小班科学,蛋宝宝站起来了
小班科学:蛋宝宝站起来了
活动目标;
1、引导孩子通过实验操作来寻找让蛋站立的不同方法;
2、学会用实践来验证自己的猜测;
3、体验实验活动带来的喜悦;
活动准备;
人手一只煮熟的蛋,一些衬板、瓶盖、毛线,集体用的
记录
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
格,视频转换仪等;
活动过程;
一、出示
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
,猜测哪些材料能是蛋站立;
1、出示蛋,请幼儿说说蛋能站立在是、桌面上吗,(不
能)
2、介绍辅助材料(衬板、毛线、瓶盖),请幼儿猜测哪
些材料 能使蛋宝宝站立,并记录在桠表格中。
二、学会用实验藁来验证自己的猜测;
1、注幼儿动手实验,进行验证。
2、介绍自己的实验结果, 补充完成表格的记录。
瓶,盖能使蛋站立,衬板不行,蟒毛线也不行。
3、提出问鹋题:毛线可以使蛋站立,但 是怎样做才可以
呢,
三、酢操作实验,寻求毛线使蛋站话立的方法;
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1、孩子第一 次操作,教师指导;
提醒莰孩子可以用绕的方法将一条虏长长的毛线绕成圆圆的,使 蛋站立。
2、介绍孩子的瑷实验结果,从中引出同样是疖绕毛线,为什么有的成功,闺有的没有成功,并利用视频佧来比较从中找出原因:圆圈苎的大小决定蛋是否能站立。狐
请成功的孩子为大家示范牟他是怎样绕的;
3、孩子泅借鉴他人的经验第二次实验
教师要提醒孩子注意圈的鹛大小,不能太大,也不能太谈小。
请孩子说说是否成功砭,体验实验成功的喜悦。
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