流 言日，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知, 向使当初身便死，一生真伪有谁知”(《放言》); 曹松的“凭君莫 话封侯事，一将功成万骨枯”(《己亥岁》)等。 描写人生理想的哲理诗，往往都是诗人的感情宣泄，真切自然，读 了催人奋起。 诸如曹操的“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮 心不已”(《龟虽寿》); 文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(《过零丁洋》); 郑思肖的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”(《画菊》); 龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”(《已亥杂诗》) 等。 描写文艺创作的哲理诗，也同样是异彩纷呈，对人们的写作很有借 鉴意义。 诸如王安石的“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”(《题张司业 诗》); 陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”(《示子聿》); 郑板桥的“沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”(《题画竹》); 张问陶的“敢为常语谈何易，百炼工纯始自然”(《论诗绝句》) 等。 描写爱情的哲理诗，也不乏名篇，不过这类作品，大都是借助比喻 或象征来表现感情的。 诸如元稹的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”(《离思》); 刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”(《竹枝词》); 李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(《无题》)等。 其实，哲理诗之所以流传千古，久唱不衰，就在于后人在吟唱引用 中赋予了更多更深的意蕴。 陶渊明有首《杂诗》:“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁 月不等人。”向人们揭示了这样一个道理:时不我待，要惜时勤读。 陆游《冬夜读书示子聿》:“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸 上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”后两句哲理明显:只从书本上得 来的知识还是片面的，更重要的是要亲身实践。 宋代哲学家朱熹，写有一首富有哲理的《观书有感》诗:“半亩方塘 一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这 首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。 1.它山之石,可以攻玉------<<诗经.鹤鸣>> 2.瓜田不纳履,李下不正冠------汉乐府民歌<<君子行>> 3.城中好高髻,四方高一尺------汉乐府民歌<<城中谣>> 4.何意百炼钢,化为绕指柔------晋.刘琨<<重赠卢谌>> 5.欲穷千里目,更上一层楼------唐.王之焕<<登鹳雀楼>> 6.人事有代谢,往来成古今------唐.孟浩然<<与诸子登岘山 >> 7.草木本无意,荣枯自有时------唐.孟浩然<<江上寄山阴崔少府国 辅>> 8.春种一粒粟,秋收万颗子------唐.李绅<<悯农>> 9.蚍蜉撼大树,可笑不自量------唐.韩愈<<调张籍>> 10.挽弓当挽强,用箭当用长.射人先射马,擒贼先擒王------唐.杜甫 <<前出塞九首>> 11.物情无巨细,自适固其常------唐.杜甫<<夏夜叹>> 12.春花无数,毕竟何如秋实------宋.陈亮<<三都乐>> 13.功高成怨府,权盛是危机------宋.王迈<<读渡江诸将传>> 14.万物兴歇皆自然------唐.李白<<日出行>> 15.天若有情天亦老------唐.李贺<<金铜仙人辞汉歌>> 16.一寸光阴一寸金------唐.王贞白<<白鹿洞二首>> 17.人生七十古来稀------唐.杜甫<<曲江>> 18.山外青山楼外楼------宋.林升<<题临安邸>> 19.古来青史谁不见,今见功名胜古人------唐.岑篇三:哲理诗。答案 学习目标:熟悉几首哲理诗，并体会哲理诗所蕴含的哲理。 导学内容: 哲理诗所蕴含的哲理。 一、学生阅读诗歌，体会其中包含的哲理: 泥土(鲁藜) 老是把自己当作珍珠 就时时有被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路 包含的哲理是:只有正确认识自己价值的人，才是真正懂得人生意 义的人。做个平凡的人，默默奉献，才能使自己的生命获得不朽和 永恒的价值。 只有人民不朽，只有历史永恒，在不朽和永恒中，个人的作用 只能是微乎其微的。“把自己当作泥土”的精神，正是使自己的生命 价值获得不朽和永恒的一种追求。 二、教师明确哲理诗及特点: 1、哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。这种诗内容 深沉浑厚、含蓄、隽永，多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形 象之中。篇幅短小精悍，古代大都是四句的绝句，新诗则一至四句 均有出现。如苏轼的《题西林壁》;白居易的《长恨歌》;苏轼的 《琴诗》;陈毅的《冬夜杂咏.青松》:“大雪压青松，青松挺且 直。要知松高洁，待到雪化时。”等写作哲理诗，要语出自然，有警 句创见，避免概念化、一般化，切忌人云亦云，浅薄无味。 2、示例分析: 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最 高层。 【哲理】站得高，才能望得远。 题西林壁(宋 苏轼) 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此 山中。 【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结 论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才 能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度 去观察，既要客观，又要全面。 