怎样形成主见
怎样形成主见,
当我们意识到自己缺乏主见时，往往表现出不自信;当我们不自信时，内心的声音就会微弱，常常被别人的言语所左右，甚至放弃说话的机会。缺乏主见的人通常存在以下问题:
一、孤陋寡闻，对别人说的东西了解不多，知之甚少。没有见识，何以有远见,没有见解，何以有话语权,
二、即使见识了一些事情，但只是“一见了之”，缺少了好奇和探究，没有进行理性的思考、
分析
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和吸收，因而见到的都是表象，没有触及其本质。有时表象和本质之间往往就是一层纸的距离，多一个“为什么,”，多一个“如果...那么...”，往往就能得到其精髓，甚至得到新的联想和智慧的火花。
三、虽然有些想法或观点，但不能通过合适的方式表达出来，不能用自己的观点来
决定
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自己的行为，不能用自己的观点去说服或影响别人，这样的人在别人眼里也是没有主见的。 ?
我认为，要想成为一个有主见的人，不妨注意以下方面:
一、多阅读，提高思辨的能力。阅读的过程就是逻辑分析和判断的过程。我们所见的思路敏捷、见解独到的人往往都是博学多才的人。我以前的一位领导就是一个思路清晰、“点子”很多的人，他也是一个博学的人，虽然是工科出生，但是通晓哲学、历史、兵法、文学，其文笔也不错，由于他很健谈，作为他的助手，我从他那里学到了不少东西，他的为人处事之道对我也有不小的影响。因此，与身边类似的“高人”多多交流是大有裨益的。
二、通过各种途径学习和交流，扩展眼界，积累知识，增加信息量。现代人可以说被信息和资讯包围的一代人，我们除了与身边的人交流学习，还可以充分利用触手可及网络、媒体资源，少看些娱乐八卦新闻，多观看一些谈话节目，多访问一些高层次的论坛，多琢磨一些智者们思维轨迹，多品味一些大师们思想睿智。
? 三、争取机会表达自己的观点和想法，将自己的思想勇敢地表达出来。多参加座谈会、讨论会，多在课堂上发言提问。讨论时，及时找机会插话，不要让他人打断你，如果你被打断，你可以说“请让我说完”。刚开始时，可以打好腹稿，也可以拟定一个提纲，不一定要说很多，可以说简短一点，说慢一点，但一定要说清楚。
四、不要轻易接受别人的看法。每一个人的观点和想法往往是不一样的。对于自己有异议的观点，你可以提出有建设性的、表示反对的意见，在尊重他人的前提下挑战他们的意见，从而表达你的看法;当然，如果别人的意见是正确的时候，你也要诚恳地接受。 ?
五、学习表达的技巧。多接触对方的目光，这会让你慢慢不那么胆怯，在别人眼里显得更有自信(在课堂上，能用目光和老师交流互动的学生是最受老师喜欢的，因为这样的学生是自信和专心的)。讲话时少用“也许”、“可能”、“会不会”、“如果”、“听说”等拖泥带水的词，多用“我建议”、“我认为”、“我希望”等干净利落的词语。若有可能，去参加辩论比赛，通过强化训练，也许能快速提高你的说话能力和说话的自信。
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