三、概括古诗中包含的哲理: 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一 山拦。 包含的哲理是: 【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的 感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理:人们无论做什么事，都 要对前进道路 上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。 把握这 首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知 道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理:在取得一定成 绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。 四、仿写练习: 读下面几首诗，指出其包含的哲理，然后仿写。 土(林希) 仿写: 头发 雨滴 梅 花 附着在大地上 长在人的头上 洒在湖面上 开 在陆游词里 你是土壤 你能美容 你增加一份清爽 你只是愁苦的象征 沉浮在 空间里 落在人的肩上 落在污水沟 开在毛泽 东诗中 你是尘埃 你是垃圾 你只会散发臭气 你成了希望的路标 包含的 哲理是: 林希笔下的泥土不仅注意到了它具有“土壤”价值的一面，而且还看 到了当它“沉浮在空间里” 时的轻浮的一面。一旦变成“尘埃”，它不仅无益，而且有害。 人生的价值也是如此。当把生命与理想同一种伟大的集体事业相联 系时，人生的价值才会显示 出来;而一旦离群索居，孤芳自赏，陷入虚幻的空间，就会成为污 染环境的“尘埃”。 假如生活欺骗了你(普希金) 假如生活阻拦了你， 假如生活欺骗了你， 不要惊慌，不要 沮丧～ 你不要悲伤，不要生气～ 阴暗的日子里需 要信心: 熬过这忧伤的一天: 坚持吧，光明的 时光定会到来。 请相信，欢乐之日即将来临。 视线永远朝着前 方; 心儿生活在未来; 视线永远朝着前 方; 现实却显得苍白: 这里却多是阴 暗。 一切皆短暂，都将过去; 一切都是暂时， 而过去的一切都将可爱。 一切都将会随着 时光流逝; 而那流逝了的， 就会成为美好的回忆。 包含的哲理是: 面对挫折要正确、乐观的对待它，要镇静，要坚信未来是美好的、 光明的。 仿写: 假如生活欺骗了你 假如生活 欺骗了你 不要忧郁，也不要愤慨 不要沉沦 也不要 在意 不顺心时暂时克制自己 所有的快乐和幸福 相信吧，快乐的日子就会到来 只有你自己能够给予自己 我们的心儿憧憬着未来 我们的双脚踏着土地 现实总是令人悲哀 不论哪个方向 总得向前走去 一切都是暂时的，转瞬即逝 生命也终将化作尘土 逝去 而那逝去的将变为可爱 只有时间的河流在奔 腾不息 一粒沙(布莱克) 从一粒沙看世界， 从一朵花看天堂， 把永恒纳进一个时辰， 把无限握在自己手心。 包含的哲理是: 事物间是普遍联系的，小东西里有大宇宙。 仿写: 一粒沙 一朵花里藏着一个世界， 一粒沙里有一个天堂。 把无限放在你的手掌， 永恒在那一霎那间收藏。 一粒沙 一花一世界， 一沙一天国， 君掌盛无边， 刹那含永劫。 一粒沙子 从一粒沙子看到一个世界， 从一朵野花看到一个天堂， 把握在你手心里的就是无限， 永恒在那一霎那间收藏。 机会 人一生有许多的机会， 只是看自己是否能把握住， 珍惜眼前所看到的， 满足目前所拥有的。 我们常常为了一个机会， 而错失了更多的机会。 包含的哲理是: 人要善于把握机会，抓住主要矛盾，不可顾此失 彼。 理由 逃避不一定躲的过， 面对不一定最难过， 孤单不一定不快乐， 得到不一定能长久， 失去不一定不再拥有。 你可能因为某个理由而伤心难过， 但你却能找个理由让自己快乐。 包含的哲理是:事物总有两面性，不要总看事物的阴暗面，要乐观 的看待生活，看待一切。 古代哲理诗句 1陆游《游山西村》: 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ( ) 前途是光明的，道路是曲折的 2.王之焕《登鹳雀楼》: 欲穷千里目，更上一层楼 ( ) 站得高，看得远 3刘禹锡:芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 新事物必然战胜旧事物 ) 4.苏轼《水调歌头-明月几时有》:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 客观规律不以人的意志为转移(万事万物不可能十全十美) 5. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》: 沉舟侧畔千帆过，病树前 头万木春。 ( ) 新事物必然战胜旧事物 6. 杜甫《望岳》: 会当凌绝顶，一览众山小。 ( ) 只有高瞻远瞩，看问题才会深远 7. 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》:竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 实践出真知 8. 白居易《赋得古原草离别》: 野火烧不尽，春风吹又生。 美好的新事物不可战胜 9许浑:溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 大事发生前有预兆 10陆游:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 实践出真知篇四:蕴含哲理的诗句 蕴含哲理的诗句 与其临渊羡鱼，不如退而结网。 蚁穴虽小，溃之千里。 学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处， 大家都不容易。 学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。 现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。 温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的 内心，你放不下。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 其实，每一个泥人都有这样一颗心，就像我们每一个人都可能获得 自己的天堂。关键是你想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获 得，最后，怎样去理解和认识这种获得。 目光远大，目标明确的人往往非常自信，而自信与人生的成败息息 相关。 和对自己有恶意的人绝交。人有绝交，才有致交。 好好的管教你自己，不要管别人。 福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过 是非。 低调，取舍间，必有得失。 不识庐山真面目，只缘身在此山中 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席 上见赠》) 海日生残夜，江春入旧年 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》) 会当凌绝顶，一览众山小 离离原上草，一岁一枯荣 若人有眼大于天,当见山高月更阔. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又 一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖 无时夜叩门。 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢;正入万山圈子里，一山放过一 山拦。 岂不罹凝寒，松柏有本性。(刘桢《赠从弟》) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立 上头。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头-明月几 时有》) 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已 秋声。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) 野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》) 盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。(.曹操《龟虽寿》) 长恨春归无觅处，不知转入此中来。(白居易《大林寺桃花》) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚 景〉》) 山近月远觉月小,便道此山大于月. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 天生我材必有用,千金散尽还复来. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) 问渠那得清如许，为有源头活水来 言必信,行必果。 野火烧不尽，春风吹又生。 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。 欲穷千里目，更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》) 知之者不如好 之者,好之者不如乐之者。 志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。 造物之前，必先造人。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 蕴含人生哲理的 诗句 蕴含哲理的诗句 富有哲理的诗句篇五:四年级古诗词测试卷27 四年级古诗词测试卷(二十七) 同学们，我们已经积累了许多的古诗，快来试试吧～ 一、填空 (每题1分，共18分) 1.《峨眉山月歌》是 诗人 的诗作。这首诗 以 、 、 、 、 五个地名穿插而成，不着痕迹地 把纪行、写景、抒情融为一体，写的流畅飘逸，可为佳作。 2.小明是个顽皮的孩子，四年级的学生还不知道学习的重要性，成 天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他: “ ， 。” 3.杭州西湖风景优美，自古以来有许多诗人赞美它，请写出一句赞 美西湖的诗句:“ ， 。” 4.当我们登上高山，看到远处的景物，就会情不自禁地说出一句古 诗:“ ， 。” 5.《悯农》中“悯”的意思是 ;《泊船瓜洲》中“泊”的意 思是 。 6.夕阳无限好， 。 7.白发不知勤学早， 。 8. ，两山排闼送青来。 二、判断 (每题2分，共20分) 1.《敕勒歌》是汉乐府。 ( ) 2.《送元 二使安西》是一首田园诗。 ( ) 3.陆游是中国古代最高产的诗人。 ( ) 4.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中桃花潭是苏州的美景。 ( ) 5.小杜指的是杜牧。 ( ) 6.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是王维的诗句。 ( ) 7.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。描写的春天的 景色。 ( ) 8.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”写的送别情。 ( ) 9.“洛阳亲友如相问”选自《芙蓉楼送辛渐》。 ( ) 10. 李白人称诗圣。 ( ) 三、连线 (共12分) 季节 诗题 作者 月落乌啼霜满天， 冬 《 咏 柳 》 杜牧 江枫渔火对愁眠。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 秋 《 江 雪 》 张继 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 秋 《 山 行 》 贺知 章 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 春 《枫桥夜泊》 柳宗元 四、简答。(每题5分，共20分) 1.说说你对“有志者事竟成”的理解，并结合自己的学习生活谈 谈我们应该如何做, 2.请写出三句关于诗人与好友感情深厚的诗句, 3.“野火烧不尽，春风吹又生。”蕴含了哪些哲理，说说你对它的理 解。 4.请写出三句含有动物名称的诗句。 五、作文(30分) 提示:同学们,读了《增广贤文》我们学到了很多道理，如“口 说不如身逢，耳闻不如面见。”请你选择一则联系自己的学习生活写 写感悟，题目自拟。